Волк и семеро козлят. Открытое занятие по театральной деятельности
Кузьминых Татьяна Павловна
Сказка « Волк и козлята»
Цель: Познакомить детей со сказкой « Волк и козлята»
Задачи: Закрепить знание цветов ( красны, жёлтый, зелёный), формировать интерес к совместной деятельности со взрослыми сверстниками, воспитывать умение слушать и слышать воспитателя.
Оборудование: театр настольный, наголовники, ширма, стрелочки ( красная, жёлтая, зелёная) , Д/И « Найти козлят», магнитофон.
Посмотрите, сколько у нас гостей давайте с ними поздороваемся: Сәлеметсіз бе? Здравствуйте.
Круг радости: Давайте встанем в круг и возьмемся за руки, чтобы передать друг другу тепло и хорошие настроение.
В- Дети вы любите сказки?
Д – Да
В – А какие сказки вы знаете?
Д – Репка, Колобок, Маша и медведь, Три медведя.
В – Молодцы. Я то же знаю много сказок, и с одной из этих сказок я вас хочу познакомить. А я непомню как называется сказка, если мы отгадаем загадку то узнаем как называется сказка. Загадка: называется
Всем известна на Руси,
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же эти
Маленькие дети?"
Как сказка называется «Волк и семеро козлят»
Пройдете потихоньку на стульчики и прослушаем сказку.
В – показывает сказку.
Сказка « Волк и козлята».
Жила - была коза с козлятами. Уходила коза в лес есть траву шелковую, пить воду студёную. Как только уйдет - козлятки запрут избушку и сами никуда не выходят.
Воротится коза, постучится в дверь и запоёт:
Козлятушки, ребятушки!
Отопритесь, отворитесь!
Ваша мать пришла - молока принесла;
Бежит молоко по вымечку,
Из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю!
Козлятки отопрут дверь и впустят мать. Она их покормит, напоит и опять уйдет в лес, опять козлята запрутся крепко - накрепко.
Волк подслушал, как поёт коза. Вот раз коза ушла, волк побежал к избушке и закричал толстым голосом:
Вы, детушки! Вы, козлятушки!
Отопритесь, Отворитесь
Ваша мать пришла,
Молока принесла.
Полны копытца водицы!
Козлята ему отвечают:
Слышим, слышим - да не матушкин это голосок! Наша матушка поёт тонюсеньким голосом и не так причитает.
Волку делать нечего. Пошёл он кузницу и велел себе горло перековать, чтоб петь тонюсеньким голосом. Кузнец ему горло перековал. Волк опять побежал к избушке и спрятался за куст.
Вот приходит коза и стучится:
Козлятушки, ребятушки!
Отопритесь, отворитесь!
Ваша мать пришла - молока принесла;
Бежит молоко по вымечку,
Из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю!
Козлята впустили мать и давай рассказывать, как приходил волк, хотел их съесть.
Коза накормила, напоила козлят и строго - настрого наказала:
Кто придет к избушечке, станет проситься толстым голосом да не переберет всего, что я вам причитываю, - дверь не отворяйте, никого не впускайте.
Только ушла коза, волк опять шасть к избушке, постучался и начал причитывать тонюсеньким голосом:
Козлятушки, ребятушки!
Ваша мать пришла - молока принесла;
Бежит молоко по вымечку,
Из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю!
Козлята отворили дверь, волк кинулся в избу и всех козлят разбежались и спрятались
Приходит коза: сколько ни звала, ни причитывала - никто ей не отвечает.
В – ребята, а козлята та разбежались, надо помочь найти козлят. Поможем маме Козе
найти козлят.
Д – поможем
В- Но чтобы помочь нам надо превратится в козлят. Повторяйте за мной слова:
«Покружитесь, покружитесь и в козлят вы превратитесь».( дети надевают наголовники.)
В – Нам козлята указали путь как их можно найти. Нам надо идти по стрелочкам. Стрелочки разного цвета, их надо разложить по корзинкам. Если это стрелочка красного цвета , то мы положим в корзинку красного цвета, но а если стрелочка жёлтого цвета то мы положим в корзинку жёлтого цвета, а если зеленая то в зеленую карзинку.
В – Какого цвета стрелочка?.
Д – Красного
Воспитатель подводит детей к указанному месту и поднимает салфетку. Мы козлят нашли, и они обрадовались маме.
В - Покажите, как козлята обрадовались маме.
– Мы нашли козлят и давайте теперь все мести по играем:
Игра « Коза хлопотала» (показать рожки с помощью пальца и мезинца обоих рук, шевелим ими )
День – деньской занята ( прижать ладони к щекам, и покачивая головой )
Ей травки нащипать, ( руками рвать траву )
Ей на речку бежать, ( указательным и средним пальцами изобразить бег )
Ей козлят стеречь, ( сложить руки на груди, слегка покачивая туловище)
Малых детушек беречь ( поглаживая попеременно то правую то левую кисти рук )
Чтобы волк не украл, ( имитировать волка)
Чтобы медведь не задрал, ( изобразить медведя)
Чтобы лисонька лиса ( имитировать движение лисы)
Их собою не унесла. ( погрозить пальчиком)
Реффлексия: Давайте вспомним какую сказку смотрели , и во что играли, но в этом нам поможет :Светик семецветик:
С какой сказкой мы познакомились?
Какие героев этой сказки вы запомнили?
В кого мы превращались на занятиях?
Что вам больше понравилась на занятие?
Какое задания было для вас сложным?
В - Молодцы. Коза нас хочет от благодарить и приготовила угощения ( дети благодарят Козу)