Конспект ООД по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе детского сада на тему «Дружная семейка»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №114 «Челнинская мозаика» города Набережные Челны Республики Татарстан Конспект ООД по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе. Тема: «Дружная семейка» Выполнили воспитатели: Пономарева Г.Г. Набережные Челны 2015Программное содержание:Закрепить знания детей о семье и членах семьи, о том, что в семье все любят, заботятся и помогают друг-другу. Воспитывать чувство привязанности к членам своей семьи. Задачи: Воспитательные: 1. Воспитывать у детей чувство гордости, любви, уважения, заботы о членах семьи. 2. Воспитывать любовь и привязанность к своей семье. Развивающие: 1. Развивать диалогическую речь. 2. Развивать внимание и память – узнавать на фотографиях членов семьи. Образовательные: 1. Закреплять у детей представление о членах семьи. 2. Учить отвечать на вопросы взрослого, строить простые предложения.Словарная работа:Мизинец, безымянный, средний, указательный, большой пальцы; помогает, заботится, ласковая, добрая, красивая, любимая, палочка, папулечка, мамулечка.Предварительная работа:Рассматривание семейных фотографий, рассказы детей о своих близких.Материалы и оборудование:Силуэт ладошки из фанеры или плотного картона, шапочки на каждый пальчик этой ладошки с изображением: лица мамы, папы, бабушки, дедушки и ребенка; гуашь, силуэты перчаток на каждого ребенка.

Ход ООД:Воспитатель:Ребята, я предлагаю вам немного поиграть с пальчиками.(Воспитатель изображает пальцами птичку, зайчика, петушка. Дети подражают воспитателю).Воспитатель:«Пять да пять - родные братцы,
Так все вместе и родятся,
Если вскапываешь грядку -
Держат все одну лопатку.
Не скучают, а играют
Вместе все в одни игрушки.
А зимою всей гурьбою
Дружно прячутся в теплушки.
Вот такие «пять да пять»,
Угадайте, как их звать».Дети:Пальчики.Воспитатель:А как вы догадались, что это пальчики?Дети:(Ответы детей).Воспитатель:Что же за теплушки, в которые они прячутся?Дети:Перчатки, варежки, карманы.Воспитатель:Ребята, а вы любите играть с пальчиками? Хотите научиться еще одной игре?Дети:Да.Воспитатель:(Разгибает из кулака пальцы и сопровождает движение текстом).«Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папа,
Этот пальчик - мама,
Этот пальчик - я.
Вот и вся моя семья».Дети подражают воспитателю.Воспитатель:О чем же эта игра?Дети:О семье.Воспитатель:У меня есть вот такая ладошка (демонстрирует силуэт). Давайте найдем на ней самый маленький пальчик - мизинец.
Дети показывают.Воспитатель:А в вашей семье кто самый маленький, самый любимый? Как вас ласково называют в семье?Дети:Дети высказываются.Воспитатель:Давайте отыщем на подносе шапочку, обозначающую ребенка, и наденем ее на мизинчик ладошки-силуэта.Воспитатель:Послушайте стихотворение:«Мы с мамой делали котлеты,
А за окошком дождик шел.
Мы с мамой думали при этом,
Как вместе быть нам хорошо!»Воспитатель:О ком я вам прочитала?Дети:О маме.Воспитатель:Почему девочке было хорошо с мамой?Дети:Им было хорошо, потому что они были вместе.Воспитатель:Расскажите, какая у вас мама?Дети высказываются.Воспитатель:А как вы помогаете маме?Дети:(Ответы детей).Воспитатель:Давайте найдем шапочку, на которой изображена мама, и наденем ее на следующий - безымянный пальчик.Дети:(Дети надевают шапочку).Воспитатель:Хотите узнать, о ком следующее стихотворение?«Не терпит мой папа безделья и скуки.
У папы умелые, сильные руки.
И, если кому-нибудь надо помочь,
Мой папа всегда поработать не прочь».Воспитатель:Что можно сказать про такого папу?Дети:Он сильный, смелый, деловой, смелый, всегда готов помочь.Воспитатель:Какие ласковые слова вы хотели бы сказать про своего папу?Дети:(Дети произносят ласковые слова, находят шапочку, обозначающую папу, надевают на средний палец).Воспитатель:Давайте поиграем с нашими ладошками. (Читает стихотворение и сопровождает его жестами и движениями. Дети подражают).«Ладушки, ладушки,
Где были? У бабушки!
(Хлопают в ладоши)А у бабушки ладони
Все в морщинах собраны.
(Показывают руки ладонями вверх)А у бабушки ладони
Добрые-предобрые.
(Поглаживают ладони друг о друга)Все работали ладони
Долгими годами.
(Постукивают кулачком ладони)Пахнут добрые ладони
Щами с пирогами.
(Подносят ладони к лицу, словно принюхиваются)По кудрям тебя погладят
Добрые ладони.
(Имитируют поглаживание)И с любой печалью сладят
Теплые ладони.
(Складывают ладони, подносят к лицу, дуют на них)Ладушки, ладушки,
Где были? У бабушки!»
(Хлопают в ладоши)Воспитатель:Что же умеет делать бабушка?Дети:Печь пироги, вязать, шить, петь и т.д.Воспитатель:Что вы любите делать вместе со своей бабушкой?Дети:(Ответы детей).Воспитатель:Давайте похвалим свою бабушку: «Моя бабушка самая!..»Дети:(Дети произносят слова о бабушке, надевают соответствующую шапочку на указательный палец ладошки-силуэта).Воспитатель:Ребята, у нас остался один пальчик - большой. Кто же это?Дети:Дедушка.Воспитатель:Правильно, дедушка. Послушайте стихотворение.«У меня есть дедушка,
Как зима, седой,
У меня есть дедушка
С белой бородой.
Мне на все мой дедушка
Может дать ответ.
И не стар мой дедушка,
Хоть ему сто лет!»Воспитатель:Кто хочет рассказать о своем дедушке? Как дедушка заботится о вас?
Дети рассказывают, надевают последнюю шапочку.Воспитатель:Друзья мои! Посмотрите, у нас с вами получилась большая дружная семья на нашей ладошке. В семье все любят, заботятся и помогают друг другу. У каждой семьи есть свой дом, в котором: тепло и уютно. Давайте мы с вами тоже нарисуем и разукрасим дом для своей семьи. Перед вами лежат цветные карандаши и бумага. Начнем работу!Дети:(Дети выполняют работу).Воспитатель:Друзья мои! Я очень рада, что ваши «семейки» дружно трудились, пальчики помогали друг другу и домики получились нарядные!