Технологическая карта «Сундук с заданиями» для старшей группы
Технологическая карта организованной учебной деятельности в старшей группе по теме «Сундук с заданиями» представляет собой незаменимый инструмент для педагогов, стремящихся сделать уроки интересными и увлекательными. В данной карте четко прописаны цели и задачи, которые помогут детям развивать ключевые навыки, такие как пространственное восприятие, внимание и память.
Содержание карты охватывает множество активностей, позволяющих детям познакомиться с математическими концепциями через игровые задания. Когда воспитатели используют сюрпризный момент, связанный с открытием сундука, это воспринимается как волшебство, которое побуждает детей активно участвовать в процессе и проявлять свои знания.
К каждому этапу занятия подготовлены уникальные задания: от дорисовки фигур до работы с карточками. Также предусмотрены физкультминутки и задачи на сравнение предметов. Каждый элемент способствует развитию не только математических навыков, но и творческого мышления.
Билингвальный компонент, который включают в себя счет на двух языках, позволяет детям расширять языковые горизонты, закрепляя знания в интересной и доступной форме. Занятия, оформленные в виде увлекательных заданий, становятся не только способом изучения предмета, но и настоящим путешествием в мир знаний.
В конце занятия ожидается, что каждый ребенок воспроизведет порядковый и обратный счёт, а также сможет применять свои умения на практике. Итоговое подведение результатов с открытием сундука и вручением медалей станет для детей настоящим праздником, который запомнится надолго.
Технологическая карта организованной учебной деятельности в старшей группе
Образовательная область: познание
Раздел: ФЭМП
Тема: «Сундук с заданиями»
Цель: уметь ориентироваться в пространстве.
Задачи:
-совершенствовать умение сравнивать предметы;
-закреплять умение работать по карточкам,
-закрепить порядковый и обратный счет, ориентировку в пространстве;
-развивать память, мышление, внимание;
- воспитывать усидчивость, интерес к математике.
Оборудование: сундук с замками и ключами, карточки по количеству детей, простые и цветные карандаши, елочки разной высоты 5 штук, ленточки разной длины 5 штук, картинка домика, Красной Шапочки и волка, счетный материал.
Билингвальный компонент: 1-бір, 2- екі, 3-үш, 4-төрт, 5-бес.
Этапы | Действия воспитателя | Деятельность детей | Учет |
Мотива | Сюрпризный момент: Петрушка прислал на сундучок, а в нем секрет! (достаю сундук весь в замках) | -(да) -дети считают замки, порядковый и обратный счет -проговаривают Билингвальный компонент | |
Органи | Задание №1: дорисовать рисунок, используя геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник)
У нас есть ключик, какой замок по счету мы можем открыть, и куда он подходит? С какой геометрической фигурой ключик? -Сколько кругов вы закрасили? У нас есть ключик, какой замок по счету мы можем открыть, и куда он подходит? С какой геометрической фигурой ключик? | -дети дорисовывают рисунок, используют геометрические фигуры (снеговик, ракета, домик, трактор, елочка, солнце) -(круг, квадрат, треугольник) -дети получают ключ, открывают замок -дети работают по карточкам -дети получают ключ, открывают замок -дети закрашивают фигуры: овал синим цветом, квадрат-зеленым, круг-желтым, треугольник-красным. -(четыре) -дети выполняют физкультминутку -дети считают количество предметов на карточки, вставляют соответствующую цифру -дети получают ключ, открывают замок -дети сравнивают елочки по высоте (коллективная работа) -дети сравнивают ленточки по длине (коллективная работа) -дети получают ключ, открывают замок -дети работают у доски -(волк) -(близко) -дети работают у доски -считают зайчиков и ведерки -две -дети получают ключ, открывают замок | |
Рефле | Итог занятия: | -дети подводят итог, анализируют -открывают сундук, смотрят что внутри |
Ожидаемый результат:
Воспроизводит: порядковый и обратный счет;
Понимает: как работать по карточкам;
Применяет: знания и умения на практике.
