Педагогический проект «Здоровячок» в детском центре «Акварель»
Проект «Здоровячок», разработанный в детском центре «Акварель», стал значимой инициативой по поддержанию здоровья детей в раннем возрасте. В условиях растущей обеспокоенности состоянием здоровья подрастающего поколения, мы решили распространить культуру здорового образа жизни среди наших воспитанников. К сожалению, на данный момент более 60% детей 3-7 лет имеют те или иные отклонения в здоровье. Именно поэтому мы создаем программы, которые помогут детям осознать важность заботы о своем здоровье.
Главная цель нашего проекта заключается в сохранении и укреплении здоровья детей, а также в формировании у них устойчивых привычек к здоровому образу жизни. Проект рассчитан на три месяца, в течение которых дети будут активно вовлечены в разнообразные физкультурные и оздоровительные мероприятия. Мы стремимся сделать процесс обучения занимательным и увлекательным, прививая маленьким участникам навыки самоуправления и ответственности за собственное здоровье.
«Здоровячок» охватывает все аспекты физического и психического развития. Мероприятия включают спортивные игры, занятия физкультурой, индивидуальные и групповые беседы, а также совместные действия с родителями. Мы поощряем детей к вопросам об их здоровье и предоставляем им необходимые ответы через форму исследования. Творческий подход позволяет детям активно участвовать в различных играх с элементами физической активности, что, безусловно, способствует улучшению состояния здоровья и настроения.
Во время реализации проекта особое внимание уделяется мониторингу здоровья детей. Регулярная диагностика позволяет отслеживать изменения в физическом состоянии участников и адаптировать программу в зависимости от полученных данных. Кроме того, итоговые мероприятия, такие как защита проекта и создание памяток, помогают закрепить навыки, полученные детьми в ходе работы над проектом. Мы гордимся достигнутыми результатами и рады видеть, как наши маленькие граждане становятся не только более активными, но и более осведомленными о значении здоровья.
Негосударственное дошкольное образовательное учреждение
детский центр «Акварель» г. Новосибирска
«Здоровячок»
(II младшая группа)
Выполнила:
воспитатель группы № 5
Кинякина А. С.
г. Новосибирск, 2016
"Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье ребенка - это важнейший труд воспитателя" В. А. Сухомлинский.
Актуальность:
Воспитание здорового ребёнка – наиглавнейшая задача взрослых. Практически все показатели здоровья и социального благополучия претерпели резкое ухудшение. Особую тревогу вызывают физическое развитие и состояние здоровья подрастающего поколения. Свыше чем у 60% детей в возрасте 3-7 лет выявляются отклонения в состоянии здоровья. Отсюда вытекает важная проблема: как помочь ребёнку реализовать своё право на здоровье, на счастливую жизнь.
Цель проекта: сохранение и укрепление здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни.
Задачи проекта:
1)Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.
2)Повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно – оздоровительных мероприятий.
3)Повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка.
Тип проекта: познавательно - информационный, физкультурно-оздоровительный.
Продолжительность проекта: 3 месяца (октябрь – декабрь)
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Первый этап: Организационно - подготовительный
1. Диагностика детей по выявлению уровня знаний о здоровом образе жизни.
3. Составление перспективно-тематического планирования по формированию здорового образа жизни.
Второй этап: Практический
1. Проведение коррекционно-развивающих занятий.
2. Формы работы: индивидуальные, групповые беседы с родителями и детьми; рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы; спортивные, подвижные, пальчиковые, дидактические игры и физкультминутки.
Третий этап: Заключительный
1.Мониторинг детей.
2. Итоговый продукт проекта: памятка - коллаж «Что такое хорошо и что такое плохо».
3.Защита педагогического проекта.
Первый этап: Организационно – подготовительный.
Перед проведением проекта проводился опрос воспитанников 2-ой младшей группы для выявления знаний детей о здоровом образе жизни при помощи «метода трех вопросов»:
Что мы знаем?
— Чтобы быть здоровым, надо хорошо кушать.
— Еда бывает вкусная и не вкусная.
— Чтобы быть здоровыми надо заниматься спортом.
— Если не соблюдать правила гигиены, можно заболеть.
—Микробы вредны для здоровья.
Что хотим узнать?
— Почему мы не болеем?
— Как можно защититься от болезней?
— Какую пользу приносят полезные продукты
организму человека?
— Почему человеку помогает спорт от болезней?
— Какая пища бывает самая полезная?
—Как укрепить свое здоровье?
Как можем найти ответ?
— спросить у родителей;
— в энциклопедии;
— в книгах;
— в журналах;
— спросить у врача;
— спросить у друзей, знакомых.
Была проведена диагностика детей по выявлению уровня здоровья и физического развития (Приложение 1), и составлено перспективно - тематическое планирование для второй младшей группы по формированию здорового образа жизни.
Второй этап: Практический.
Перспективно - тематическое планирование для второй младшей группы по формированию здорового образа жизни:
Месяц | Тема | Цель | Содержание и формы работы с детьми | Содержание и |
Октябрь | «Советы доктора Воды» | Познакомить детей со свойствами воды и необходимости её в жизни человека. Закрепить и уточнить знания детей о том, для чего люди используют воду в повседневной жизни; | - НОД: | - Помощь в сборе информации по теме проекта. |
Ноябрь | «Если хочешь быть здоров» | Способствовать формированию у ребенка потребности быть здоровым. | - НОД: | - Папка-ширма: |
Декабрь | «Разговор о правильном питании» | Закрепление представлений об основных принципах гигиены питания, о необходимости и важности регулярного питания. | - НОД:«Фрукты, овощи полезны взрослым и детям». | - Папка-ширма: |
Обогащать представления детей о видах полезных продуктов, и вредных для нашего организма. | - С/рол. игра«Овощной магазин». | -Изготовление родителями творческой презентации на тему «Здоровый образ жизни в нашей семье». |
Третий этап: Заключительный.
По итогам педагогического проекта была проведена повторная диагностика по выявлению уровня здоровья и физического развития детей (Приложения 1).
Защита педагогического проекта «Здоровячок» состоялась 29 декабря. На защите проекта дети активно себя проявили, рассказав и показав структуру работы долгосрочного проекта (Приложение 2). Дети рассказывали стихи, показали пальчиковую гимнастику «Снежки», музыкальную зарядку «Тучка», продемонстрировали памятку-коллаж о видах полезной и вредной пищи: «Что такое хорошо и что такое плохо». А также защитили мини презентации, выполненные совместно с родителями, на тему «Здоровый образ жизни в нашей семье» (Приложение 3). В завершении защиты проекта ребятам вручили эмблемы «Здоровячок».
В ходе проведения проекта «Здоровячок» были получены следующие результаты:
1. У детей устойчиво сформированы ценности здоровья и человеческой жизни.
2. Дети самостоятельно проявляют инициативу к движению: бегают, прыгают, играют с мячом, ползают, лазают не только в группе, но и на улице.
3. Установились партнерские взаимоотношения между детьми и родителями, благодаря совместной деятельности в ходе организации совместного проекта.
Приложение 2
Конспект защиты долгосрочного педагогического проекта
группы № 5
«Здоровячок»
Дети под музыку входят в зал, идут по кругу, выстраиваются на цветочки.
Лера:
Физкультурой занимаюсь,
Чтобы быть красивой.
И всегда всем улыбаюсь,
Чтобы быть счастливой.
Алёна:
Чтоб красивой, стройной быть,
Обруч надо мне крутить,
На скакалочке скакать,
В игры разные играть.
Ева:
Чтоб расти и закаляться
Не по дням, а по часам,
Физкультурой заниматься
Надо всем, ребята, нам!
Дети садятся на стулья.
Ведущий:Дорогие друзья, мы рады вас приветствовать на творческой презентации проекта «Здоровячок». (1 слайд)
(2слайд)Целью нашего проекта является: сохранение и укрепление здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни.
Задачи проекта:
1)Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.
2)Повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно – оздоровительных мероприятий.
3)Повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка.
Ведущий:Как же мы решали поставленные задачи? На это вам ответят дети!
Ярослава:
Чтоб здоровым быть сполна
Физкультура всем нужна.
Для начала по порядку —
Утром сделаем зарядку!
Данил:
По порядку
Стройся в ряд!
На зарядку
Все подряд!
Левая!
Правая!
Бегая,
Плавая,
Мы растем
Смелыми,
На солнце
Загорелыми.
3 – 4 слайд: Ритмическая гимнастика «Делайте зарядку!»: «Тучка». (Утренняя гимнастика)
(дети выходят на полукруг и выполняют гимнастику).
Ведущий:А также, каждое утро выполняли пальчиковые и артикуляционные гимнастики!
Пальчиковая гимнастика: «Снежок»
Раз, два, три, четыре – (4 хлопка кулачками)
Мы с тобой снежок слепили – (лепят снежки)
Круглый – (касание соединенных пальцев)
Крепкий – (руки в «замок»)
Очень гладкий – (погладить кулачок ладошкой)
И совсем-совсем не сладкий – (грозят пальчиком)
Раз – подбросим – (ладошки вверх)
Два – поймаем – («пружинка» с хлопком в ладоши)
Три – уроним – (ладошки вниз)
И сломаем – (притоп)
(Дети присаживаются на стулья)
Диана:
Зимой в игры мы играем
Или катимся с горы,
Мы здоровье укрепляем,
Отдыхаем от души!
(5 - 6 слайд: Физкультурные занятия в зале, подвижные игры на улице)
- Систематически проходили прогулки и подвижные игры на свежем воздухе, физкультурные занятия. К тому же была составлена картотека подвижных игр.
Тима:
Каждый раз после прогулки
Руки мы спешим помыть
Чтобы не было микробов,
В чистоте должны все жить!
(7 слайд: Чистота - залог здоровья!)
- С ребятами проходили беседы по темам: «Правила гигиены», «Как нужно ухаживать за собой»; Читали художественную литературу, например:«Волшебный морж», «Зарядка и Простуда»Шоргина Т.А.; Стихотворения: «Мойдодыр» К. Чуковский; «Девочка Чумазая» А.Барто. Играли в дидактические игры: «Что полезно, а что нет», «Чем не стоит делиться?», «Чудесный мешочек», «Узнай по описанию».
Вика:
Соблюдай режим дня —
Это важно для тебя.
Вовремя ложись спать,
Чтобы утром бодрым встать.
(8 слайд: Ходьба по массажным дорожкам. Гимнастика после сна)
- Проводились тематические беседы с детьми: «Как надо закаляться», Подбор игр и упражнений различной направленности (для осанки, плоскостопия, мышц рук, ног, спины),Закаливающие мероприятия: умывание контрастной водой, хождение босиком по коврикам-массажерам. Бодрящая гимнастика после сна.
Ярослава:
Кушай овощи, дружок,
Будешь ты здоровым!
Ешь морковку и чеснок,
К жизни будь готовым!
(9 слайд: 2-ой завтрак)
- К концу проекта, мы с ребятами коллективно изготовили памятку - коллаж, с некоторыми видами продуктов: «Что такое хорошо и что такое плохо».
(Воспитатель совместно с детьми перечисляет полезные и вредные продукты, объясняя, почему они таковыми являются).
(10 слайд) Ведущий: Наши ребята не только в детском саду ведут здоровый образ жизни, но и дома соблюдают правила гигиены, занимаются спортом, правильно питаются. И они вместе с родителями приготовили мини проекты на тему: «Здоровый образ жизни в нашей семье!».
Презентация детско – родительских, творческих работ: «Здоровый образ жизни в нашей семье!».
Ева:
Чтоб здоровье раздобыть,
Не надо далеко ходить.
Нужно нам самим стараться,
И всё будет получаться.
Защита педагогического проекта «Здоровячок»
Приложение 3
Представление семейных творческих презентаций
«Здоровый образ жизни в нашей семье»
Представление памятки - коллажа
«Что такое хорошо и что такое плохо»
