Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Үй жануарлары: Технологиялық карта мен сабақ жоспары

Үй жануарлары: Технологиялық карта мен сабақ жоспары

Утепова Гульсана Мейрамбаевна
Утепова Гульсана Мейрамбаевна
DOCX
210
2

Бұл документте ортаңғы топқа арналған ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы берілген. Сабақтың тақырыбы – «Үй жануарлары». Оқу сабақтары баланың әлемді танып, үй жануарларының маңызын түсінуіне арналған. Тәрбиеші Утепова Г.М. 2017 жылы 9 қарашада өткізілген сабақ жоспарымен танысасыз.

Сабақтың мақсаты – балаларға үй жануарлары туралы түсінік беру, олардың ерекшеліктері мен адам өміріндегі маңыздылығын атай білу. Тәрбиешінің жетекшілігімен балалар үй жануарларының аттарын біле отырып, төрт түлік малдың төлдерін атауды үйренеді. Ауыл шаруашылығы адамзат өмірінде негізгі буын, сондықтан да әр балаға төрт түлік малдың пайдасын түсіндіру өте маңызды.

Сабақта қолданылатын көрнекі құралдар – хрестоматия, төрт түлік малдың суреттері, буклеттер. Тәрбиеші балалармен жылы шеңбер ұйымдастырып, «Қошақан» әнінің әуенімен кіріспе әңгіме жүргізеді. Балалар үй жануарларына байланысты сұрақтарға жауап бере отырып, белсенді қатысады. Тәрбиеші жастарға төрт түлік малдың қоғамдағы рөлі мен олардың адам өміріне әкелетін пайдасы туралы түрлі әдебиеттермен таныстырады.

Оқу іс-әрекетінде балалардың шығармашылығын дамытуға, жатталған тақпақтар мен ойындар арқылы үй жануарларының дыбыстарын салуға ерекше назар аударылады. Үй жануарларының қимылдарын көрсетіп, балалардың есту, көру, қозғалу қабілеттерін дамытуға бағытталған. Сабақ соңында балалар алған білімдерін өзара бөлісіп, ойындармен сабақтың қорытындысын шығарады.

Сабақтың мақсаты – үй жануарлары туралы түрлі түсініктер мен мәліметтер алу, төрт түлік малды күтуді үйрену, есту және қозғалу дағдыларын дамыту. Осындай әдіскерлік тәсілдермен, балалардың негізгі білім мен тәжірибелік дағдылары білім бергішәсірементен арта түсері сөзсіз. Бұл материал балалардың ықыласы мен қызығушылығын арттыра отырып, тиімді оқу-іс әрекетін ұйымдастыру үшін өте қажет.

Предпросмотр

Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы
ортаңғы топқа арналған
Күні:09.11.2017ж
Тәрбиеші:Утепова Г.М
Білім беру саласы: Әлеуметтік орта
Бөлімдері:Көркем әдебиет
Тақырыбы: Үй жануарлары
Мақсаты: Білімділік:.Үй жануарлары туралы түсінік беру;
Дамытушылық: Олардың ерекшеліктерін, адам өміріне пайдасын, төрт түлік малға не жататынын, олардың төлдерін атап айтуға баулу;
Тәрбиелік: Төрт түлік малды күтіп- баптауға тәрбиелеу.
Қолданылатын көрнекі құралдар: хрестоматия, төрт түлік малдың суреттері, буклеттер.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті


Мотивациялық қозғаушылық


Жылулық шеңбері:
«Қошақан» әніне музыка әуенімен жасалады:
Жазда апамның аулына
Барып едім қыдырып.
Бір қошақан алдымнан
Шықты ойнақтап жүгіріп.
Ақ маңдайлы ай ма екен,
Шекер ме екен, бал ма екен,
Кеттім оны сағынып,
Қошақаным қайда екен.
Кіріспе әңгіме
-Балалар, үй жануарларын атап бере аласындар ма?
Хрестоматия оқулығында берілген төрт түлік малдың төлдері жырын оқып беру – торпақ, лақ, қозы, бота, қошақан.
-Төрт түлік малға не жатады?
-Малдың төлдерін қалай атайды?


Балалар орындырынан тұрып өлең шумақтарын айтып, қимыл қозғалыстар жасайды.





Балалар сұрақтарға жауап береді.
Педагогтің көмегімен жануарлар туралы тақпақтарды жаттау.


Ұйымдастыру іздестіру










Ақын-жазушылардың төрт түлік малға арнаған шығармаларымен таныстыру.Төрт түлік малға сипаттама бере кету керек.
Түйе – малдың үлкені,
Жылқы – малдың үркегі,
Сиыр – малдың сүттісі,
Қой – малдың құттысы.
(С. Қасиманов)
Төрт түлік малдың адам өміріне пайдасын толық айтып кету. Олардың етін жейміз, сүтін ішеміз, құрт, майын, ірімшігін жейміз. Жылқының етін, қазы – қартасын, қымызын ішеміз, жейміз. Қойдың жүнінен көрпе жасаймыз, тоқыма бұйымдар киеміз. Түйенің шұбатын ішіп, шудасын пайдаланамыз. Міне, адам өміріне пайдасы осылай тиеді. Сондықтан малды қастерлеу керек.
Сергіту сәті
Үй жануарларының қимылын жасату.
Лақша секіріп,
Қозыдай маңырап,
Құлындай ойнақтап,
Сиырша асықпай,
Ботадай маң – маң басып жүріп, іс – қимыл жасау.



Балалар ауылға, зообаққа барғанда көргендерін айтады.



Қозы-лақтармен ойнаймыз.
Атқа отырамыз, әжеміз бізге сүтін, құртын, майын қымызын ішкізеді.




Қимылдарын жасап, шеңбер бойымен жүреді.


Рефлексивті түзетушілік




Қорытындылау
-Балалар, бүгінгі оқу іс- әрекетін ойын арқылы аяқтаймыз.
Ойын шарты: төлдердің дыбысын салу.
Қой маңырайды,
Сиыр мөңірейді,
Ешкі маңырайды,
Түйе боздайды.
Балаларды мақтау, мадақтау.


Балалар ойынды қызыға қабылдайды.


Күтілетін нәтиже
Нені біледі: үй жануарларының пайдасын, төрт түлік малдың қалай аталуын біледі.
Қандай түсініктерді игерді: төрт түлік малды күтіп – баптауды игереді.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: не қалай дыбыстайды, олардың қимылдарын көрсете білуді.