Методические рекомендации по профилактике дорожного травматизма для воспитателей

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

для воспитателей

«Организация работы в группах старшего дошкольного возраста по профилактике дорожного травматизма»

Подготовил:
Воспитатель Наум Татьяна Ивановна

Формирование у детей основ безопасного образа жизни (знание правил безопасности дорожного движения) – совместная задача педагогов дошкольного образовательного учреждения и родителей. Знакомить детей с правилами дорожного движения, соблюдение которых является законом для каждого гражданина, необходимо начинать с дошкольного возраста, так как знания, полученные в это время, наиболее прочны; усвоенные с детства правила впоследствии становятся нормой поведения, их соблюдение – потребностью человека.
Обучение дошкольников дисциплинированному поведению на улице и в транспорте необходимо осуществлять в системе, а игровые, сюжетные и интегрированные формы образовательной деятельности важно использовать с учетом возраста детей и окружающих условий. Знания, сообщаемые детям, необходимо постепенно усложнять, уточнять, дополнять.
Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования определили новые подходы к обучению дошкольников: обучаем через игру. Игра — это прежде всего накопление опыта, причем опыта активного. Применение игровых методов при изучении Правил дорожного движения особенно актуально и целесообразно, ведь это именно тот случай, когда нельзя учиться на своих ошибках. В работе в детьми старшего дошкольного возраста можно применять следующие игры, которые помогают воспитателю при ознакомлении детей с правилами дорожного движения.
Дидактические игры:

• «Разложи транспорт по назначению»

• «Азбука пешехода»;

• «Домино»; лото «Дорожные знаки»

• «Кто больше назовёт дорожных знаков»;

• «Угадай вид транспорта»; «Умный светофор»

• «Кто чем управляет» и др.

• Загадки на тему «Дорожные знаки»

Сюжетно-ролевые игры:

• «Улица города»;

• «Путешествие»;

• «Автобус»;

• «Транспорт»; и др.

Подвижные игры:

• «Воробушки и автомобили»;

• «Островок безопасности»;

• «Красный, жёлтый, зелёный» и др.

Также важно применять в работе с детьми такую форму работы, как  моделирование различных ситуаций, которые могут возникнуть на дорогах:

• «Поездка в автомобиле»

• «Авария на дороге»;

• «Будущий водитель»;

• «Помогите старушке»» и др.

Художественная литература для закрепления знаний:

• А.Усачева «Домик у перехода»

• «Н. Носов «Автомобиль»

• А. Серов «Улица, где все спешат»

• А.Раскин «Как папа бросил мяч под автомобиль»

• Берестов В. «Про машины»;

• Иванов А. «Как неразлучные друзья дорогу переходили»;

• Кончаловская  Н. «Самокат»;

• Михалков С. «Дядя Стёпа-Милиционер», «Улица»;

• Серяков И. «Улица, где все спешат», «Учёный дружок» и др. 

Примерный перечень занятий в группах по направлению « ПДД»

Вопросник для проверки знаний по теме «Дорожная азбука»

Примерная тематика целевых прогулок старших дошкольников

Старшая группа

• Улица

• Правила поведения на улице

• Наблюдение за транспортом

• Прогулка пешехода

• Переход

• Перекресток

• Наблюдение за работой светофора

• Наблюдение за работой инспектора

• Прогулка к автобусной остановке

Подготовительная группа

• Улицы и перекрестки

• Правила дорожного движения

• Наблюдение за работой светофора

• Наблюдение за движением машин и работой водителя

• Наблюдение за работой инспектора

• Значение дорожных знаков

• Знакомство с местом остановки пассажирского транспорта

• Пешеходный переход (подземны и наземный)

• Островок безопасности

«Уголок ПДД» в группе.

Для оформления «Уголка ПДД» в группах старшего дошкольного возраста можно использовать следующие рубрики:

• Макеты улиц, территории ДОУ, макеты пожарной машины;

• Рисунки детей по тематике безопасности дорожного движения или полезные для запоминания цветные иллюстрации из учебно-методической литературы и плакатов небольшого формата с изображением опасных и обязательно (в качестве альтернативы) безопасных дорожных ситуаций;

• Отдельные иллюстрации для сравнения транспортных и пешеходных светофоров, пешеходных светофоров, пешеходных переходов («зебры», подземного, надземного);

• Иллюстрации известных дошкольникам дорожных знаков, правильных и неправильных действий пешеходов (на предмет определения детьми, можно или нельзя совершать изображенные на картинках действия).

Все наглядные материалы должны быть безопасными, познавательными и обучающими.

В своих исследованиях психологи и специалисты по детскому развитию П. Лич и П. Статмен отмечают, что преимущество дошкольников в обучении персональной безопасности состоит  в том, что дети любят правила и целиком придерживаются им. Если правила кем –то забываются, отклоняются, то малыш мгновенно реагирует на это. Поэтому только в тесном сотрудничестве детского сада и семьи у детей можно выработать твердые навыки безопасного поведения на улице, в транспорте. Но не секрет, что зачастую и родители сегодня не всегда знают или выполняют правила дорожной безопасности. Поэтому должна быть и система работы с родителями.

Информационный уголок по ПДД для родителей.

В рубрике «Для вас, родители!»может быть представлена схема основных маршрутов безопасного движения родителей (или взрослых, сопровождающих детей) по территории, прилегающей к дошкольному учреждению.
Схема должна легко читаться и быть понятной. На ней обозначаются: строение, зеленые насаждения, дороги, перекрестки, стоянки автомобилей, остановка маршрутного транспорта и т.д.; основные безопасные пути движения к дошкольному учреждению; участки дорог с интенсивным движением транспортных средств; места расположения транспортных и пешеходных светофоров, дорожная разметка, дорожные знаки «Дети», «Пешеходный переход» и др. Все надписи должны быть четкими и разборчивыми. Данная схема должна быть актуальной и меняться в уголке в случае реальных изменений.

В рубрике «Советы родителям»можно размещать рекомендации примерно следующего содержания:

Некоторые рекомендации родителям старших дошкольников

• Воспитывайте у ребенка привычку быть внимательными на улице, осторожными и осмотрительными.

• Наблюдайте за ситуациями на улице, дороге, за пешеходами и транспортом, светофором и обязательно обсуждайте с ребенком увиденное.

• Почитайте ребенку стихотворение по теме и обязательно побеседуйте с ним о прочитанном.

• На прогулке, по дороге в детский сад и домой закрепляйте знания, полученные ранее.

• Чаще задавайте ребенку проблемные вопросы, беседуйте с ним, обращайте внимание на свои действия.

Ваш ребенок должен знать и строго выполнять определенные правила

• Ходить по тротуару следует с правой стороны

• Прежде чем перейти дорогу, надо убедиться, что транспорта нет, посмотрев налево и направо, затем двигаться

• Переходить дорогу полагается только шагом

• Необходимо подчиниться сигналу светофора

• В транспорте нужно вести себя спокойно, разговаривать тихо, держать за руку взрослого или за поручни, чтобы не упасть

• Нельзя высовываться из окна автобуса, троллейбуса, высовывать в окно руки

• Входить в транспорт и выходить из него можно, только когда он стоит

• Играть можно только во дворе

Правила дорожного движения для пешеходов

• Участники дорожного движения должны знать некоторые дорожные знаки

• Участники движения обязаны быть внимательны к окружающей обстановке и ее изменениям, взаимно предупредительны, не создавать помех движению

• Пешеходам разрешается ходить только по правой стороне тротуара, а там где нет тротуара – по краю проезжей части, на загородных дорогах – по левому краю (левой обочине)

• Переходить улицу (дорогу) пешеходы должны шагом в тех местах, где имеются линии или указатели переходов, а где их нет – на перекрестках улиц по линии тротуаров.

• При наличии пешеходных тоннелей или мостиков пешеходы должны пользоваться только ими.

• Автомобильную дорогу населенного пункта следует переходить только на участках, где она хорошо просматривается.

• Прежде чем переходить улицу (дорогу), пешеходы должны убедиться в полной безопасности

• Запрещается пересекать путь приближающемуся транспорту

• Особую осторожность следует соблюдать при обходе транспортных средств и других препятствий, ограничивающих обзор проезжей части. Трамвай надо всегда обходить спереди.

• Ожидать автобус, троллейбус, трамвай, такси разрешается на посадочных площадках, а там, где их нет, - на тротуаре (обочине дороги).

• Там, где движение регулируется, выходить на проезжую часть для перехода улицы (дороги) можно только при зеленом сигнале светофора, светового указателя или разрешающем жесте инспектора ДПС ГИБДД, стоящего к пешеходам боком.

Памятка для родителей
«Обучение детей наблюдательности на улице»

• Находясь на улице с дошкольником, крепко держите его за руку

• Учите ребенка наблюдательности. Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, кусты, остановитесь, научите ребенка осматриваться по сторонам и определять, нет ли опасности приближающегося транспорта. Если у подъезда дома есть движение транспорта, обратите на это его внимание. Вместе с ним посмотрите, не приближается ли транспорт.

• При движении по тротуару держитесь подальше от проезжей части. Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.

• Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом автомобилей из арок дворов и поворотами транспорта на перекрестках.

• При переходе проезжей части дороги остановитесь и осмотритесь по сторонам. Показывайте ребенку следующие действия по осмотру дороги: поворот головы налево, направо, еще раз налево. Если нет движения транспорта, продолжайте переход, не останавливаясь, а если есть – остановитесь на линии и пропустите транспорт, держа ребенка за руку

• Учите ребенка всматриваться в даль, пропускайте транспорт

• Наблюдая за приближающимся транспортом, обращайте внимание ребенка на то, что за большими машинами (автобус, троллейбус) может быть опасность: едет легковой автомобиль или мотоцикл на большой скорости. Поэтому лучше подождать, если не уверены, что нет скрытой опасности.

• Не выходите с ребенком на проезжую часть, из-за каких либо препятствий: стоящих автомобилей, кустов, закрывающих обзор проезжей части

• Переходите проезжую часть не наискосок, а прямо, строго перпендикулярно. Ребенок должен понимать, что это делается для лучшего наблюдения за движением транспорта

• Переходите проезжую часть только на зеленый сигнал светофора. Объясняйте ребенку, что переходить дорогу на зеленый мигающий сигнал нельзя. Он горит всего три секунды, можно попасть в ДТП

Помните, что ребенок обучается движению по улице, прежде всего на Вашем примере, приобретая собственный опыт!

Памятка для родителей
«Причины детского дорожно-транспортного травматизма»

• Переход дороги в неположенном месте, перед близко идущим транспортом

• Игры на проезжей части и возле нее

• Катание на велосипеде, роликах, других самокатных средствах по проезжей части дороги

• Невнимание к сигналам светофора. Переход проезжей части на красный или желтый сигнал светофора

• Выход на проезжую часть из-за стоящих машин, сооружений, зеленых насаждений или других препятствий

• Неправильный выбор места перехода дороги при высадке из маршрутного транспорта. Обход транспорта спереди или сзади

• Незнание правил перехода перекрестка

• Хождение по проезжей части при наличии тротуара

• Бегство от опасности в потоке движущегося транспорта

• Движение по загородной дороге по направлению движения транспорта

Соблюдайте правила дорожного движения! Берегите своих детей!

Памятка для родителей
«Правила поведения на остановке маршрутного транспорта»

• Не ускоряйте шаг и не бегите вместе с ребенком на остановку нужного маршрутного транспорта. Объясните ребенку, что это опасно, лучше подождать следующий автобус (троллейбус)

• На остановке маршрутного транспорта держите ребенка крепко за руку. Нередки случаи, когда ребенок врывается и выбегает на проезжую часть.

• Переходите проезжую часть только на пешеходный переход. Не обходите маршрутный транспорт спереди или сзади. Если поблизости нет пешеходного перехода, дождитесь, когда транспорт отъедет подальше, и переходите дорогу в том месте, где она хорошо просматривается в обе стороны

• При высадке из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или выбежать на проезжую часть дороги.

Памятка для родителей
«Правила перевозки детей в автомобиле»

• Всегда пристегивайте ремнями безопасности и объясняйте ребенку, зачем это нужно делать. Если это правило автоматически выполняется Вами, то оно будет способствовать формированию у ребенка привычки пристегиваться ремнем безопасности. Ремень безопасности для ребенка должен иметь адаптер по его росту (чтобы ремень не был на уровне шеи)

• Дети до 12 лет должны сидеть в специальном детском удерживающем устройстве (кресле) или занимать самые безопасные места в автомобиле: середину и правую часть заднего сиденья

• Учите ребенка правильному выходу из автомобиля через правую дверь, которая находится со стороны тротуара

В рубрике «А у нас в ДОУ…» - информацию обо всех профилактических мероприятиях, проводимых в дошкольном учреждении по безопасности дорожного движения(игры, смотры-конкурсы на лучший рисунок, развивающие и обучающие занятия по изучению правил безопасного поведения на улице, заучивание стихов, отгадывание загадок, театрализованные спектакли – представления; показ мультфильмов и т.д. с указанием дат, сроков проведения, сообщениям о ходе подготовки к ним, участии родителей в этих мероприятиях и подведении итогов).

В рубрике «А может вы не знали» - краткую информацию с разъяснениями о некоторых психофизиологических и возрастных особенностях поведения дошкольников,типичных ошибках в их поведении на улице.

В рубрике «Прочитай сам и расскажи ребенку» - информацию о современных учебно-методических и наглядных пособиях, статьях в газетах и журналах по безопасности дорожного движения, которые родители могут использовать при объяснении детям основ безопасности дорожного движения. Ознакомиться с данной литературой родители могут, воспользовавшись прозрачными «Карманами» на стенде, где рекомендуется размещать образцы современных методических разработок, наглядных пособий и др.

Важно привлекать родителей к участию в совместных мероприятиях. Это могут быть и веселые старты «Тише едешь – дальше будешь», и тематические развлечения «Азбука пешехода», «Светофорик» и т.д.

«Взрослые и дети на улицах города»
(анкета для родителей 6-7 летних детей)

Уважаемые родители! Просим Вас ответить на вопросы анкеты. Это поможет нам познакомиться с опытом семейного воспитания и индивидуально подойти к каждому ребенку.

• Много ли знаков дорожного движения знает Ваш ребенок?

Много
Некоторые из них
Не знает вообще

• Хорошо ли он знает дорогу домой и в детский сад?

Хорошо
Не очень хорошо
Плохо

• Вы идете с ребенком по улице. При этом:

Всегда соблюдаете правила безопасного поведения
Иногда нарушаете правила безопасного поведения
Ходите так, как Вам кажется удобным

• Умеет ли ребенок правильно переходить улицу?

Ребенок знает и соблюдает правила перехода улицы
Ребенок не всегда правильно переходит улицу
Не умеет

• Знает ли ребенок сигналы светофора?

Ребенок знает сигналы светофора
Ребенок иногда путает сигналы светофора
Ребенок не знает сигналов светофора

• Обращаете ли Вы внимание ребенка на неправильное поведение других людей на улице?

Делаю это постоянно
Делаю это иногда
Не обращаю

• Как ребенок ведет себя в городском транспорте и на остановках?

Ребенок ведет себя правильно и спокойно
Ребенок ведет себя неспокойно на остановке: бегает и суетится, а в салоне транспорта иногда ведет себя неправильно
Ребенка опасно брать в поездку

• Часто ли Вы уделяете время на ознакомление ребенка с правилами безопасного поведения?

Да, я часто объясняю ребенку правила безопасного поведения
Я иногда уделяю внимание этому вопросу
Очень редко

• Считаете ли Вы успешной работу детского сада по ознакомлению детей с правилами безопасного поведения?

Да, считаю
Знания и умения, приобретенные в детском саду, не достаточны

Используемые источники:

1. Агапова И.А. Система мероприятий в ДОУ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма// «Справочник старшего воспитателя» №2 – 2007 стр.20

2. Г.Д. Беляевскова и др. «Правила дорожного движения для детей 3-7 лет»

3. Козловская. Оформление информационного уголка безопасности дорожного движения //Справочник старшего воспитателя №4 – 2008, стр.52

4. Минкевич Л., Г.Брылева «Правила дорожного движения и безопасного поведения» // Ребенок в детском саду №4 – 2008 стр.63

5. http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2013/10/27/material-po-pravilam-dorozhnogo-dvizheniya