Учимся, играя: правила дорожного движения для дошкольников с помощью лего
Обучение детей основам безопасности на дорогах — важная задача, требующая креативных подходов и методов. Педагог дополнительного образования Дарья Андрианова делится уникальной методикой, объединяющей дидактические игры и конструктор лего. Этот подход не только увлекает детей, но и помогает глубже усвоить знания о правилах дорожного движения. Начинать такую работу необходимо с дошкольного возраста, когда формируются основные жизненные установки и навыки.
С особым вниманием автор поднимает вопрос о том, как важно развивать у детей внимательность и осведомленность о дорожной ситуации. Именно в раннем возрасте можно заложить крепкий фундамент понимания правил поведения на дороге, который будет с ними на протяжении всей жизни. Дети играют в «пешеходов» и «водителей», учатся различать дорожные знаки, что способствует формированию безопасного поведения на улицах.
Каждая игра, представленная в статье, направлена на закрепление знаний и знаний о безопасности на дорогах. Например, игра «Собери светофор» помогает детям визуально воспринимать светофорное регулирование. А в игре «Правильно или нет» они могут проверить свои знания о дорожных знаках. Вовлечение детей в процесс через игры делает обучение не только полезным, но и невероятно увлекательным, ведь с помощью лего они могут создавать свои собственные дороги и города.
Обширный подход к обучению, предложенный Дарьей Андриановой, позволит развивать интерес к правилам дорожного движения у детей, делая каждое занятие насыщенным и запоминающимся. Вместе с игрой и весельем, дети получают знания, которые помогут им стать более осведомленными и ответственными участниками дорожного движения в будущем.
«Учимся, играя! Обучение дошкольников правилам дорожного движения с использованием лего»
Педагог дополнительного образования
Андрианова Дарья Владимировна
МБДОУ «Детский сад № 32 г. Выборга»
Актуальность обучения дошкольников основам безопасности жизнедеятельности на дорогах в наше время не вызывает сомнений. Эта проблема связана с тем, что у детей данного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым.
Почти половина дорожно - транспортных происшествий происходит из-за невнимательности детей, отсутствия у них наблюдательности. Учитывая, что участниками дорожного движения дети становятся намного раньше, чем учениками школы, необходимо целенаправленно организовать работу по подготовке детей к безопасному поведению на дорогах, начиная с дошкольного возраста. Именно в этом возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и все, что ребенок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда.
Для повышения интереса детей к теме дорожного движения можно совмещать привычные для нас дидактические игры и наглядные пособия с конструктором лего.
Цели:
1. Расширить знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы.
2. Закрепить представление детей о светофоре.
3. Учить детей различать дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные), предназначенные для водителей и пешеходов.
Материал: конструктор лего, набор разрезных карточек, картинки с изображением города, люди разных профессий и национальностей.
Примеры игр:
«Собери светофор»
«Соотнеси картинку и знак»
«Правильно или нет (исправь ошибку, подбери нужный знак)»
«Четвертый лишний»
«Построй безопасный город (поставь знаки)»
«Лабиринт»
Дети делятся на две группы – пешеходы и водители. Детям необходимо проехать по улицам города, не нарушив ни одного правила, передвигаться в соответствии с дорожными знаками. Эта игра проводится, когда дети уже знакомы с обозначениями отдельных знаков и указателей («Въезд запрещен», «Пешеходный переход», «Велосипедное движение запрещено» и др.). Тот, кто не нарушил правил, получает медаль «Лучшего пешехода дня» или «Лучшего водителя дня».
«Что пропало?»
«Перекресток»
Фигурка ведущего ставится в центре перекрестка – это светофор. Дети делятся на две группы – пешеходы и водители. Раздается свисток. Перекресток оживает: идут пешеходы, движется транспорт. Если допускаются нарушения правил дорожного движения, ведущий свистит, идет обсуждение нарушения, разбор ситуации. Побеждают те, у кого не будет ошибок.
«Найди пару» и т.д.
Использование Лего конструктора позволяет увлекательно организовать образовательный процесс и помогает делать его более интересным, красочным и запоминающимся.
Благодаря конструктору, можно теперь воплотить в реальность любые фантазии и желания ребенка, сделать игру приближенной к реальной жизни. Тем самым подготовить ребенка к трудностям, которые у него могут возникнуть в дальнейшем.
