Родительское собрание: «Дом, в котором мы живем»
Родительское собрание – это важное событие в жизни детского сада, которое позволяет не только подвести итоги прошедшего года, но и определить пути дальнейшего взаимодействия между воспитателями и родителями. На тему «Дом, в котором мы живем» собрание будет посвящено разбору динамики развития детей за истекший учебный год. Воспитатели подготовят материалы, которые помогут родителям понять, как они могут поддерживать гармоничное развитие своих детей в семье.
На встрече также будут озвучены индивидуальные проблемы, требующие внимания. Это поможет родителям выявить нежелательные моменты в воспитании и наметить пути их преодоления. Программы будут предложены родителям, чтобы развить их инициативу и помочь им научиться более эффективно общаться с детьми.
Предварительная работа включает в себя подбор материалов и подготовку зала. Важной частью собрания станет информация о том, как создать благоприятную атмосферу в семье, что, в свою очередь, окажет положительное влияние на психологическое состояние детей. Памятки, которые будут вручены родителям, помогут в их дальнейших усилиях.
Во время собрания ожидается активное участие родителей в обсуждениях и совместных заданиях. Физминутки и акции обмена опытом сделают встречу динамичной и полезной. Заключительная рефлексия позволит родителям поделиться своими впечатлениями и переживаниями, проведя данный год с детьми.
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
ТЕМА: « Дом, в котором мы живем»
ЦЕЛЬ:подведение итогов совместной деятельности воспитателей и родителей за прошедший год; определение перспективы на будущее.
ЗАДАЧИ:
Отследить динамику психического и физического развития детей за прошедший год.
Выявить индивидуальные проблемы в развитии детей и наметить пути их преодоления.
Способствовать развитию инициативы родителей, умению общаться.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Подбор материала на заданную тему, подготовка зала к собранию, оформление информационных памяток, подготовка оборудования и инвентаря.
МАТЕРИАЛЫ, ОБОРУДОВАНИЕ: Памятка«Создание благоприятной атмосферы в семье».
ВОСПИТАТЕЛЬ:
Гусельникова О.А.
ЭТАПЫ | ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
1. ПРИВЕТСТВИЕ | Воспитатель: Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады новой встрече с вами! | Родители заходят, рассаживаются произвольно. |
2. ОСНОВНОЙ ЭТАП | Воспитатель:Наша встреча проходит в конце года, давайте вместе подведём итоги, подумаем о работе над проблемами, отметим достижения, оценим результаты. | Родители внимательно слушают воспитателя; получают грамоты по номинациям, где их ребенок добился лучших результатов по итогам года. Работают в командах, создавая информационные памятки для других родителей. |
3. ФИЗМИНУТКА | Воспитатель: Дорогие родители, предлагаю вам отдохнуть. А для этого мы с вами немного разомнемся. Встаньте, пожалуйста, в круг. Под весёлую музыку вам нужно будет выполнять движения по тексту стихотворения. Такую физминутку вы можете предложить своим детям дома. | Родители выполняют действия по тексту. |
5. РЕФЛЕКСИЯ | Воспитатель: Уважаемые родители, вот и закончился год. Каким он был для вашей семьи? Что вас порадовало, а что огорчило? Просим рассказать интересные истории и поделиться переживаниями по поводу воспитания малыша и его достижениями за время нахождения в детском саду. | Родители, передавая свечу, под музыкальное сопровождение, высказывают свои истории из жизни малыша, пожелания. |
Приложение 1
Памятка по воспитанию детей
Создание благоприятной семейной атмосферы
Помните: от того, как вы р азбудите ребенка, зависит его психологический настрой на весь день.
Время для ночного отдыха каждому требуется сугубо индивидуально. Показатель – чтобы ребенок выспался и легко проснулся, когда вы его будите.
Научитесь встречать детей. Задавайте нейтральные вопросы: "Что было интересного? Чем сегодня занимались?"
Радуйтесь успехам ребенка. Не раздражайтесь в момент его временных неудач.
Терпеливо, с интересом слушайте рассказы ребенка о событиях в его жизни.
Ребенок должен чувствовать, что он любим. Необходимо исключить из общения окрики, грубые интонации, создайте в семье атмосферу радости, любви и уважения.
Воспитание трудолюбия у детей в семье
Чаще поощряйте ребенка за самостоятельность, инициативу, качество выполненной работы. Если не все у него получилось – не раздражайтесь, а терпеливо объясните еще раз.
Привлекайте ребенка к большим семейным делам и приучайте ребенка начатую работу доводить до конца.
Каждый член семьи, в том числе и ребенок, должен иметь обязанности по обслуживанию семьи. Не наказывайте ребенка трудом!
Воспитание доброты в детях
Общение – суть жизни человека. Если мы хотим видеть наших детей добрыми, надо доставлять ребенку радость общения с нами – это радость совместного познания, совместного труда, совместной игры, совместного отдыха.
Доброта начинается с любви к людям и к природе. Будем развивать в детях чувство любви ко всему живому.
Научим детей ненавидеть зло и равнодушие.
Как можно больше любви к ребенку, как можно больше требовательности к нему.
Давайте делать добрые, хорошие поступки, дети учатся доброму у нас.
Научимся владеть собой!