Как зимуют «городские» птицы
Данный документ представляет собой конспект образовательной деятельности для старших дошкольников, направленный на знакомство с жизнью «городских» птиц в зимний период. Основная цель занятия – расширить представления детей о том, как зимуют птицы, что они едят и как им можно помочь. В процессе занятия дети познакомятся с полезными и вредными видами подкормки птиц, что поможет им сформировать бережное отношение к природе.
Занятие начинается с дидактической игры «Кто летит», где дети демонстрируют свои знания о птицах, а затем продолжается просмотром презентации, посвященной жизни пернатых друзей зимой. На основе информации из презентации педагоги смогут объяснить, какой именно корм необходим голубям, воробьям и уткам в зимний период, а также указать важность подкармливания этих птиц человеком.
В ходе занятия будет проведена опытная деятельность, где детям предложат попробовать различные виды корма на вкус. Они смогут различить, что подходит для человека, а что может навредить птицам. Например, дети смогут увидеть, как белый хлеб разбухает в желудке и может вызвать болезнь у птицы, что служит важным уроком для формирования правильного подхода к кормлению.
Завершит занятие подвижная игра «Перелёт птиц» и изготовление коллективного плаката, где дети зафиксируют важные правила при подкормке птиц зимой. Данная практическая деятельность не только развивает творческое мышление, но и помогает детям визуализировать и запомнить полученные знания.
Таким образом, конспект включает в себя не только теоретическую часть, но и практические занятия, что позволяет сделать процесс обучения более увлекательным и эффективным. Заключительная рефлексия поможет детям выразить свои мысли о занятии и закрепить полученные знания.
«Как зимуют «городские» птицы»
конспект образовательной деятельности старший дошкольный возраст.
Цель: Расширить представления о жизни зимующих птиц.
Задачи: познакомить с полезными и вредными видами подкормки зимующих птиц (хлеб, зёрна, сало, пшено и т.д.); расширить представления о жизни «городских» птиц в зимний период; развивать умение делать логические выводы, опытным путём доказывать своё мнение; развивать внимание, логическое мышление; бережное отношение к природе.
Материал: презентация «Жизнь «городских» птиц зимой», бубен, солёные жареные и несолёные семечки, кусочки белого хлеба, ржаные сухарики; карандаши, ватман.
Ход.
1 часть. Дидактическая игра «Кто летит».
Воспитатель перечисляет живых существ. Если названа птица, дети должны поднять палец вверх. Кто ошибается, отдаёт фант.
2 часть. Просмотр презентации «Жизнь «городских» птиц зимой».
Обратить внимание детей, что есть птицы, которые живут в городе зимой и летом. Чем питаются голуби, воробьи и утки летом?
Этим птицам не выжить зимой без помощи человека, их обязательно нужно подкармливать. Но если человек будет кормить птиц в достаточной мере, тогда птицы привыкнут и перестанут добывать корм сами. Поэтому птиц нужно кормить 1-2 раза в день.
Куда чаще прилетают птицы? Они опасаются шумных мест. Кормушки нужно вешать подальше от окон и дорог, на определённую высоту.
Но не вся еда полезна для птиц.
3 часть. «Опытная деятельность».
«Определи на вкус?».
Детям предлагается попробовать на вкус солёные и несолёные семечки, кусочек пирога, сухарики ржаного хлеба, Дети должны сказать, чем пахнут продукты и каковы на вкус.
Вывод: солёные семечки и пироги вкусны для человека, но птицам после них захочется пить, а зимой не так-то просто найти воду.
«Хлеб и вода».
Кусочки белого и сухарики ржаного хлеба размачиваются в воде. Детям предлагается посмотреть, что происходит с белым хлебом и сухарями, если птица их съест. Белый хлеб разбухает и забивает желудок птицы, и она может заболеть.
«Разные крупы».
Утром детям предложили взять крупы разных размеров (пшено, гречка, рис, овсяные хлопья) и залить их тёплой водой. Во время занятия (спустя несколько часов) посмотреть, какие крупы изменились в размерах. Определить, какие крупы полезны для корма птиц, какие нет.
4 часть. Подвижная игра «Перелёт птиц».
5 часть. Изготовление плаката «Как правильно подкармливать птиц зимой».
Детям предлагаются карандаши ватман. На основании опытной деятельности дети рисуют коллективный плакат; чем нельзя кормить птиц, чем можно, важные правила при подкормке птиц зимой.
6 часть. Рефлексия.
В начале занятия дети играли в игру и отдавали фанты. В конце занятия каждый фант должен сказать, что ему понравилось на занятии. Желающие дети тоже высказывают своё мнение.
Плакат вывешивается в холе детского сада для всех посетителей.
