Путешествие на луг
В данной импровизационной игре «Путешествие на луг», разработанной для детей средней группы, мы стремимся познакомить малышей с удивительным миром природы. Эта уникальная методика не только обучает детей основам экологии, но и развивает их воображение и артистизм, что делает процесс обучения увлекательным и интересным. Наша цель — помочь детям осознать красоту окружающей среды и развить бережное отношение к природе.
Начало игры встречает нас красочной картиной «Цветущий луг», где дети могут увидеть богатство природы. Это визуальное подспорье способствует внутреннему погружению и эмоциональному отклику. Задача воспитателя — вовлечь детей в игру, позволяя им стать частью волшебного луга, где солнце, цветы и насекомые пробуждаются с первыми солнечными лучами.
В ходе игры дети, закрыв глазки, представляют себя цветами, радующимися солнечным лучам. Мы используем различные движения для имитации роста цветка и щадящего движения лепестков. Эта импровизация, подкреплённая музыкой природы, развивает кинестетическую чувствительность детей, что помогает им лучше осознать своё тело и выразить эмоции через движение.
Дети также встречают «человека», который пытается сорвать цветок. Это позволяет им понять, что растения нуждаются в защите и заботе. Сцена со страхом и радостью помогает углубить эмоциональный отклик на происходящее, формируя чувство ответственности за природу. Завершится игра нарисованием цветов и бабочек, что станет красивым завершением нашего приключения на лугу.
Путешествие на луг
(игра-импровизация)
Средняя группа Клеменок Т.Н.
Цель: знакомство детей с флорой и фауной луга.
Задачи: познакомить детей с растительностью и насекомыми луга, развивать выразительность движений, артистизм, воображение, формировать потребность в совместной деятельности со сверстниками и взрослыми, прививать у детей интерес и бережное отношение к природе.
Оборудование: картина, аудиозапись «Музыка природы», краски, кисточки, баночки с водой.
Показываю картинку «Цветущий луг»
Ребята посмотрите на красоту летнего луга. Сколько здесь разных цветов. А над ними летают бабочки, пчёлы, жуки. Я приглашаю вас на этот луг. Закройте глазки, скажем волшебные слова: 1,2,3 мы на лугу, смотри!
Раннее утро, солнышко только просыпается.
Тренинг «Заботливое солнышко».
Утром солнышко восходит высоко,
Вечером заходит глубоко,
Днем гуляет по небу оно,
Согревает вех, лучи, раскинув широко,
Гладит ласково ласточки и цветы,
Людям золотит и щеки, и носы.
Солнца шар садится за горой.
Воспитатель: Солнышко разбудило всё вокруг, и цветы на лугу. Хотите быть цветочками? Закройте глазки и представите, что вы цветы, цветочки спят.
Но вот появились первые лучи солнца, и цветочки просыпаются, головки поднимают, тянутся к солнцу. Тепло, хорошо цветочкам. Они радуются солнечному свету. (Дети поднимают головы, вытягивают шеи, тянутся на носках вверх).
На листьях у цветков - роса. Они стряхивают ее с листьев. Осмотрелись по сторонам. Покивали друг другу головками, поздоровались. Но вот послышались чьи-то шаги. Это идёт человек. Он увидел цветочек и хочет сорвать. Цветочки испугались, согнулись, сжали лепестки и уже представили себе, как они завянут и засохнут.
Дети изображают испуг, складывают руки-лепестки, наклоняются к земле.
Но человек пожалел цветочки ведь они такие красивые и пошёл дальше. (Топает, затихая) Цветы снова распрямились, расправили лепестки и радуются жизни, греясь под ласковым солнышком.
Музыка - дети плавно танцуют. Мы в стране цветов на их аромат прилетели бабочки! 1,2,3 на бабочек посмотри! (импровизация полета) Расправили бабочки крылья и полетели. Прекрасный солнечный день. На лугу много цветов с таким запахом, что кружится голова. Вокруг летают множество насекомых: комаров, жучков, стрекоз, пчёлок, шмелей (дети импровизируют движения этих насекомых). Но день закончился, наступил вечер, и насекомые попрятались, цветы закрыли лепестки и нам пора возвращаться домой.
Возвращаемся домой «Вокруг себя повернись в группе окажись».
Чтобы рассказать друзьям, родителям, где мы побывали, нарисуем цветы и бабочки (способом монотипии).
