Путешествие в зимнее царство: занятие в Шишкинской средней школе
Занятие, проведённое Вдовиковой Л.П. в «Шишкинской средней школе», охватывает множество аспектов зимней тематики. Целью этого увлекательного урока является не только закрепление знаний детей о зиме, но и расширение их представлений о природе. Дети на занятии обретут новые знания о зимних явлениях, которые помогут им более трепетно относиться к окружающему миру.
Методические приёмы, используемые на занятии, разнообразны и продуманы. В беседах и играх будет обращено внимание на всё, что связано с зимой. Яркие картинки и игрушечный снеговик создадут атмосферу зимнего волшебства. Использование музыки, в частности, классических произведений П.И. Чайковского, сделает путешествие в зиму ещё более запоминающимся.
На занятии уделяется внимание развитию мелкой моторики рук, памяти и внимания детей. Воспитатель использует индивидуальный подход и советы, что позволяет каждому ребёнку чувствовать себя значимым. Интерактивные демонстрации, такие как работа с картинками и создание коллажей из зимних сюжетов, заставят детей активно участвовать в процессе обучения.
Игра «Ласковые слова» и другие занятия развивают фантазию детей и их интерес к окружающему миру. В ходе занятия дети смогут применять свои знания в активных играх, что способствует глубинному усвоению материала. Мы уверены, что такое занятие обязательно оставит положительные эмоции и незабываемые впечатления у всех участников!
Г У «Шишкинская средняя школа»
Подготовила и провела:
воспитатель КПП
Вдовикова Л.П.
2015--2016 уч. год
Цель:
закрепить и упорядочить накопленные детьми представления о зиме;
обогащать представления детей о природе;
развивать познавательный интерес к окружающему миру природы;
развивать внимание, память;
развивать словарный запас детей;
учить, правильно держать штамп;
развивать мелкую моторику и подготовку руки к письму;
Методические приёмы:
беседа
сюрпризный момент
художественное слово
индивидуальный дифференцированный подход
физминутка
игры
использование электронного учебного пособия
Материалы и оборудование:
предметные картинки, снеговик (игрушка), коллаж «зима», краски, штампы, дудочка, электронное учебное пособие.
Ход занятия
Воспитатель:-Громче дудочка поёт, на занятие зовёт! (Дети встают в круг).
- Все мы любим путешествовать! Сегодня, мы с вами отправимся в необычное путешествие.
Для этого нужно закрыть глаза.
( Звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года» Январь. Фонограмма ветра).
- Раз, два, три, четыре, пять!
Все, кто хочет погулять,
Оглянитесь, повернитесь,
В зимнем царстве очутитесь!
(воспитатель читает стихи и раскрывает панно-зима) Приложение 1.
- В каком времени года мы с вами очутились?
- По каким приметам мы узнаём зиму?
- Какого цвета небо зимой? Земля?
- Почему снег зимой не тает?
-А снег, какой?
- Ребята! Слышите, что такое?
- Это снеговик к нам в гости пришёл!
- Вы любите лепить снеговика? Приложение2
Физминутка: Эй дружок, смелей дружок,
Кати по снегу свой снежок-
Он превратился в толстый ком;
И станет ком снеговиком.
Его улыбка так светла!
Два глаза, шляпа, нос, метла.
Но солнце припечёт слегка-
Увы!- и нет снеговика.
Воспитатель: - Давайте поиграем в ласковые слова.
У меня в руках снежинка
Слово буду называть
Кому снежинка попадёт
Тот это слово ласково назовёт.
Игра: «Ласковые слова»
Зима- зимушка
Снег – снежок
Льдина – льдинка
Мороз – морозец
( После игры дети садятся на стулья)
- Ребята, а снеговик, что-то нам принёс.
Игра: « Доскажи словечко!»
Дел у меня не мало- Не колючий. С неба падают зимою
Я белым одеялом Светло – синий. И кружатся над землёю
Всю землю укрываю, По кустам развешен ….(иней) Лёгкие пушинки,
Зовут меня…. (зима) Белые……(снежинки)
Работа с картинками. Приложение 3.
Воспитатель: Сейчас нам нужно разделиться на две команды.Слушайте внимательно.
- Мальчики подойдут к мольберту, который обозначен, синим кругом.
- Девочки, красным кругом.
- И так, мы с вами разделились на две команды.
- Девочкам нужно поместить на мольберт только те картинки, на которых
изображены зимние игры.
- Мальчикам нужно поместить на мольберт картинки, на которых
только зимняя одежда.
- Молодцы!
Игра: Найди одинаковые снежинки. (Работа у доски) Приложение 4.
Воспитатель: Ребята, по-моему снеговик начинает таять. Давайте вспомним зимние слова.
Игра: « Зимние слова»
Работа штампами для развития мелкой моторики и подготовки руки к письму.
(Дети сидят за столами). Приложение 5
Гимнастика для пальчиков с помощью штампов.
Воспитатель:- Гуляет штампик по пальчикам и оставляет красивые, ровные следы.
- Посмотрите у вас на столах листочки, а на них снеговик. Он ждёт, когда
пойдёт снег. Поможем ему ребята?
- Набрал штампик краску и пошёл гулять по листочку, оставляя красивые
снежинки.
(Звучит музыка П.И.Чайковского, воспитатель читает стихотворение)
Тихо, тихо снег идёт,
Белый снег, мохнатый.
Снеговик наш снега ждёт.
Ему помогут все ребята!
Воспитатель: Наше путешествие закончилось. Надеюсь, оно было интересным для вас.
- Раз, два, три, четыре, пять!
Все вернёмся мы опять.
Повернитесь, оглянитесь,
Снова дома очутитесь!
- Тихо дудочка поёт, отдыхать ребят зовёт!
В конце занятия детьми подводится итог.
