Викторина Букварёшки: увлекательное занятие по развитию речи
«Викторина Букварёшки» — это захватывающее занятие, на котором дети развивают все аспекты своей речи. Главной целью урока является совершенствование фонематического слуха, а также умение выделять звуки в словах и делить их на слоги. Мы не только учим, но и играем, делая процесс обучения более увлекательным и эффективным.
На занятии учащиеся делятся на две команды, что способствует не только командному духу, но и взаимодействию между детьми. Каждое задание, представленное в виде лепестков ромашки, включает вопросы на внимание и логику, что делает игру интересной. Заработанные фишки станут свидетельством успеха детей, а призы добавят элемент здоровой конкуренции и мотивации.
Кроме того, такое занятие формирует у детей навыки самостоятельного объяснения слов и выражений. Вопросы о звукорядной структуре слов, ударениях и слогах побуждают их размышлять и анализировать, что является важным этапом в формировании грамотности. Эти навыки необходимы не только сейчас, но и в дальнейшей учебе и жизни.
Завершением викторины станет награждение победителей, что добавит радости и ощущения совершенного. Такой подход к обучению, совмещающий игровую и обучающую часть, позволяет детям освоить язык и речевые конструкции в непринужденной обстановке, что будет способствовать их дальнейшему развитию и любви к учёбе.
Подготовительная группа
Развитие речи
«Викторина Букварёшки»
Цель:
Совершенствовать фонематический слух: называть слова с определенным звуком, определять место звука в слове. Продолжать закреплять умение детей делить слова на слоги. Формировать умение выделять последовательность звуков в простых словах. Использовать в речи глаголы, образовывая различные глагольные формы. Побуждать детей объяснять смысл слова. Приучать детей к самостоятельности суждений.
Материалы:
Картинка – «Букварёшка», фишки-обычные, фишки-большие, коробочки 2-х цветов (красная и синяя), ромашка с вопросами, предметные картинки.
Ход занятия:
Ребята, к нам в гости пришел «Букварёшка». Он предлагает поиграть вам в интересную игру. Прежде чем начать играть, мы должны разделиться на две команды. Вчера вечером мы решили с ребятами, что у нас будет две команды: команда синих и команда красных. Игроки команды должны будут брать лепестки ромашки, на которых будет написано задание. За каждый правильный ответ, команде дается фишка, если кто-то из команды не ответил, то помогают дети из этой же команды, а если своя команда не справляется, то помогает команда соперника, за это они получают фишку. Кто больше заработает фишек, тот получит первый приз – большие золотые фишки, а кто второй приз – большие серебряные фишки. Не забывайте, ребята, ответы должны быть громкие и четкие.
Вопросы:
Где находится звук «р» в этих словах – в середине, в начале или в конце? (для всей команды);
Придумай слова со звуком «с» (для всей команды);
С какого звука начинается название каждой картинки (для всей команды);
Что такое речь?
Из чего состоит наша речь?
Из чего состоит предложение?
Из чего состоят слова?
Что такое звук?
Что мы называем буквой?
Из каких звуков состоит алфавит?
Выделить звуки в слове: жук, лес, рот;
Сколько слов в предложении:
Мишка катается на лыжах;
Обезьяна несет вкусный клубничный торт;
Заяц читает интересную книгу;
Слоненок поет песню;
Медведь пьет сок;
Кошка танцует;
Рыба плавает в озере;
Идет снег;
Наступило утро;
Осень;
Дети лепят снеговика.
Сколько слогов в слове?
Придумай слово которое состоит из 1,2,3,4 слогов;
На какой слог падает ударение: кошка, зима;
Объясните слова: компьютер, наука, самовар, хобби, деньги, друг;
Объясни (слова) выражение: «Не плюй в колодец, пригодится воды напиться»;
Назови пословицы о дружбе;
Кто больше действий назовет;
После викторины проводятся итоги и награждения.
В середине занятия проводится игра малой подвижности: русская народная «Дедушка Мазай».
