Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Методическая работа
  3. Перспективные планы
  4. Конспект НОД «Погода в разные времена года»

Конспект НОД «Погода в разные времена года»

Калашникова Светлана Валентиновна
Калашникова Светлана Валентиновна
DOC
442
5
В данном документе представлен конспект НОД на тему «Погода в разные времена года», предназначенный для работы с детьми старшей группы детского сада. Этот материал будет полезен воспитателям, желающим обобщить и систематизировать знания детей о четырех временах года через разнообразные игры и упражнения. Конспект включает в себя четко поставленные цели и задачи. Главная цель заключается в закреплении знаний о признаках времен года, таких как температурные условия и явления природы. Задачи, среди прочего, включают систематизацию представлений детей о цикличности времен года, обучение составлению небольших рассказов, а также воспитание доброжелательного отношения к партнерам по игре. Ход НОД начинается с просмотра картинок, иллюстрирующих різние времена года, сопровождаемых музыкальными произведениями. Затем дети делятся на команды, что позволяет не только закрепить изучаемый материал, но и развить командный дух. В ходе занятий предлагаются разнообразные задания, включая угадывание времени года по музыкальным произведениям, обсуждение вопросов о погоде и составление творческих рассказов. Занятия завершаются рефлексией, что позволяет детям выразить свои впечатления и сложности, с которыми они столкнулись. Такой подход к обучению способствует не только усвоению знаний, но и развитию коммуникативных навыков, креативности и сплоченности в группе. Автором работы является Светлана Валентиновна Калашникова, воспитатель детского сада, располагающегося в Красноярском крае.
Предпросмотр

Конспект НОД « Погода в разные времена года».
Предлагаю вам конспект НОД « Погода в разные времена года» в старшей группе.  Данная работа будет полезной воспитателям старшей  группы детского сада. Она поможет вам обобщить и систематизировать знания детей о временах года по основным, существенным признакам: температурные условия, явления природы через игры и игровые упражнения.
Цель – закрепление знаний детей о временах года, их признаках. Задачи:

  • Систематизировать представления детей о цикличности времен года.

  • Учить составлять небольшой рассказ, используя ранее полученные знания и представления.

  • Воспитывать доброжелательное отношение к партнерам по игре.

Ход НОД: – Давайте, посмотрим на экран и рассмотрим картинки (Проекция слайд – шоу с пейзажами и сюжетами времён года – дети рассматривают картинки и слушают аудиозапись П.И. Чайковского «Времена года»). - Что изображено на этих картинках? (ответы детей- времена года). - А сейчас давайте соберем разрезные картинки. Подходите и берите часть картинки, обратите внимание на цвет части картинки, подойдите к столу, где стоит кубик такого же цвета, переверните и составьте картинку (деление на команды по названиям времен года – разрезные картинки «зима», «весна», «лето», «осень»). - А сейчас придумайте название своей команды по своему времени года и выберете капитана команды. - Команды готовы? Назовите, как называется ваша команда и капитана команды. Задание 1: - Угадайте время года по музыкальному произведению (Вивальди, Чайковский, Бетховен). Задание 2: - Сейчас ко мне подходят капитаны, вытягивают полоску, на которой написан вопрос о погоде, а затем капитан возвращается к команде и начинается обсуждения в командах. После чего капитаны выходят и отвечают на вопросы. - Что вы знаете о погоде? - Как мы узнаем о погоде? - Как меняется одежда? - Какие погодные явления вы знаете? Задание 3: - А сейчас каждая команда составит рассказ о погоде своего времени года (творческая работа детей – составление рассказа в команде) Капитаны команд по очереди рассказывают рассказы, составленные командами о погоде своего времени года. Физминутка «Дует ветер нам в лицо…» Задание 4: - Ребята, исправьте рисунки соответственно погоде их времени года (работа в командах).Рефлексия:- Что вам понравилось, запомнилось?- Были ли трудности? Как вы с ними справились?
Автор: Светлана Валентиновна Калашникова, воспитатель МБДОУ «Березовский детский сад № 4», Красноярский край поселок Березовка.