Конспект занятий по математике во 2-ой младшей группе «Путешествие на ферму»

Конспект занятий по математике во 2-ой младшей группе « Путешествие на ферму»

Цели: - Закрепить понятия количества: один - много,- Размер: больше – меньше, высокий - низкий.- Длина: широкий – узкий,- Цвета.- Геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.- Счет до пяти.Материал: грибы, набор игрушек «домашние животные»,геометрические фигуры, бумага, лабиринт – ориентировка в пространстве.Ход занятия.- Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие на автобусе туда, где живут домашние животные.- Ребята, кто знает, где живут домашние животные?. (ответы детей )- Ребята, а каких домашних животных вы знаете?- Ребята, а домашние животные ещё кроме дома живут на ферме. И сегодня мы с вами отправимся к ним в гости на ферму.- Давайте занимайте места в автобус и отправимся в путешествие.- Каждому ребёнку раздается билетик с геометрической фигурой. - Ребята занимают места согласно билетам ( на каждом стульчике геометр. фигура)- Вот ребята, мы приехали.- Ой, смотрите, а что это у нас на дороге растёт?. (грибы, деревья).- Ребята сколько грибов? (один).- А здесь?( много).- Какие грибы по размеру? (большие).- А здесь ? ( маленькие). - Ребята, а здесь что? ( деревья).- Какие деревья ? (высокие).- А здесь ? ( низкие). Идем дальше. Смотрите ребята что это ? длинная, холодная, мокрая? река, давайте мы с вами попробуем перепрыгнуть реку? ( рассуждения детей)Нельзя, а почему? (потому что река широкая). Молодцы!- Дети обходят. Так, идем дальше Посмотрите, а вот, ребята что? ручеёк, давайте мы попробуем перепрыгнуть ручеёк? Все прыгают. (перепрыгнули)Ребята, а, почему мы его перепрыгнули? (потому что он узкий). Молодцы! Идём дальше. Ребята, вот с вами мы и пришли в гости на ферму. Посмотрите – на зелёный травке пасутся кто ? ( животные).Давайте их назовём (бычок, коровы, лошади, гуси). Сколько домашних животных? ( много). Посмотрите сюда кто это? ( бычок). Сколько бычков ? ( один). А, сколько коров? ( две). А, что коровы дают? ( молоко). Ребята, сколько лошадок? (три). А, сколько гусей? (много). Молодцы ребята! Видите, как много домашних животных живёт на ферме. Ребята, когда наступает ночь, животные что делать? (ложатся спать). Давайте мы их с вами поселим в домик, но домик не простой, а из геометрических фигур. Что это? (квадрат). Какого цвета? (красного). А это что? (круг) Какого цвета? (желтого). Что это? (треугольник). Какого цвета? ( синего). Дети строят дом, помогает воспитатель. В этот домик мы с вами поселим домашних животных. Дети расставляют животных по желанию. Ребята, давайте мы с вами поиграем в игру (физкультминутка). Буратино потянулся, Раз – нагнулся, Два – нагнулся, Три – нагнулся, Руки в сторону развёл, Ключик, видно, не нашел. Чтобы ключик нам достать, Нужно на носочки встать. Молодцы ребята! Ой, ребята, кто нас зовёт? Вы слышите? (подошли к столу) Кто сидит (хором Мишка). Мишка просит вас ему помочь найти дорогу к бочке с мёдом. Ребята, давайте поможем, мишке. (дети садятся за стол, берут карандаш и ведут карандашом по лабиринту) (лабиринт – ориентировка в пространстве). Нарисовали? (да). Помогли мишке найти бочку с мёдом. Молодцы! Ребята, давайте расскажем и покажем Мишке, куда мы сегодня с вами ходили. А мы сегодня с вами ходили куда? (на ферму). К кому в гости? (к домашним животным). Беседа с детьми и продолжения игры.