«Ғарышқа математикамен бірге»

Іс-әрекет кезеңдері.

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеп талаптану

Қазір жылдың қай мезгілі?
Көктем мезгілінде күн қандай болады?
Күн салқын
болғандықтан біз бала бақшаға келе жатқанда тонамыз ия. Ендіше балалар бір-біріміздің қолдарымыздан ұстап алақандағы жылуларымызды бір-бірімізге берейік. Енді осы алақандағы жылуымызды қонақтарымызға сыйлайық.
-Балалар біздер бүгінгі сабақта ғарыш әлеміне саяхатқа барамыз, яғни ғарышкерлер боламыз.
— Ғарышқа бару үшін бізге не керек?
болса біздер барлығымыз бірлесіп зымыран құрастырайық.
— Зымыран құрастыру кезінде қандай пішіндерді пайдаландық.
— Міне, балалар зымыранымыз да дайын. Енді біздер «Жұлдызды қалашықта» даярлықтан өтуіміз керек.

Балалар қарандар сендердің алдарында жалаушылар жатыр,оларда сандар бар,қазір мен сендерге пішіндер бар суретті көрсетемін,ал сендер жалаушаларды пайдаланып пішіндердің сандарын көрсетесіндер.
— Өте жақсы ғарышкерлер, сіздер берілген тапсырманы жақсы орындадыңдар. Енді дайындалыңдар ғарыш әлеміне ұшуға рұқсат берілді. 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 Кеттік! (музыка ойналады)

Көктем мезгілі.

Күн салқын болады.

Зымыран.

Балалар геометриялық пішіндерді пайдалана отырып, тақтаға зымыран суретін құрастырады.
— Үшбұрыш – төбесі, кеудесі – төртбұрыш, 2 қанаты көпбұрыш –деп балалар жауап береді.

Балалар «Жұлдызды қалашықты» өту үшін берілген тапсырманы тындайды.

Тапсрманы мұқият тындап,оны қызуғышылықпен орындайды.

Ұйымдастырушылық ізденіс

1-тапсырма
— Ғарышқа да келдік. Біздің алдымызда аспан әлемі және ғаламшарлар. Ғаламшарлардың біздерге даярлаған құпия тапсырмалары бар.
Тақтаға аспан әлеміндегі ғаламшарлар көрінісі бейнеленген сурет ілінеді.
1. Күн: кемпірқосақта неше түс бар? (7)
2. Ұлпақар: бағдаршамда неше көз бар? (3)
3. Ай: қолғапта неше саусақ бар? (5)
4.Жұлдыз: адамда қанша көз бар? (2)
5.Бұлт: бір аптада неше күн бар?(7)
2- тапсырма
-Балалар ғаламшар тапсырмаларын мүлтіксіз орындадық. Енді өзімізге естелік ретінде ғаламшардан жұлдыздар алып кетейік. Ол үшін сіздердің алдарыңдағы даярланған пішіндерді пайдалана отырып жұлдыздар құрастыру керек.Тәрбиеші балаларды қандай пішіндерді қолданғаның сұрайды.
3- тапсырма
Мында қараңдар балалар біздер жұлдыздарымызды құрастырумен айналысып жатқанымызда біздің ғаламшарға жатпланеталықтар келіп қалыпты. Мынау солардың іздері ғой. Жатпланеталықтар құпиясын ашу үшін іздерді рет санымен орналастырып көрейік.
Олай болса барлығымыз бірлесіп, күш жинап ,жаттығу жұмысын жасап көрелік.
Сергіту сәтті.
— Күшімізді жинап келдік,қайтадан іздер құпиясын ашуға кіріселік.
— Олай болса сандарды рет санымен қойып шығайық.
Балалар үйге қайтуымыз керек зымыранға отырайқ.

Барлық тапсырманы жақсы орындадық ,енді бақшамызға қайтуға жиналайық.Қане бәріміз:10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 кеттік.

Балалар аспан әлеміне және ғаламшарға назар аударады.
Тәрбиеші аспан әлемі,ғаламшар не екенің және қайда орналастырғаның айтады.
Берілген тапсырманы түсіндіреді.

Балалар сұрақтарға жауап береді,ғаламшарға сәйкес заттарды рналыстырады.

Балалар пішіндерді пайдалана отырып жұлдызды жасайды. Құрастыру жұмысы болады. Жәй әуенде музыка ойналып тұрады.

5 үшбұрыш, 1 бесбұрыш

Балалар табан іздеріне салынған сандарды рет санымен қатар орналастырады.

Балалар бой сергіту жаттығуын жасайды

Балалар тапсырманы қызығушылықпен орындауға отырады.

(музыка ойналады)
Балалар бақшаға жетеді.

Рефлексивті-коррекциялау

Балалар сіздердің білімдерің арқасында, бүгінгі ғарышқа сапарымыз сәтті аяқталды. Сіздерге көп рахмет.
Балаларды мадақтау, бағалау.

Өз бірлесіп істеген жұмысын бағалайды.