- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- Музыка
- →
- Конспект музыкального развлечения для дошкольников: «Осень – какая она?»
- →
Конспект музыкального развлечения для дошкольников: «Осень – какая она?»
Документ представляет собой подробный конспект проведения музыкального развлечения для детей старшего дошкольного возраста на тему «Осень – какая она?». Основная цель мероприятия - помочь детям увидеть и почувствовать красоту осенней природы через различные виды искусств, такие как музыка, живопись и поэзия. Во время занятия дети будут знакомиться с характерными чертами осени, учиться различать настроения в музыке и развивать свою эмоциональную отзывчивость.
Задачи развивающего мероприятия охватывают несколько образовательных областей: художественно-эстетическое, познавательное, социально-коммуникативное, речевое и физическое развитие. Через знакомство с живописью и музыкальными произведениями, такими как «Осень» А. Вивальди, дети смогут создавать собственные ассоциации и эмоциональные образы осеннего пейзажа, а также учиться выражать свои чувства и мысли словами.
Ключевой элемент занятия - интеграция различных подходов к обучению, где каждое из направлений образования взаимосвязано. Дети не только слушают музыку, но и наблюдают за осенними явлениями природы, читают стихи и участвуют в творческих играх, что позволяет им лучше усваивать информацию. В этом контексте особое внимание уделяется созданию положительного эмоционального фона, который помогает детям раскрыться и активно взаимодействовать друг с другом.
Подготовительная работа включает в себя не только прослушивание музыкальных произведений, но и обсуждение их содержания, а также использование визуальных элементов, таких как репродукции картин и иллюстраций с осенними мотивами. Для успешного проведения мероприятия важно создать атмосферу уюта и вдохновения, чтобы дети могли полностью погрузиться в волшебный мир осени.
Заключительный этап занятия будет включать в себя игры и коллективные обсуждения, где дети смогут поделиться своими впечатлениями и творческими находками. Такой подход не только развивает их коммуникативные навыки, но и способствует укреплению дружеских связей среди участников, что является важной составляющей в работе с детьми.
Конспект проведения музыкального развлечения
(образовательная область « Художественно-эстетическое развитие» )
для детей старшего дошкольного возраста
Тема: «Осень – какая она?»
Задачи:
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:
Знакомить с пейзажной живописью. Вызывать эмоциональный отклик на художественный образ осеннего пейзажа, ассоциации с собственным опытом восприятия осенней природы.
Учить детей различать оттенки настроений, смену характера музыки в произведениях, имеющих близкие названия.
Образовательная область «Познавательное развитие»
Развивать познавательный интерес средствами музыки, художественного творчества.
Развивать умение давать эстетические оценки, высказывать суждения, соотносить по настроению образы живописи, музыки, поэзии.
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:
Воспитывать в детях чувство прекрасного, любовь к природе, к родному краю через изобразительное искусство, музыку, поэзию.
Воспитывать у детей любовь к классическому наследию.
Образовательная область «Речевое развитие»:
Обогащать словарный запас детей.
Обогащать словарь детей эмоционально-оценочной лексикой, эстетическими и искусствоведческими терминами.
Образовательная область «Физическое развитие»
Формировать умение передавать настроение, характер музыки в пении, в движении, танце. Создавать собственные танцевальные импровизации.
Интеграция образовательных областей: Художественно-эстетическое развитие; Познавательное развитие; Социально-коммуникативное развитие; Речевое развитие; Физическое развитие.
Подготовительная работа:
Наблюдения за осенними явлениями в природе. Чтение стихов об осени, беседа о содержании, разъяснение незнакомых слов. Заучивание наизусть стихов, песен и пословиц об осени.
Репродукции картин:И. Остроухов «Золотая осень»; М. Башкирцева «Осень».
Иллюстрации с изображение осени; аудиозаписи музыкальных произведений: А.Вивальди «Осень» из цикла «Времена года»; П. И. Чайковского «Осенняя песня» из цикла "Времена года»; «Осень»; Танец – игра «Листики»
Ход и методические приемы:
Дети заходят в зал простым шагом под музыку.
- Здравствуйте, ребята! Сейчас я вам загадаю загадку, а вы должны будете ее отгадать. Слушайте внимательно.
Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья,
Она птиц к югу отправляет,
Она же и деревья раздевает,
Ребята, когда это бывает? (Осенью!)
- Сегодня наш зал превратился в осеннюю поляну. Мы с вами попадем в волшебный мир музыки, красок, стихов.
- Музыка может нарисовать перед слушателями картину природы, подражая её звукам и голосам. Но главная особенность музыки в том, что она может передавать настроения и чувства людей. И сегодня мы попытаемся понять, о чём рассказывает нам музыка. Для этого сядем поудобнее, закроем глазки и музыка унесёт нас далеко, далеко в волшебный мир звуков.
Тихо- тихо сядем рядом
Входит музыка в наш дом.
В удивительном наряде,
В разноцветном расписном.
Звучит музыка А.Вивальди «Осень» из цикла «Времена года».
- Сейчас мы с вами прослушали музыкальное произведение итальянского композитора Антонио Вивальди «Осень» из цикла «Времена года».
- Ребята, какая музыка по характеру? (Ласковая, спокойная, чуть-чуть грустная.)
- А о чём рассказала нам музыка? (Музыка рассказала нам об осени. Светит солнышко, деревья стоят красивые с жёлтыми и красными листочками. Лёгкий ветерок играет с листочками.)
- Вы правы, осень радует нас красотой деревьев, удивительным сочетанием цветов: зелёный, красный, оранжевый. Лес становится сказочно красивым, восхищает и удивляет нас.
Вот послушайте отрывок из стихотворения И. Бунина «Листопад»:
Лес - точно терем расписной:
Лиловый, золотой, багряный.
Весёлой пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
- Не правда ли, как точно стихи перекликаются с музыкой.
- Мы с вами прослушали музыкальное произведение. Как называется это произведение? Какой композитор его написал? (Концерт «Осень» из цикла «Времена года» А.Вивальди.)
- Ребята, и мы с вами знаем песню об осени. (Дети поют песню «Осень»)
- Осень - самое выразительное время года. Позолотились берёзки, раскраснелись до красна дубы и рябины, зарделись клёны. А давайте изобразим эту красоту. Мы все сейчас превратимся в листочки, которые сорвал ветер и закружил в танце.
Танец листочков.
- Но осень отличается и переменчивой погодой. Только что светило солнце и вдруг на небе появились серые, тяжёлые облака, сделалось всё вокруг мрачным и пасмурным.
- А вы знаете пословицы об осени?
Осенняя пора – птицы со двора.
Осень – перемен восемь.
Лето со снопами – осень с пирогами.
Осень идет, дождь за собой ведет.
Ноябрь – ворота зимы.
Плачет октябрь холодными слезами.
- Назовите осенние месяцы. (Сентябрь, Октябрь, Ноябрь)
- Вам нравится осень? Почему? (Очень красиво, листва на деревьях разных цветов, можно гулять по опавшим листьям, которые красиво шуршат, можно собирать осенние букеты и т.д.)
- Все осенние дни похожи один на другой? (они все разные)
- Даже в течение одной недели часто меняется погода. Какая погода бывает осенью? (солнечная, веселая, радостная, также дождливая, унылая, бывает и спокойная)
- Поэты, художники, композиторы передают настроение осени в красках, в музыке, в стихах.
- Вот послушайте другое произведение.
Звучит музыка П. И. Чайковского «Осенняя песня» из цикла "Времена года».
- Я вижу, что вы узнали эту музыку. Назовите композитора и название произведения. (Пётр Ильич Чайковский «Осенняя песня».)
- Какой характер музыки? (Грустная, печальная, жалобная, тоскливая.)
- Что можно представить, когда слушаешь эту музыку? (Музыка изображает картину поздней осени, когда листья облетают с деревьев, дует сильный ветер, идёт дождь).
- Да, поздней осенью грустно видеть деревья без листвы, тучи, закрывающие солнце, сказочная природа увядает, красота осени уходит. Вот послушайте стихотворение, которое сочинил именно к этому произведению известный русский поэт Алексей Константинович Толстой:
Осень! Обсыпает весь наш бедный сад
Листья пожелтелые по ветру летят.
Лишь в дали красуются, там на дне долин
Кисти ярко- красные, вянущих рябин!
А сейчас я предлагаю вам посмотреть нашу осеннюю галерею! Многие художники восторгались красотой природы и своё чувство, и настроение изображали красками в картинах. Подберите подходящие к прослушанной музыке произведения художников.
Дети рассматривают картины, выбирают, высказывают своё мнение.
- Ребята, а давайте поиграем.
Игра «Передай листочек».
Ход игры: дети стоят в кругу и передают друг другу под музыку листочек. Когда музыка прерывается, то тот, у кого оказался листочек, выходит в середину круга и танцует.
- А кто из вас знает стихотворение, передающее образы этих произведений?
(Дети читают стихи)
- Ребята, что вам понравилось на нашем осеннем празднике? (Дети уходят из зала.)
