Что я слышу? Что я вижу?
В нашем занимательном занятии, под названием «Что я слышу? Что я вижу?», мы будем не просто слушать звуки окружающего мира, но и учиться выражать свои ощущения и переживания. Основная цель данного занятия заключается в формировании у детей представлений об окружающем мире через активное взаимодействие с природой и окружающими нас звуками. Это поможет малышам не только расширить свой кругозор, но и наладить дружеские отношения со сверстниками.
Занятие начинается с того, что дети садятся тихо и слушают звуки, живущие рядом с ними. Это простое, но крайне важное для развития задание помогает ребятам «прислушаться» к себе и развить внимательность. Дети с удовольствием делятся тем, что они услышали, и так начинается увлекательный разговор о звуках, окружающих нас в повседневной жизни. Мы обсудим, как звенят тарелки, как издают звуки животные, и даже пофантазируем, может ли облако говорить или петь.
После обсуждения звуков проводится увлекательная игра «Не звени тарелками», в которой ребята учатся быть внимательными и осторожными. Эта игра развивает их координацию и внимательность, а также закрепляет полученные знания о звуках. После активных игр наступает время для творчества – дети рисуют своих собственных солнечных зайчиков, используя яркие цветные карандаши. Этот процесс закладывает основы самовыражения и помогает малышам осознать свои эмоции, ведь каждый зайчик становится отражением внутреннего состояния ребенка.
Заканчивается занятие обсуждением feelings, в ходе которого дети рассказывают о своих рисунках, своих эмоциях и о том, что им нравится в игре. Такой подход помогает не только развить навыки самовыражения, но и укрепить социальные связи между детьми, создавая атмосферу доверия и дружбы. На следующем занятии мы будем говорить о вкусе и запахе, поэтому важно, чтобы каждый ребенок почувствовал себя ценным и услышанным в этом процессе.
