- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект образовательной деятельности «Поможем дедушке» в детском саду «Солнышко»
- →
Конспект образовательной деятельности «Поможем дедушке» в детском саду «Солнышко»
Данный документ представляет собой конспект организованной образовательной деятельности для детей второй младшей группы, подготовленный воспитателем Ольгой Владимировной Мещериной в детском саду «Солнышко» Илекского района. Тема занятия «Поможем дедушке» направлена на интересное и познавательное выполнение задания, которое включает знакомство детей с миром природы.
Основная цель занятия заключается в закреплении знаний о домашних животных, деревьях и различных овощах и фруктах. В процессе занятия дети смогут не только запомнить название своего села и детского сада, но также развить речь, внимание и память, что является основой для дальнейшего познавательного развития. Воспитатель создает атмосферу, в которой каждый ребенок сможет выразить свои мысли и чувства.
Занятие начнется с мотивационного компонента, в котором воспитатель предложит детям вспомнить адрес детского сада. Далее, они получат необычное письмо от бабушки из сказки «Репка» и отправятся в гости к дедушке, нуждающемуся в помощи. Дети познакомятся с правилами поведения в общественном транспорте, а затем смогут узнать и классифицировать различных животных, а также растительные продукты, что поможет развить их логическое мышление.
Разнообразие форм деятельности, включая игры, обсуждения и театрализованные элементы, создаст увлекательные условия для обучения. В первую очередь, дети будут активно участвовать в разговоре о различных овощах и фруктах, а затем через инсценировку сказки «Репка» подведут итоги всей собранной информации о животных и растениях. Это позволит избежать формального подхода к обучению и сосредоточиться на взаимодействии между детьми и родителями.
В конце занятия воспитатель предлагается детям продемонстрировать полученные знания, дав ключевые вопросы о занятии, а также совместно обсудить, что они узнали и какие эмоции испытали. Этот подход способствует не только развитию познавательных навыков, но и формированию социальных взаимодействий среди детей.