Литературный утренник: Праздник детства
Литературный утренник, посвященный теме «Праздник детства», создаёт уникальную атмосферу для детей, позволяя им погрузиться в мир поэзии и творчества. Воспитатель приглашает детей на увлекательное путешествие, где ребята не только слушают и рассказывают стихи, но и активно участвуют в игре, тотализируя опыт и эмоции.
В ходе утренника дети становятся пассажирами волшебного поезда. На каждой остановке они находят новую букву, которая складывается в слово «Детство». Это слово символизирует яркие моменты их жизни, наполненные радостью, игрой и исследованием окружающего мира. По пути следования в атмосферу праздника погружаются не только дети, но и взрослые, которые наблюдают за их искренними эмоциями.
Станции утренника, такие как «Игрушки» и «Луговая», позволяют детям не только рассказывать любимые стихотворения, но и делиться своими впечатлениями о природе и домашних животных. Занимательные загадки и шутки сближают детей, помогая им бороться со стеснением и развивать уверенность в своих силах.
Танцы, песни, викторины и веселые упражнения создают позитивную атмосферу. Итогом этого путешествия становится осознание того, что детство – это удивительная пора, полная мечтаний и открытий. Дети понимают, что именно в этом возрасте их мечты, наполненные красками и звуками, способны воплощаться в реальность.
На заключительной ноте звучит известная песня «Куда уходит детство», что создает завершающую ноту веселья и радости. Все участники осознают, что каждое мгновение детства – это маленький праздник, наполненный уникальными моментами, которые остаются с ними на всю жизнь.
Литературный утренникТема: «Праздник детства»Цели: развивать умение слушать стихи, рассказывать их выразительно; воспитывать любовь к поэзии.Воспитатель: Ребята, сегодня, мы с вами отправляемся в волшебную страну. На чем бы вы захотели отправиться в путешествие? (Ответы детей) Воспитатель: Я предлагаю на поезде в голубом вагоне. Мы проедем много станций. На каждой из них найдем букву. А из букв составим название волшебной необыкновенной страны. Итак, все по местам, нас ждет дорога! Дети выстраиваются и поют песню «Голубой вагон» сл. А. Тимофеевской, муз. Шаинского. Затем имитируют движение поезда и отправляются до первой станции «Игрушки». Воспитатель: Слушайте загадку! Буду мастером таким, как наш Евдоким: Делать стулья и столы, Красить двери и полы. А пока сестре Танюшке Сам я сделаю игрушки. На этой станции живут игрушки. У вас есть любимые игрушки? Расскажите!1 – ребенок. «Больная кукла» В.Берестов Тихо. Тихо. Тишина. Кукла бедная больна. Кукла бедная больна. Просит музыки она. Спойте, что ей нравиться, И она поправиться.2 – ребенок. «Песочница» В. Берестов. Посреди двора – гора. На горе идет игра. Прибегайте на часок. Залезайте на песок. Чистый, желтый и сырой. Хочешь – рой, а хочешь – строй, Хочешь – куклам испеки золотые пирожки.Танец девочек с куклами. Затем дети получают букву «Д»Воспитатель: Паровоз гудит, в путь – дорогу нас зовет! Дети имитируют движение поезда.Воспитатель: А вот и станция! Угадайте загадку и узнаете какая? Мягкие лапки, а в лапках цап – царапки. На этой станции живут наши меньшие друзья – домашние животные. А вы с какими животными дружите?3 – ребенок: «Котенок» В. Берестов. Если кто – то с места сдвинется На него котенок кинется Если что – нибудь покатиться, За него котенок схватится. Прыг – скок! Цап – царап! Не уйдешь из наших лап!4 – ребенок. «Коровушка» В.Берестов. Коровушка, коровушка! Рогатая головушка! Малых деток не бодай, Молока им лучше дай!Дети исполняют песню «Чучело – мяучило» сл. Яснова, муз. И. Космачева. Дети получают букву «Е»Воспитатель: Паровоз гудит опять! Следующая станция «Луговая» Посмотрите как хорошо на природе, вам нравиться?5 – ребенок: «Тучка» В. Берестов. Тучка с солнышком опять в прятки начали играть. Только солнце спрячется, тучка вся расплачется. А как солнышко найдется, в небе радуга смеется!6 – ребенок: «Птичья зарядка» Б. Заходер. Птица хочет пробудиться, Запевает песню птица, Потому что с песней Пробуждаться интересней!Дети исполняют песню «Шире круг» сл. В Викторова, муз. Д. Львова. Получают следующую букву «Т»Воспитатель: «Ту- ту!» - дает сигнал машинист и мы едем дальше. Чем вы еще любите заниматься? Дети: Лепить и рисовать! Воспитатель: Это станция лепко – рисовательная! На ней живут ваши рисунки и поделки.7 – ребенок: «Ужасный зверь» Л.Яхнин. Весь день рисовал я зверя из сказки И без разбора смешивал краски. Зеленую,синюю,желтую,красную Смешивал я в какую – то жижу ужасную И у меня получился теперь Серо–буро –малиновый зверь. 8 – ребенок: «Урок рисования» А. Усачев. Надо, друзья, рисовать аккуратно, Не то на лице появляются пятна, Пятна в тетради, и пятна на парте, И на жирафе, и леопарде! Дети исполняют песню «В коробке с карандашами»сл.В.Приходько.муз. Г.Гладкова. И получают букву «С» Воспитатель: Отправляемся дальше! Паровозик прибыл на станцию «Игровая». Вы любите играть? А в какие игры? 9 – ребенок: «Гуси – лебеди» А. Барто. Малыши среди двора хоровод водили. В гуси – лебеди играли, серый волк – Василий. – Гуси – лебеди, домой! Серый волк под горой! Волк на них и не глядит, волк на лавочке сидит. Собрались вокруг него лебеди и гуси. – Почему ты нас не ешь?- говорит Маруся. – Раз ты волк, так ты не трусь! – закричал на волка гусь. От такого волка никакого толка! Волк ответил: - я не трушу, нападу на вас сейчас. Я доем сначала грушу, а потом примусь за вас!Игра с детьми «Гуси – лебеди» Затем детям дают букву «Т» Воспитатель: Паровоз давно зовет! Следующая станция «Считалия». Какие веселые считалки вы знаете?10 – ребенок: На златом крыльце сидели царь, царевич, король, королевич, сапожник, портной. Кто ты будешь такой? Говори поскорей, Не задерживай честных и добрых людей! 11 – ребенок: Зайчишка – трусишка по полю бежал, по полю бежал, в огород забежал, Морковку нашел, капусту нашел, Сидит грызет, ай. Кто – то идет!На этой станции дети получают букву «В». Дальше отправляются в путь. Воспитатель: Скоро вы станете школьниками. Станция называется «Школьная». Интересно что в портфеле у ученика?12 – ребенок: «Пенал» В. Берестов. Карандаш в пенале мается, Но зато не ломается. Ручка в тесноте находиться, но зато легко находиться.13 – ребенок: Карандаш. Я – малютка карандашик. Исписал я сто бумажек. А когда я начинал, то с трудом влезал в пенал. Школьник пишет и растет, ну а я – наоборот.Дети получают букву «О»Воспитатель: Давайте сложим все буквы и прочитаем: «Детство». Вот в какую волшебную страну мы попали. Детство – это добрая сказка, потому что именно в детстве светит самое яркое солнце, растут самые необыкновенные цветы, приходят самые смелые мечты, которые обязательно сбываются. Звучит песня «Куда уходит детство»
