Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспекты НОД по музыкальному воспитанию во второй младшей группе

Дмитриева Татьяна Александровна Дмитриева Татьяна Александровна
DOCX
160
5
Предпросмотр

Вторая младшая группа
Сентябрь


Виды
музыкальной
деятельности

06.10.2015
вторник

07.10.2015
среда

13.10.2015
вторник

14.10.2015
среда

Вводная
часть

«Марш» муз. Э Парлов

«Марш» муз. Э Парлов

«Марш» муз. Э Парлов

«Марш» муз. Э Парлов

Слушание
музыки

«Полянка» р.н.м. - знакомство

"Полянка"р.н.м. настроение

«Петушок» обр. Красев

«Петушок» обр. Красев

Музыкальная
азбука.
Развитие
слуха и голоса

«По дорожке листики»

«По дорожке листики»

«По дорожке листики»

«По дорожке листики»

Пение

«Ладушки» обр. Римского Корсакого (знакомство)

«Ладушки» обр. Римского-Корсакого
«Осень» Кишко

«Ладушки» обр. Римского-Корсакого
«Осень» Кишко

«Ладушки» обр. Римского-Корсакого
«Осень» Кишко

Музыка и
движение


«Погуляем» Т. Ломова

«Погуляем» Т. Ломова

«Погуляем» Т. Ломова

«Погуляем» Т. Ломова

Танец


«Танец с погремушками» обр. Быканов (знакомство)

«Танец с погремушками» обр. Быканов (знакомство)

«Танец с погремушками» обр. Быканов (знакомство)

«Танец с погремушками» обр. Быканов (знакомство)

Игровая
деятельность


«Прятки с куклой»

«Прятки с куклой»

«Прятки с куклой»

«Прятки с куклой»

Индивидуальная
работа




Диана, Доминика, Виталина - Работать над развитием певческих навыков

Никита, Матвей, Карина- Проверка Работать над развитием певческих навыков

Маша, Дима, Андрей - Работать над развитием певческих навыков





Вторая младшая группа
Октябрь


Виды
музыкальной
деятельности

04.10.2016-05.10.16

11.10.16-12.10.1

18.10.16-19.10.16

25.10.15-26.10.15

Вводная
часть

«Марш» муз. Е. Тиличеева

«Марш» муз. Е. Тиличеева

«Марш» муз. Ю. Соколовский

«Марш» муз. Ю. Соколовский

Слушание
музыки



«Баранщик» Красев (знакомство)

«Колыбельная»

Музыкальная
азбука.
Развитие
слуха и голоса

«Раз, два, три, четыре»

«Раз, два, три, четыре»

«Раз, два, три, четыре»

«Здравствуй, собачка»

Пение

«Собачка» Раухвергер (знакомство)

«Собачка» Раухвергер (разучивание)
«За грибами» Качаева (знакомство)

«Собачка» Раухвергер (повторение)
«За грибами» Качаева (разучивание)
«Осень» Кишко (повторение)

«Собачка»
«Кошка»

Музыка и
движение


«Ходим, бегаем» Е. Тиличеева (знакомство)

«Ходим, бегаем» Е. Тиличеева (разучивание)

«Гуляние и пляшем» Раухвергер (знакомство)

«Погуляем» Т. Ломова

Танец


«Пляска с платочками» Е. Тиличеева (знакомство)

«Пляска с платочками» Е. Тиличеева (разучивание движений)

«Пляска с платочками» Е. Тиличеева (повторение)
«Подружились» Вилькорейская

«Пальчики-ручки»

Игровая
деятельность


«Прятки» Рустамов

«Прятки» Рустамов

«Птицы и птенчики» Тиличеева

«Тихие и громкие звоночки»

Индивидуальная
работа



Варя, Ксения – работать над развитием певческих навыков
Тимур – работать над развитием двигательных навыков

Виталина, Саша - Работать над развитием певческих навыков

Лиза, Рита- Работать над развитием певческих навыков

Лиза, Рита- Работать над развитием певческих навыков


Вторая младшая группа
Ноябрь


Виды
музыкальной
деятельности

02.11.2016-04.11.2016

10.10.2015 – 11.10.2015

15.10.2015-18.10.2015

24.10.2015-25.10.2015

Задачи

Учить детей петь протяжно, четко артикулировать гласные звуки.
Учить детей ориентироваться в пространстве. Бегать легко, руки не напрягать.
Привлекать детей к активному пению. Работа над звукоподражанием.
Соотносить движения с двухчастной формой музыкального произведения.

Вводная
часть

«Марш» муз. Ю. Соколовского

«Марш» муз. Ю. Соколовского

«Марш» муз. Ю. Соколовского

«Марш» муз. Ю. Соколовского

Слушание
музыки

«Моя лошадка» муз. Гречанинов (знакомство)

«Моя лошадка» (характер)

«Моя лошадка» (узнавание)


Музыкальная
азбука.
Развитие
слуха и голоса

«Снег засыпал все пути»

«Снег засыпал все вокруг»

«Снег засыпал все вокруг»

«Снег засыпал все вокруг»

Пение

«Собачка»

«Собачка»
«Птичка»

«Птичка»
«Ко-ко-ко»

«Птичка»
«Ко-ко-ко»

Музыка и
движение


«Кружение на шаге» Аарне (знакомство)

«Кружение на шаге» (разучивание)

«Большие и маленькие ноги»

«Большие и маленькие ноги»

Танец


«Пляска с флажками» Антонова (знакомство)

«Пляска с флажками» (разучивание движений)

«Где же наши ручки» р.н.м. (знакомство)

«Где же наши ручки» р.н.м.

Игровая
деятельность


«Лиса и зайчики» Т. Ломова

«Лиса и зайчики»

«Кошка и котята» Витлина

«Кошка и котята» Витлина

Индивидуальная
работа



Виталина, Варя З. – работать над развитием певческих навыков
Ксения, Варя К. – работать над развитием двигательных навыков

Уля, Тимур - Работать над развитием певческих навыков

Никита, Матвей, Карина- Проверка Работать над развитием певческих навыков

Маша, Уля, Никита – работать над развитием певческих навыков



Вторая младшая группа
Декабрь

Виды
музыкальной
деятельности

29.11.2016-30.11.2016

06.12.2016-07.12.2016

13.12.2016-14.12.2016

20.12.2016-21.12.2016

Задачи

Формировать у детей коммуникативные навыки, развивать умение выполнять с игрушкой простые танцевальные движения.
Формировать умение слушать музыку внимательно, заинтересованно.
Создать радостную атмосферу. Формировать умение менять движение со сменой музыки.
Знакомить детей с танцевальным жанром. Развивать речь, обогащать словарный запас.
Развивать у детей эмоциональную отзывчивость на праздничный характер песни, желание под­певать.

Вводная
часть

«Марш» муз. Ю. Соколовского

«Марш» муз. Ю. Соколовского

«Марш» муз. Ю. Соколовского

«Марш» муз. Ю. Соколовского

Слушание
музыки

«Медведь» Ребиков

«Вальс лисы»

Сравнение «Медведь»
«Вальс лисы»


Музыкальная
азбука.
Развитие
слуха и голоса

«Снег засыпал все пути»

«Снег засыпал все вокруг»

«Снег засыпал все вокруг»

«Снег засыпал все вокруг»

Пение

«К деткам елочка пришла» (знакомство)

«К деткам елочка пришла» (разучивание)
«Дед мороз» (знакомство)

«К деткам елочка пришла» (разучивание)
«Дед мороз» (разучивание)
«Елочный хоровод» (знакомство)

«К деткам елочка пришла» (разучивание)
«Дед мороз» (разучивание)
«Елочный хоровод» (разучивание)

Музыка и
движение


«Проходить в воротики» Н. Голубовская (знакомство)

«Проходить в воротики» Н. Голубовская (разучивание)

«Пляска с флажками»

«Пляска с флажками»

Танец


«Вот и пришла зимушка-зима»

«Вот и пришла зимушка-зима»

Танец-игра «Мы погреемся немножко»

Танец-игра «Мы погреемся немножко»

Игровая
деятельность

«Игра с мишкой»

«Игра с погремушками»

«Зайчики и лисичка»

«Заморожу»

Индивидуальная
работа



Рита Ж., Варя З. – работать над развитием певческих навыков
Тимур, Ксюша – работать над развитием двигательных навыков

Саша, Уля - Работать над развитием певческих навыков

Варя з., Варя К.- Проверка Работать над развитием певческих навыков

Матвей, Степа- Проверка Работать над развитием певческих навыков

Вторая младшая группа
Январь


Виды
музыкальной
деятельности

10.01.2017-11.01.2017

17.01.2017-18.01.2017

24.01.2017-25.01.2017

Задачи

Реагировать на смену звучания музыки. Учить детей использовать все пространство зала: 1-й часть - спокойно ходить по залу, под музыку 2-й - кружиться на спокойном шаге.
Учить характеризовать музыку: спокойная, нежная; слушая ее, хочется спать. Развивать у детей умение слушать и эмоционально откликаться на музыку.
Учить детей петь активно и слаженно
Укрепление правильной осанки. Учить слышать окончание музыки.
Выполняют движения, глядя на педагога, правильно ставить ножки
Различать жанры : колыбельная и марш

Вводная
часть

«Марш»

«Марш»

«Марш»

Слушание
музыки

«Колыбельная» муз. Т. Назарова
«Колыбельная» муз. С. Разоренова

«Марш» Э Парлов

Сравнение муз. жанров

Музыкальная
азбука.
Развитие
слуха и голоса

«Машенька-Маша»

«Машенька-Маша»

«Машенька-Маша»

Пение

«Баю-бай» муз. М. Красева, сл. М. Чарной
«Зимняя песенка» муз. и сл. Л. Веселова

«Пришла зима» сл. Т Мираджи, муз. М. Раухвергер
«Баю-бай» муз. М. Красева, сл. М. Чарной
«Зимняя песенка» муз. и сл. Л. Веселова

«Пришла зима» сл. Т Мираджи, муз. М. Раухвергер
«Баю-бай» муз. М. Красева, сл. М. Чарной
«Зимняя песенка» муз. и сл. Л. Веселова

Музыка и
движение

«Гуляем и пляшем»

«Лошадки скачут»

«Топотушки»

Танец

«Приседай»

«Приседай»

«Приседай»

Игровая
деятельность

Игра «Ловишки»

Игра «Прятки»

Игра с цветными флажками

Индивидуальная
работа



Варя З, Егор, Ваня – работать над развитием певческих навыков

Варя З, Уля - Работать над развитием певческих навыков

Матвей, Степа- Проверка Работать над развитием певческих навыков


Вторая младшая группа
Февраль


Виды
музыкальной
деятельности

09.02.2016 – 10.02.2016

16.02.2016 – 17.02.2016

23.02.2016 – 24.02.2016

Вводная
часть

«Марш»

«Марш»

«Марш»

Слушание
музыки

«Мишка с куклой пляшут полечку»
М. Качурбина


«Зайчик» Л. Лядов

Музыкальная
азбука.
Развитие
слуха и голоса

«Солнышко»

«Солнышко»

«Солнышко»

Пение

«Маму поздравляют малыши»

«Маму поздравляют малыши»
«Ах, какая мама»

«Маму поздравляют малыши»
«Ах, какая мама»

Музыка и
Движение

«Устали наши ножки» (знакомство)

«Устали наши ножки» (разучивание)

«Сапожки» р.н.м. (знакомство)

Танец


«Поссорились – помирились» (знакомство)

«Поссорились - помирились»
«Матрешечки» (знакомство)

«Поссорились - помирились»
«Матрешечки» (разучивание)

Игровая
деятельность


Игра «Прятки»

Игра «Прятки»

Игра с цветными флажками

Индивидуальная
работа



Матвей, Ксюша, Вероника – работать над развитием певческих навыков

Виталина, Олег, Уля - Работать над развитием певческих навыков

Степа, Варя, Тимур- Проверка Работать над развитием певческих навыков






Вторая младшая группа
Март


Виды
музыкальной
деятельности

28.02.17 – 02.03.17

07.03.17-14.03.2017

15.03.17-21.03.17

22.03.17-28.03.17

Задачи

Обратить внимание на характерные особенности музыки.
Учить различать музыкальные произведения по характеру.
Развивать словесную активность детей, воображение. Расширять и активизировать словарный запас.
Учить детей петь, выдерживая паузу
Приучать эмоционально отзываться на веселую музыку. Расширять знания детей об окружающем мире. Активизировать словарный запас.
Учить детей ритмично притопывать одной ногой. Спину держать прямо, голову не опускать.Выполнять притопы сначала одной ногой, потом другой.
Выполнять пляску парами, лицом друг к другу. Выполнять движения по тексту под пение воспитателя.

Вводная
часть

«Марш»

«Марш»

«Марш»

«Марш»

Слушание
музыки

«Капризуля» муз. В. Волков

«Резвушка» Муз. В. Волков

«Шалун» О. Бера


Музыкальная
азбука.
Развитие
слуха и голоса

«Маша и каша»

«Маша и каша»

«Маша и каша»

«Маша и каша»

Пение

«Маму поздравляют малыши»
«Ах, какая мама»

«Бобик» муз. Т. Потапенко, сл. Н. Кукловской (знакомство)

«Бобик»
«Кап-кап» муз. и сл. Ф. Финкельштейн

«Бобик»
«Кап-кап»
«Есть у солнышка друзья»

Музыка и
движение

«Притопы» (знакомство)

«Притопы»

«Пружинка»

«Пружинка»

Танец

«Пляска с платочками»

«Пляска с платочками»

«Приседай»

«Приседай»

Игровая
деятельность


«Веселый веник»

«Игра в бубен»

«Кот Васька»

«Кот Васька»

Индивидуальная
работа



Тимур, Варя, Матвей – работать над развитием певческих навыков

Ксюша, Уля - Работать над развитием певческих навыков

Степа, Рита- Проверка Работать над развитием певческих навыков

Варя, Тимур, Степа – работать над развитием двигательных навыков



Вторая младшая группа
Апрель

Виды
музыкальной
деятельности

04.04.2017 – 05.04.2017

11.04.2017-12.04.2017

18.04.2017-19.04.2017

25.04.2017-26.04.2017

Задачи

Обратить внимание на легкий, «прыгающий» характер музыки: быстрая, веселая, звуки отрывистые (птичка порхает, чирикает, прыгает и т. д.).
Учить детей начинать пение после музыкального вступления всем вместе
Учить петь слаженно, не отставая и не опережая друг друга.
Развивать легкость бега. Учить передавать игровой образ.
Учить детей ориентироваться в пространстве, слушать начало и окончание звучания музыки
Научить детей двигаться по прямой и изменять направление движения
Приучать детей самостоятельно изменять движение со сменой характера музыки. Развивать умение ориентироваться в пространстве
Закреплять правила хоровода - ходить по кругу друг за другом. Учить детей «манипулировать»платочками: прятать их за спину, поднимать платочек вверх, плавно им махать и т. д.

Вводная
часть

«Марш»

«Марш»

«Марш»

«Марш»

Слушание
музыки

«Воробей» А. Рубаха


«Курочка» Любарский


Распевание
Пение

«Кап-кап»
«Есть у солнышка друзья»

«Кап-кап»
«Есть у солнышка друзья»

«Самолет» Е Тиличеева

«Самолет» Е Тиличеева
«Машина» Т. Потапенко

Музыка и
движение

«Птички летают»

«Бегите ко мне»

Большие и маленькие ноги

Стуколка

Танец

«Березка»

«Березка»

«Березка»

«Березка»

Игровая
деятельность


«Воробушки и автомобиль»

«Воробушки и автомобиль»

«Черная курица»

«Черная курица»

Индивидуальная
работа



Ксюша, Уля – работать над развитием певческих навыков

Тимур, Варя, Матвей - Работать над развитием певческих навыков

Варя, Тимур, Степа - Проверка Работать над развитием певческих навыков

Степа, Рита – работать над развитием двигательных навыков








Вторая младшая группа
Май


Виды
музыкальной
деятельности

04.05.2016

10.05.2016

Вводная
часть

«Марш»

«Марш»

Слушание
музыки

«Зайки по лесу бегут» (знакомство)

«Зайки по лесу бегут»
«Медведь» (сравнение)

Музыкальная
азбука.
Развитие
слуха и голоса

«Цветики»

«Цветики»

Пение

«В огороде заинька» (знакомство)
«Колыбельная» (разучивание)

«В огороде заинька» (разучивание)
«Самолет» (разучивание)

Музыка и
движение


«Зайки по лесу бегут» (знакомство, прыжки)

«Зайки по лесу бегут»

Танец


«Пальчики-ручки» (знакомство)

«Пальчики-ручки» (разучивание)

Игровая
деятельность


«Зайцы и медведь»

«Зайцы и медведь»

Индивидуальная
работа



Никита, Матвей, Карина- Проверка Работать над развитием певческих навыков

Никита, Карина, Маша – работать над развитием двигательных навыков