Волшебные краски осени в детском саду № 14 «МИР»
Данный документ посвящен интегрированной деятельности, проводимой в дошкольном образовательном учреждении общеразвивающего типа № 14 «МИР». Основной темой занятия является «Волшебные краски осени», на котором воспитатель Глыга Наталья Ивановна ставит перед собой цель продолжения формирования умения у детей видеть и передавать красоту природы с помощью изобразительной деятельности. Занятие направлено на художественно-эстетическое, речевое развитие и познавательное обучение детей старшей группы.
На занятии, применять множество методов и приемов: от показа и объяснения воспитателем до музыкального сопровождения с произведениями таких композиторов, как П.И. Чайковский и А. Серов. В ходе интегрированной деятельности дети знакомятся с нетрадиционными видами изобразительного искусства, развивают свои мыслительные процессы, память, творческие способности и желание помогать друг другу в коллективных заданиях. Особое внимание в процессе занятия уделяется формированию положительного отношения детей к природе и навыков заботы о ней.
Предварительная работа включает наблюдения за осенней природой, сбор листьев, заучивание стихотворений и танцев. Все эти элементы способствуют созданию эмоционального фона занятия, делают его живым и запоминающимся для детей. Каждое задание и викторина, доступные детям, направлены на развитие их интереса к окружающему миру и проявлению активной позиции в творчестве и обучении.
Ход занятия описывает взаимодействие воспитателя, музыкального руководителя и детей. Через загадки и мини-драматизации оживляются образы осенних лесных жителей, что делает процесс обучения более увлекательным и многогранным. Ребята активно участвуют в коллективных заданиях, проявляют инициативу и креативный подход к изобразительной деятельности, что способствует укреплению их социальных навыков и умения работать в команде.
Таким образом, интегрированная деятельность в детском саду № 14 «МИР» представляет собой комплексное и целостное образовательное мероприятие, помогающее детям не только развивать творческие способности, но и формировать целостное восприятие мира. Занятия такого формата способствуют их всестороннему развитию и формированию гармоничной личности.
