Конспект по экологии, с элементами экспериментирования

Тема: «Сказка про маленькую капельку».

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

• Знакомить детей со свойствами воды: тёплая, прозрачная, холодная, чистая.

• Учить детей внимательно слушать вопросы воспитателя и отвечать на них.

• Подвести детей к пониманию того, что без воды не могут жить растения, рыбы, птицы, звери и человек.

• Доставить детям эмоциональное удовольствие от общения друг с другом и от игр с водой.

• Воспитывать бережное отношение к природе, воде и живым объектам.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Наблюдение на прогулке за природными явлениями.
Наблюдение за комнатными растениями, полив комнатных растений.
Купание куклы в воде и стирка кукольного белья.
Игры с плавающими игрушками в воде.
МАТЕРИАЛ:
Лейка с водой, комнатные растения.
Модель-« Капелька», 2 тазика с водой, игрушки для игр с водой - рыбки, губка, модель - «Солнышко», музыкальный инструмент-металлофон, фланелеграф, музыкальная колонка.
Ход ЗАНЯТИЯ:
В- ль: Сегодня я вам расскажу сказку про маленькую водяную капельку, хотите послушать?
Дети: Да!
В-ль: Жила-была маленькая водяная капелька.(Макет капельки  выставляется на фланелеграфе).
«Капелька»: Я водяная капелька,
Я очень вам нужна
Покапаю, покапаю,
Получится вода.
А вы знаете, как я капаю?
Дети: Да, кап - кап.
(исполнение на музыкальном инструменте- металлофон)
В-ль: Давайте расскажем «Капельке», что мы делаем с водой.
Дети: Пьем, моем ручки. Стираем платочки, пьем воду, моем руки и игрушки.
Эксперименты с водой
№1
В-ль: Посмотрите, здесь на столе 2 тазика, в них налита вода. Иди, Ира, потрогай. (Алина, Настя, Коля и т. д.)
- Какая водичка?
Дети.: Теплая, чистая.
В-ль: А в этом тазике?
Дети: Холодная и чистая.
№2
В-ль: Посмотрите, я взяла губку и обмакнула её в тазике. Что капает с губки?
Да, капает водичка. А как она капает?
Дети: Кап- кап.
В-ль: А кому нужна вода? Всем. Рыбкам, растениям, людям и нам.
- Однажды случилась беда. Налетел сильный ветер и принёс холод, капелька и замерзла. А без капельки погибнут рыбки, цветы, птицы.
Давайте позовем солнышко, оно теплое, яркое, отогреет нашу капельку.
Дети: Солнышко!
(Воспитатель показывает модель - «Солнышко»).
Солнышко: Здравствуйте, ребятки! Зачем вы меня звали?
В-ль: Солнышко! Холод капельку заморозил. Помоги нам отогреть её. Птицы, рыбы, растения и люди не могут без воды.
Солнышко: Я вам помогу. Сейчас подую на капельку, она растает и превратится в водичку.
Пальчиковая игра « Светит солнышко в окошко…»
В-ль: А сейчас вместе с капелькой поспешим к рыбкам. Посмотрим, есть ли у них вода?
(Воспитатель вместе с детьми подходит к ёмкости с водой).
В-ль: Кто здесь живет?
Дети. - рыбки живут.
В-ль: Что рыбки делают в водичке?
Н. У: плавают.
В. У: Плавают в воде, играют весело.
(пение песенки про рыбку)
В-ль: Правильно, рыбки плавают в водичке, играют. А какая вода в ёмкости - чистая, светлая, прозрачная. Повторите - прозрачная.
Дети: Прозрачная. (Хоровой ответ)
В-ль: А можно у рыбок водичку забрать? Нет, без воды они умрут, погибнут.
Физминутка.
В банке чистая вода Пустим рыбок мы туда.
Будут рыбки там играть,
Плавать, хвостиком вилять,
Крошки хлеба подбирать.
(Ребятки округляют руки, показывая банку, из ладошек выпускают рыбок, бег на носочках, повороты в стороны, приседания и удары пальчиками по полу)
В-ль: Молодцы, ребятки. Рыбкам понравилась ваша игра.
А теперь поспешим на помощь растениям. Давайте польём наши комнатные растения они пить хотят. А где же водичка? Вот здесь в лейке.
Упражнение на звукоподражание. Звук « С»
(Вместе с детьми поливаем комнатные растения)
В-ль: Видишь, «Капелька», сколько всего ребятки знают про тебя.
Где была капелька, там была и вода. А где была водичка, всем было хорошо. Радостно было рыбкам плавать в водичке, растениям и цветам хорошо было пить её и расти.
А нам с вами купаться и пить воду.
- А теперь давайте послушаем песенку для капельки
Прослушивание аудиозаписи. Песня: «Буль,буль,буль…»..
Капелька: Молодцы, дети! За то, что вы все про меня знаете, я подарю вам вот эти игрушки. Они водоплавающие и в воде не тонут. А теперь мне пора к своим друзьям маленьким капелькам. Я им расскажу, что был в гостях у ребяток. До свидания.