Су патшалығы: алтын балық
Су патшалығы - балалар үшін ерекше, таңғажайып әлем. Бұл тарауда «Су патшалығы алтын балық» атты ұйымдастырылған оқу қызметі жайлы сөз қозғаймыз. Білімнің іргетасы ретінде жаратылыстану саласы, яғни балықтар әлемі туралы ақпарат беріледі. Балалар балықтардың түрлерін танып, олардың өмір сүру ортасын ашып, ұстап көріп, балықтарға қамқор болуды үйренеді.
Оқу қызметі барысында тәрбиеші балаларды қызықты ойындар арқылы жұмыстандыра отырып, олардың танымдық көңіл-күйлерін көтереді. Жылулық шеңберінде «Балық» саусақ ойыны ойналып, балалар шеңбер жасап, көңілді әуенмен балықтың бетпердесін киген балалардың қозғалыстарын насихаттайды. Бұл сәт балалардың шығармашылық және физикалық дамуына зор ықпал етеді.
Білім беру тәсілдері ретінде түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап, сергіту сәттері және мадақтау әдістері қолданылып, балаларды белсенді қатыстыруға дайындық жасайды. Ойын әдістерінің көмегімен балалар балықтардың дене бөліктерін, түсі мен формаларын, олардың қалай жүзетінін үйренеді. Көрнекі құралдардың көмегімен танысқан сайын балықтар туралы білімдерін тереңдетеді.
Қорытындылай келе, балалардың балықтар дүниесіндегі зерттеу жұмыстары, ойындар мен сергіту сәттері білім алушының жаттығу мүмкіндігін арттырып, қызығушылықты туғызады. Балықтардың денесінің құрылымы, жүзу әдістері мен қоректену тәсілдері ерекше сипатталады. Жұмбақтарды шешу, тапсырмаларды орындау арқылы балалардың ой-өрісін кеңейтеді.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің айы: қаңтар технологиялық картасы тәрбиеші: Абильтаева Екінші кіші «Бүлдіршін»тобы. күні:17.01.2017ж
Білім беру саласы: «Таным» аптасы:3
Кіші сала: Жаратылыстану
Тақырыбы :Су патшалығы алтын балық
Мақсаты:Балықтың екі үш түрін тануға және атауға үйрету. Оларды салыстыруға , ұқсастығын табуға дағдыландыру. Балаларды күтуге және қамқоршы болуға үйрету.
Сөздік жұмыс: балықтар.
Әдіс тәсілдер: түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап, сергіту сәті, мадақтау.
Көрнекі – құралдар: аквариумдағы балықтар, балықтары бар суреттер.
Іс-әрекет кезеңі | Тәрбиешінің қызметі | Балалардың іс-әрекеті |
Мотивациялық қозғаушы | Жылулық шеңбері: «Балық»саусақ ойыны. Балалар шеңберге тұрып үлкен көл жасайды.Үш-төрт бала балықтың бетпердесін киіп,ортаға шығады.Шеңберде тұрған балалар былай дейді: | Жылулық шеңбері: Балалар шеңберге тұрып үлкен көл жасайды, үш-төрт бала балықтың бетпердесін киіп, ортаға шығады. |
Ұйымдасты | Балаларға балықтарды көрсету, жем беру. Балықтар жемнің жанына жиналады, олар өте қимылдағыш. Денесі және басы тұтас құралған. Басында көзі, аузы, денесінде қанаты және құйрығы бар. Аквариумда тастар, құмдар, су өсімдіктері және таза мөлдір су бар. Балықтардың тыныс алу үшін арнайы прибор компрессор болу керек. Қанаттары мен құйрығы әртүрлі көлемімен ерекшеленеді. Бояулары да әртүрлі. Балаларға балықтарды көрсету,оларға жем салу. | Балалар аквариумның қасына жиналады. Балықтарды бақылайды. Балалар жұмбақтың жауабын шешеді. Көлденең көгілдір жіп тастау.Балалар бір-бірінің артынан еңкейіп,қолдарын аяғының ұшына тигізіп, әлгі жіптен ырғып өтеді. ойын әуенмен ойналады. |
Рефлекстік түзету | Балалар балықтар қайда өмір сүреді? | Балықтар суда өмір сүреді Құрттармен,балдырлармен |
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады: балықтар суда тіршілік етеді.
Түсінеді: балықтар үлкен және кіші болады.
Қолданады: берілген сұрақтарға жауап беру керек.
