- Главная
- →
- Игры и упражнения
- →
- Сюжетно-ролевые игры: ключ к развитию детей в детском саду «Белочка»
- →
Сюжетно-ролевые игры: ключ к развитию детей в детском саду «Белочка»
Документ посвящен игровому проекту, реализуемому в МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка», расположенном в Фировском районе Тверской области. Этот проект имеет целью развить у детей умение участвовать в сюжетно-ролевых играх, что является одной из самых важных форм деятельности для дошкольников. Главный акцент делается на познавательной составляющей игры, которая формирует личностные качества и способности детей.
Сюжетно-ролевые игры, такие как «Семья», «Магазин», «Больница» и другие, служат не только средством развлечения, но и важной платформой для фиксирования и рефлексии социальных ролей, которые дети могут встретить в повседневной жизни. В процессе игры малыши учатся строить коммуникацию, работать в команде и развивать свои творческие способности, что является основополагающим в их дальнейшем обучении.
Проект включает не только игру, но и задания, направленные на формирование навыков планирования и организаторских способностей. Воспитатели помогают детям в осмыслении игровых сюжетов, побуждая их к совместному созданию уникального игрового пространства. Это способствует не только развитию их фантазии, но и пониманию значимости каждого члена команды, даже если речь идет о детской игре.
Ожидаемые результаты многочисленны и включают в себя не только знания о различных профессиях, но и навыки взаимопонимания, активно развиваемые через гипотетические ситуации. Таким образом, игра становится неотъемлемой частью воспитательного процесса, позволяя детям на практике закреплять свои знания о правилах поведения в общественных местах, уважении к различным профессиям и ценности общения.
МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка»
Фировский район Тверская область
Игровой проект сюжетно-ролевой игры
Подготовили: Григорьева А.В., Кохова Е.А.
Тип проекта: познавательный, , групповой, игровой
Сроки реализации: двухдневный.
Участники проекта: дети, педагоги.
Актуальность проекта
Игра как основной вид деятельность детей дошкольного возраста является ведущим средством их воспитания. Именно в игре у дошкольников формируются личностные образования, необходимые для дальнейшего школьного обучения. Сюжетно-ролевые игры позволяют развивать творческие способности детей, их фантазию и артистизм, учат вживаться в образ того или иного персонажа, играть определенную роль, успешно развиваются личность ребенка, его интеллект, воля, воображение и общительность, но самое главное, эта деятельность порождает стремление к самореализации, самовыражению. Проигрывая различные жизненные ситуации, дети учатся идти на компромисс, избегать конфликтных ситуаций, поддерживать дружелюбную атмосферу. Кроме того, игра является надежным диагностическим средством психического развития детей. Игра — подлинная социальная практика ребенка, его реальная жизнь в обществе сверстников.
Цель: сформировать у детей умение играть в сюжетно-ролевые игры.
Задачи:
- развивать и обогащать сюжет игр ;
- развивать творческое воображение, способность совместно развивать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников;
- развивать инициативу, организаторские способности, подводить к самостоятельному созданию игровых замыслов;
- формировать умение договариваться, планировать, обсуждать действия всех играющих. Закреплять знания детей о правилах поведения за столом и в общественных местах;
- формировать умение детей готовить обстановку для игры, подбирать предметы-заместители и атрибуты;
- воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий;
Ожидаемый результат:
- Получение знаний о профессиях.
- Формирование коммуникативных навыков.
- Появление умения слушать партнеров, соединять их замыслы со своими.
- Комментирование игровых действий и действий партнеров.
Конспект организации сюжетно-ролевых игр.
Цель: сформировать у детей умение играть в сюжетно-ролевые- игры « Семья», «Магазин», «Больница» , «Парикмахерская»,»Аптека», «Детское кафе».
Задачи:
- развивать и обогащать сюжеты игр ;
- развивать творческое воображение, способность совместно развивать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников;
- развивать инициативу, организаторские способности, подводить к самостоятельному созданию игровых замыслов;
- формировать умение договариваться, планировать, обсуждать действия всех играющих. Закреплять знания детей о правилах поведения за столом и в общественных местах;
- формировать умение детей готовить обстановку для игры, подбирать предметы-заместители и атрибуты;
- воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий;
Заключение:
- Что мы сегодня делали? (ответы детей)
- Хорошо играли? (ответы детей)
- Что больше всего понравилось, а что не очень?
Похвалить детей, которые отличились. Сказать детям, что все постарались, молодцы. Если были какие-либо недочеты – указать ребенку, в чем ему следует потренироваться. Попросить убрать все атрибуты для игры на свои места.
