Публикации воспитателей детских садов
О проекте

« АКЦИЯ АЛЬТЕРНАТИВ » - КОМПЛЕКСНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Мотыгуллина Гульсина Шагитовна Мотыгуллина Гульсина Шагитовна
DOCX
1
0
Предпросмотр

« АКЦИЯ АЛЬТЕРНАТИВ » - КОМПЛЕКС МЕРОПРИЯТИЙ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ


Семья детский садобразуют для ребенка основную воспитательно-образовательную микросреду. При этом создать оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир родители и педагоги смогут, если объединят свои усилия. Стараясь подойти творчески к данному процессу, педагоги предлагают родителям оригинальные и интересные формы взаимодействия.


В современной системе образования функция сопровождения семьи, формирования у родителей знаний и навыков, необходимых для полноценного общения с детьми, возложена на педагогические коллективы дошкольных учреждений. Понимая это, педагоги и специалисты принимают решение о создании творческих групп. Основными направлениями их деятельности стало создание единого воспитательно-образовательного пространства « ДОУ – семья» для раскрытия потенциальных возможностей каждого ребенка.


Планируя деятельность группы, педагоги исходили из представления о современном родителе как о человеке образованном, готовом к обучению, саморазвитию и сотрудничеству. С учетом это были выдвинуты следующие требования к используемым формам работы:

  • оригинальность;

  • востребованность;

  • интерактивность (общение в режиме реального времени).


Одна из таких форм работы получила название «Акция альтернатив». Ее название объясняется тем, что наряду с задачами, которые решаются в ходе широко известных рекламных и благотворительных акций, участникам предоставляется альтернатива общепринятого, стереотипного способа действия или мнения. К примеру, в ходе акции «День без телевизионного насилия» родители получили возможность выбора между просмотром телепередач как средства развлечения ребенка и большим количеством разнообразных видов совместной деятельности.


Этапы проведения акции
«Акция альтернатив» - это комплекс мероприятий различной направленности, охватывающий все категории участников воспитательно-образовательного процесса в ДОУ и предоставляюший им возможность осознанного выбора внутри актуализированной темы. Организация и проведение той или иной акции разбиты на три логически связанных этапа.



Подготовительный этап – один из наиболее трудных и ответственных, т.к. от него зависит и внутренний настрой участников, и содержание
мероприятия. Первостепенной задаче творческой группы на этом этапе является сбор информации. Для этого педагогами ДОУ проводиться анкетирование родителей и интервьюирование дошкольников. Продукты детского творчества тщательно анализируются, подбираются источники полезной и актуальной информации.
Когда все необходимые данные собраны, коллектив приступает к разработке и планированию мероприятия. Для этого с членами творческой группы организуется мозговой штурм, проводятся круглый стол, рабочие заседания, а также даются практические консультации педагогам и родителям, занятым в акции.
Для активизации и привлечения потенциальных участниковчлена группы разрабатывают и распространяют символы акции, оформляют выставки детского творчества и фоторабот, украшают помещения, изготавливают рекламные проспекты, листовки, тематические буклеты или газеты, организуют работу агитбригад.


Основной этаппредусматривает мероприятия информационной и практической направленности. К информационным относится аналитическая выставка работ, которая предполагает постановку проблемного вопроса и приглашает к размышлению.
Для передачипрактического опыта организуются творческие мастерские
кламных и благотворительных акций, участникам предоставляется альтернатива общепринятого, стереотипного способа действия или мнения. К примеру, в ходе акции «День без телевизионного насилия» родители получили возможность выбора между просмотром телепередач как средства развлечения ребенка и большим количеством разнообразных видов совместной деятельности.


Этапы проведения акции
«Акция альтернатив» - это комплекс мероприятий различной направленности, охватывающий все категории участников воспитательно-образовательного процесса в ДОУ и предоставляюший им возможность осознанного выбора внутри актуализированной темы. Организация и проведение той или иной акции разбиты на три логически связанных этапа.



Подготовительный этап – один из наиболее трудных и ответственных, т.к. от него зависит и внутренний настрой участников, и содержание


мероприятия. Первостепенной задаче творческой группы на этом этапе мероприятия. Первостепенной задаче творческой группы на этом этапе является сбор информации. Для этого педагогами ДОУ проводиться анкетирование родителей и интервьюирование дошкольников. Продукты детского творчества тщательно анализируются, подбираются источники полезной и актуальной информации.
Когда все необходимые данные собраны, коллектив приступает к разработке и планированию мероприятия. Для этого с членами творческой группы организуется мозговой штурм, проводятся круглый стол, рабочие заседания, а также даются практические консультации педагогам и родителям, занятым в акции.
Для активизации и привлечения потенциальных участниковчлена группы разрабатывают и распространяют символы акции, оформляют выставки детского творчества и фоторабот, украшают помещения, изготавливают рекламные проспекты, листовки, тематические буклеты или газеты, организуют работу агитбригад.


Основной этаппредусматривает мероприятия информационной и практической направленности. К информационным относится аналитическая выставка работ, которая предполагает постановку проблемного вопроса и приглашает к размышлению.
Для передачипрактического опыта организуются творческие мастерские – целевые детско-родительские группы, как правило, не имеющие возрастных ограничений. Их участник под руководством квалифицированного педагога получают возможность раскрыть свой творческий и интеллектуальный потенциал.
Одной из форм работы, активизирующей процесс само- и взаимообучения родителей являетсяактивный журнал, цель которого – распространение родительского опыта воспитания и развития детей в семье. Журнал представляет собой мультимедийную презентацию по актуальной теме.


Одной из форм работы, активизирующей процесс само- и взаимообучения родителей являетсяактивный журнал, цель которого – распространение родительского опыта воспитания и развития детей в семье. Журнал представляет собой мультимедийную презентацию по актуальной теме.


На завершающем этапе, посвященном закрытию акции и подведение итогов, организуются расширенное заседание творческой группы ( с количественным и качественным анализом акции), фотовыставки. С родителями проводиться анкетирование. Детям особенно нравиться совместный досуг, предполагающий выход за пределы ДОУ.
Анализ опыта дошкольного учреждения подтверждает востребованность и эффективность данной формы работы с семьями воспитанников.