Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Здоровье
  3. Создание проекта «Здоровячки» для дошкольников

Создание проекта «Здоровячки» для дошкольников

Байрак Светлана Николаевна
Байрак Светлана Николаевна
DOCX
365
3

Проект «Здоровячки» был разработан с целью формирования у детей дошкольного возраста понимания важности здорового образа жизни. Современное общество предъявляет требования не только к профессиям, но и к личному здоровью. Мы стремимся, чтобы сегодняшние дети были готовы к активной жизни в будущем, поэтому необходимо формировать у них правильные привычки и подходы к заботе о своем здоровье.

Проект получил актуальность благодаря необходимости улучшения двигательной активности малышей, а также повышения осведомленности среди родителей о здоровом образе жизни. В рамках проекта нашим воспитателям удается разрабатывать и внедрять новые занятия, которые не просто способствуют физическому, но также нравственному и психоэмоциональному развитию детей. Контент занятий включает в себя утренние гимнастики, подвижные игры и анимацию, что делает проект интересным и эффективным.

Участие родителей является важной частью проекта. Мы проводим консультации, где обсуждаются вопросы здоровья детей. Также в программу включены спортивные мероприятия, экскурсии и конкурсы, что позволяет детям не только обучаться, но и получать удовольствие от учебного процесса. Мы уверены, что активное вовлечение родителей в процесс формирования здоровых привычек обеспечит устойчивую мотивацию у детей к спорту и физической активности.

В результате реализации проекта «Здоровячки» мы ожидаем снижения заболеваемости, формирования устойчивых привычек к здоровому образу жизни, а также рост интереса к физической культуре. Это сотрудничество педагогов, родителей и детей наполняет наш детский сад духом здоровья, что позволяет нам быть уверенными в светлом будущем наших воспитанников.

Предпросмотр




Shape1





Shape2


Пояснительная записка
Актуальной задачей физического воспитания, - говорится в Концепции дошкольного воспитания, - является поиск эффективных средств совершенствования и развития двигательной сферы детей дошкольного возраста на основе формирования у них потребности в движениях. Оздоровительную направленность должна иметь вся организация жизнедеятельности ребенка в дошкольном образовательном учреждении.
         Любая система не прослужит достаточно эффективно и долго, если она не будет совершенствоваться, обновляться, модернизироваться. Поэтому  педагоги постоянно ищут пути совершенствования работы по укреплению здоровья воспитанников, развитию движений и физическому развитию детей. Результатом данной работы является разработка и реализация проекта «Здоровячки»
Актуальность: Забота о здоровом образе жизни – это основа физического и нравственного здоровья, а обеспечить укрепление здоровья можно только путем комплексного решения педагогических, медицинских и социальных вопросов.
Практическая значимость: Валеологические знания приучают ребенка сознательно относиться к своему здоровью; утренняя гимнастика, бег, дыхательные упражнения – к ежедневным занятиям физической культурой; подвижные игры способствуют развитию физических качеств, формированию дружеских отношений, патриотических чувств, развитию речи детей; через использование ИКТ происходит знакомство дошкольников с разнообразием мира.
       Именно в дошкольном  возрасте в результате целенаправленного педагогического воздействия формируется здоровье, привычка к здоровому образу жизни, общая выносливость, работоспособность организма и другие качества, необходимые для полноценного развития личности. Деятельность взрослого, направленная на укрепление здоровья, составляет содержание физического воспитания, что обеспечивает ребенку физическое развитие. Подвижные игры и игровые движения – естественные спутники жизни ребенка дошкольного возраста, обладающие великой воспитательной силой, формирующие физические и личностные качества ребенка.
Цель:
 Создание единого здоровьесберегающего пространства и формирование навыков здорового образа жизни у детей и родителей.
Задачи:
Закреплять знания о здоровом образе жизни
Закреплять знания о пользе физической культуры для развития детей
Продолжать формировать представления о здоровом питании
Расширять знания о лечебных растениях
Создать условия для воспитания здорового образа жизни
Характеристика проекта:
По продолжительности: долгосрочный
По доминирующей линии в проекте: : информационно –практикоориентированный;
По содержанию: социально-педагогический
По характеру контактов: в рамках ДОУ.
Срок реализации:
Февраль – май 2016г.
Участники:
воспитатели
дети подготовительной группы
родители
Пути реализации проекта:

  • тематические интегрированные занятия, в том числе и физкультурные;

  • мониторинговые процедуры (анкетирование родителей);

  • экскурсии;

  • спортивные соревнования;

  • беседы;

  • игры, эстафеты, викторины, конкурсы;

  • консультации для родителей;

  • выставка детского творчества.

Ожидаемый результат
Для детей:
-снижение заболеваемости и повышение уровня здоровья детей;
-сформированность гигиенической культуры у детей и наличие потребности в здоровом образе жизни;
-развитие интерес детей к физическим упражнениям и спорту
Для родителей:
-повышение интереса родителей к здоровому образу жизни;
-активная помощь и заинтересованность  родителей в организации работы по оздоровлению детей .
Интеграция образовательных областей:
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Физическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Речевое развитие
Этапы реализации проекта

  1. Подготовительный этап.

  • Сбор и систематизация информации по теме «Здоровье-это здорово».

  • Проведение опроса среди детей «Что такое здоровье?».

  • Изучение методической литературы по теме «Здоровье-это здорово».

  • Сообщение на родительском собрании: «Роль родителей в укреплении здоровья детей и приобщение их к здоровому образу жизни».

  • Подготовка методического материала: рассказов, стихов, загадок, кроссвордов, мультфильмов.

  • Подбор иллюстраций, сюжетно-ролевых игр, дидактических игр по данной теме.

  • Подбор художественной литературы по данной теме.

  1. Основной этап.

Реализация мероприятий по здоровьесбережению
Ежедневные мероприятия

  • утренняя зарядка

  • динамические паузы

  • пальчиковая зарядка

  • дыхательные упражнения

  • водные процедуры

  • зарядка после сна

  • самомассаж

  • аромотеропия

  • употребление фитонцидов

  • подвижные игры

Содержание работы

Цели и задачи проводимой работы

Февраль
Вводная беседа «Добрый доктор Айболит»


ТЕМА: «Что такое здоровье и как его сберечь?»


  • Заучивание пословиц о здоровье»

  • Д/и «Собери пословицу»

Беседа "Режим дня"


  • Изготовление режима дня для дома.

  • Консультация для родителей: «Режим дня. Это важно или нет?"


Вызвать интерес к своему организму. Выявить знания о здоровье, его составляющих, а также выявить знания об организме и его работе
Цели и задачи: Познакомить с составляющими здоровья. Воспитывать чувство ответственности за свое здоровье.  Формировать у детей представления о взаимосвязи здоровья и двигательной активности.
Воспитывать желание заботиться о своем здоровье
Познакомить детей с понятием "Режим", дать представление о его необходимости. Воспитывать положительное отношение к соблюдению режима.
Способствовать соблюдению режима дня дома.
Обратить внимание на важность соблюдения режима дня в дни, когда ребенок не посещает ДОУ.

Март
Беседа «Моя гигиена»
Беседа «Предметы личной гигиены для чего они необходимы»

  • Изготовление памятки "Алгоритм мытья рук"

  • Совместно с детьми разработать "Правили Чистюли"

  • Трудовые поручения по поддержанию чистоты в группе (работа проводится в течение года)

Беседа "Чтобы быть здоровым нужно спортом заниматься "


  • Заучивание пословиц о спорте

  • Изготовление альбома: "Спорт и жизнь".

  • Развлечение "Весёлые спортсмены"

Беседа «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»


  • Д/и «Опасно – не опасно»


  • Консультация для родителей «Закаливать или нет?»


Формировать представление о значении соблюдения гигиены. Воспитывать сознательное отношение к выполнению гигиенических навыков
Обогащение знаний о предметах личной гигиены
Закреплять полученные знания, пользоваться ими в повседневной жизни.


Подвести детей к пониманию прямой зависимости чистоты и здоровья.


Формировать представления о влиянии спорта на здоровье человека. Воспитывать любовь к спорту.
Создание мотиваций к здоровому образу жизни.


Воспитывать интерес к различным видам спорта.
Воспитывать любовь к спорту, желание участвовать и побеждать в спортивных соревнованиях.
Пропаганда активного, здорового семейного отдыха.


Расширять знания детей о положительном влиянии закаливающих процедур. Воспитывать к этому положительное отношение.


Углублять знания и навыки закаливания
Углубление знаний родителей о безопасном закаливании детей и его необходимости.

Апрель
Беседа "Правильное питание-залог здоровья"



  • Д/и "Дерево здоровья"


  • Совместно с детьми составить «Правила здорового питания»

Беседа «Витамины в нашем питании»


Беседа с экскурсией на кухню детского сада.



  • Консультация для родителей: «Правильное питание ребенка – дошкольника»

  • Пальчиковая гимнастика «Варим суп»

  • Выставка рисунков "И вкусно и полезно"

  • Трудовая деятельность "Салат своими руками" (изготовление фруктового салата)

  • с/и "Кафе"

  • Д/и "Аскорбинка, и ее друзья"


Познакомить с понятием "Правильное питание". Дать представления о полезной и вредной еде. Установить взаимосвязь между правильным питанием и здоровьем. Воспитывать желание правильно питаться.
Закреплять полученные знания. Воспитывать желание употреблять полезную пищу.
Закрепить полученные знания. Вызвать интерес к соблюдению этих правил.
Познакомить детей с происхождением слова "витамин". Дать понятие об основных витаминах – «А», «В», «D», «С» и их значении. Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.
Познакомить детей с трудоемким процессом приготовления пищи. Воспитывать чувство уважения и благодарности. Познакомить с правилами правильной обработки продуктов. Обратить внимание детей на то, что от качества продуктов, правильном хранении и их обработки зависит здоровье и жизнь человека.
Углубление знаний о рационе и режиме питания ребенка – дошкольника.


Прививать детям трудовые навыки, а также навыки самообслуживания
Формировать навыки самообслуживания.
Закрепление знаний о том, в каких продуктах содержаться определенные витамины.

Май

  • Подвижные игры

  • Весёлые старта

  • Конкурс рисунков «Что нужно делать, чтобы быть здоровым»

  • Консультации «Спортивные подвижные игры»


Развитие физических навыков
Закрепить знания о ЗОЖ



Углубление знаний о видах игр

  1. Заключительный этап:

  • Результативное участие воспитанников в спортивных мероприятиях

  • Анализ заболеваемости детей ОРВИ

  • Обогащение кругозора детей и родителей

  • Презентация проекта

     Оздоровительные мероприятия, проводимые педагогами в ДОУ, нацелены на функциональное совершенствование детского организма, на повышение его работоспособности, на формирование защитных способностей к неблагоприятным природно-климатическим факторам, т.е. создают условия для того, чтобы дети росли здоровыми.      Создание модели развивающей педагогики оздоровления стало бы невозможно без поддержки этого начинания не только всем педагогическим коллективом ДОУ, но и родителями воспитанников. Следовательно, сотрудничество с семьей является еще и одним из важнейших условий физкультурно-оздоровительной работы.