Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта на тему: «В гости к Смешарикам на воздушном шарике»

Технологическая карта на тему: «В гости к Смешарикам на воздушном шарике»

Рябушенко Светлана Николаевна
Рябушенко Светлана Николаевна
DOCX
102
0

Представляем вашему вниманию технологическую карту организованной учебной деятельности для 2 младшей группы, ориентированную на увлекательное путешествие в мир Смешариков. Данная карта разрабатывает ключевые аспекты познания, коммуникации и здоровья детей, способствует их активному вовлечению в обучение и расширению знаний через игровую форму. Тема занятия «В гости к Смешарикам на воздушном шарике» вызывает у детей неподдельный интерес и создает позитивную атмосферу для усвоения материала.

Во время занятия малыши посещают различные домики Смешариков, где их ждут увлекательные задания и сюрпризы. В процессе детей знакомят с различными овощами и фруктами, а также учат их соотносить геометрические формы и цвета с эталонами. Это не только развивает внимание и наблюдательность, но и помогает подготовить почву для дальнейшего изучения окружающего мира и его явлений. Также, вы сможете увидеть, как в игровом формате проходит формирование речевых навыков и умения строить полноценные предложения.

Ожидаемые результаты проведения данного занятия заключаются не только в получении знаний о растительном мире, но и в реализации коммуникативных навыков. Дети отвечают на вопросы, комментируют задания и взаимодействуют с окружающим. Важно подчеркивать, что каждый этап урока направлен на развитие эмоциональной сферы детей, пробуждая у них интерес к учебе. Обратите внимание на многообразие используемых методов: от физкультминуток до практических заданий, каждая из которых продумана и направлена на активное участие ребят.

Предпросмотр

Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Тобы 2 младшая группа


Білім беру саласы,Образовательная область: Познание,Коммуникация,Здоровье
Бөлімі, Раздел: ФЕМП, Естествознание, Развитие речи
Тақырыбы,Тема: « В гости к Смешарикам на воздушном шарике »
Мақсаты,Цель: Обобщить знания детей по ОО Познание, Коммуникация, Здоровье
Закреплять знания об овощах,фруктах,частях суток,времени года
Закреплять умение соотносить геометрическую форму и цвет изображения с цветным эталоном раздаточной карточки.
Продолжать развивать речь детей: формировать умение строить
предложения; добиваться правильного и четкого произнесения слов;
Вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик
Қос тілділік компоненті: Билингвальный компонент: пияз-лук,көкөністер-овощи, жемістер-фрукты ,гүлдер-цветы

Қызметтің
кезендері
Этапы
деятельности


Педагогтың басқару іс – әрекеттері
Управленческие действия педагога


Балалардың қызметі
Деятельность детей


Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-
побудительный

Вход под музыку.Приветствие гостям.
Сюрпризный момент: влетает воздушный шарик с письмом-приглашением от Смешариков.
Предлагаю отправиться к Смешарикам на воздушном шарике.
Упражнение «Воздушный шар»

Заходят под музыку в зал
Рады появлению шарика
Слушают воспитателя


Соглашаются отправиться в путешествие.
Выполняют дыхательное упражнение

Іздену-ұйымдастырушылық
Организационно – поисковый


Приземляемся : Вот мы и в стране Смешариков. Подвожу детей к домику Копатыча:-Чей домик?
Копатыч дает задание собрать фрукты и овощи по корзинам.
-А что любит есть медведь?(показываю горшочек,трясу,слышится шум).Там точно не мед. Предлагаю опустить руку в горшочек и достать,что лежит.
Предлагаю посадить в подготовленную грядку лук,полить его. Что нужно для роста растений?
Физминутка на казахском языке.
Подвожу к домику Совуньи:-Совунья это кто?
Что мы знаем о совах? А день и ночь это что?А какие части суток еще знаем? А время года назовите. А как называется месяц?
Совунья хочет услышать от вас,что происходит весной в природе.


Работа по мнемотаблице «Весна».
ДИ «Назови одним словом»
Обращаю внимание на полянку с цветами. –Кто здесь живет? Нюша приготовила вам сюрприз: на полянке кто-то спрятался.А чтобы узнать, вы должны отгадать загадки.
Загадки о насекомых:бабочка,кузнечик,пчела, муравей.
Чистоговорка :Жу-жу-жу,на цветочке я сижу.
Подвожу к домику Кроша:-Кто такой Крош?
Задание Кроша с блоками Дьенеша (карточки)-подобрать по цвету и размеру.
Физминутка «Смешарики»
Сегодня мы побывали в гостях у Смешариков. Они очень рады,что вы со всеми заданиями быстро справились.Молодцы! Скажем смешарикам «До новых встреч!» Предлагаю вернуться в детский сад на воздушных шариках.
Дыхательное упражнение «Воздушный шар»

Включаются в деятельность
Рассматривают, рассуждают,называют, что дом Копатыча
Собирают фрукты и овощи
Называют
Достают лук, садят в грядку
Поливают


Называют:земля,вода, свет
Выполняют физминутку
Рассуждают,называют , отвечают на вопросы


Рассказывают по мнемотаблице о весне


Рассматривают полянку с цветами
Слушают и отгадывают загадки


Повторяют чистоговорку


Выполняют задание Кроша


Выполняют физминутку


Слушают



Прощаются со Смешариками

Рефлексивті - коррекциялаушы
Рефлексивно – корригирующий

Вот мы и в детском саду..-Как называется наш детский сад?Группа?Поселок,в котором живем?
Вам понравилось наше путешествие?
Спасибо вам,ребята!А пока мы возвращались, Смешарики прислали посылку с сюрпризом.
Прощаемся с гостями –Сау болыныздар!

Называют


Радуются сюрпризу


Прощаются с гостями.

Күтімді нәтиже. Предполагаемый результат:
Қолданады: Воспроизводят: ответы на вопросы,пользуются предложениями
Түсінеді:Понимают:задания, предложенные Смешариками
Қабылдайды:Применяют: ЗУН, полученные ранее