Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Методическая работа
  3. Консультации для родителей
  4. Как помочь ребенку открыть двери в мир искусства?

Как помочь ребенку открыть двери в мир искусства?

Мартынюк Ольга Владимировна
Мартынюк Ольга Владимировна
DOC
200
1

Эта консультация для родителей призвана углубить понимание роли искусства и эмоциональной сферы в развитии детей. Важно помнить, что ведущее влияние на становление личности ребенка оказывается именно через его эмоциональную восприимчивость.

Занятия искусством формируют уникальные возможности для детей, поскольку они позволяют им создавать собственные творческие работы. Испытывая глубочайшие эмоциональные переживания, ребенок учится видеть мир не только через призму своих собственных чувств, но и осознавать общечеловеческие ценности через изучение мирового искусства.

На консультации мы разберем, как родители могут создать атмосферу, способствующую развитию эстетического вкуса их детей. Для этого нужно окружить ребенка эстетически ценными предметами и предоставить ему возможность ощущать и создавать красоту через художественную деятельность.

Также мы обсудим, как важны выставки, музеи и концерты для расширения кругозора и формирования художественного восприятия. Открытые обсуждения ощущений от любимой музыки, искусства и литературы оживляют эмоции и помогают ребенку развиваться.

Не менее важно организовать пространство для творчества дома, чтобы ребенок мог свободно экспериментировать с различными материалами. В будущем это станет основой для его самовыражения и уверенности в собственных силах.

Огромное значение имеет уникальная возможность родителя стать спутником своего ребенка в этом замечательном путешествии по миру искусства. Важно поддерживать и вдохновлять малыша на творчество, ведь именно в этом процессе он познает мир, находя своё место в нем.

Предпросмотр

Консультация для родителей


Тема: « Мир начинается с тебя - об этом помни...»


Ведущую роль в становлении личности ребенка, формирова-нии его духовного мира принадлежит эмоциональной сфере.
Именно с этой особенностью психики маленького человека связанна высокая сила воздействия на него искусства- явления эмоционально образного по своей сути. Специфика искусства , особенностей языка различных его видов делают художественную деятельность уникальным средством воспитания, обучения и развития подрастающего поколения. Анализируя произведения мировой художественной культуры в области живописи, графики, скульптуры, архитектуры и декоративно-прикладного искусства,дети дети создают творческие работы, преломляя в образной форме свои представления о мире. Из года в год происходит расширение горизонтов познания — от близкого к далекому , от простого к сложному «от родного порога в мир общечеловеческих ценностей. Широко шагая по жизни, год за годом ребенок познает мир и приобщается к такому громкому понятию как «общечело-веческие ценности». Главной задачей для педагога и родителей в это время является помочь ребенку « открыть глаза» на видимый им, удивительный мир . Ребенка должны окружатьизделияимеющиеэстетическуюценность, обладающиехудожественнойзначимостью. Основнойфункциейтакихизделийявляетсяукрашение,  дополнениеинтерьера, приданиепомещениюопределенногоколорита. Такиеприятныедетали, которыезаставляютостанавливатьсяиразглядыватьих, наслаждатьсяформой, цветов. Этоискусствовобъеме. Немаловажнымдляразвитияхудожественно- эстетическоговкусаребенкаявляетсяпосещениетематическихвыставок, музеев, концертов. Прослушиваниеиобязательноеобсуждениедоброй, чувственной , эмоциональноймузыки, детивотличииотвзрослых, сбольшимжеланиемделятсявпечатлениямиобуслышанном. Значимуюрольиграетчтениелитературныхпроизведений, именночтение( живоеэмоциональноеобщениесребенком ) . Таккаквнашусовременнуюжизньужепрочновошлиаудиокниги, говорящиекнигидлямалышей.
Для выплескивания эмоций, ярких впечатлений родителями в домашних условиях должно быть организованно рабочее место ребенку, для индивидуальнойисовместнойсродителямиизобразительнойитворческойдеятельности, онодолжнодаватьдетямширокиевозможностиэкспериментиро-ваниясматериалом. Вэтомуютномуголкедолжныбытькарандаши, фломастеры, краски, ножницы, разноцветныемелки, кистиразныхразмеров, мольберты, бумага, альбомы, пластилин, различныеглины. Вторговыхточкахсейчасоченьбольшойассортиментнетрадиционныхматериаловдлятворчества. Незабудьтепозаботитьсяобезопасностииопрятностивашегоребенкавовремяработы. Таксчегоженачать?Аначатьнадосяркого, необычного, нетрадиционногоиинтересного . Попробуйте ! Иувасивашегомалышаобязательновсеполучится!!!