- Главная
- →
- Старшая группа
- →
- Путешествие с Колобком: Непосредственно образовательная деятельность в детском саду
- →
Путешествие с Колобком: Непосредственно образовательная деятельность в детском саду
Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе детского сада № 133 Воронежа – это не просто занятие, а увлекательное «Путешествие с Колобком». Воспитатель Погорелова И.Н. предлагает детям погрузиться в мир сказки и развить свои навыки в нестандартной игровой форме. Цель занятия – обучение конструктивному мышлению и формирование пространственных отношений. Мы учим детей решать задачи, анализировать и находить закономерности, что имеет важное значение для их образовательного процесса.
В ходе занятия маленькие участники не только узнают много нового о любимом герое – Колобке, но и сами становятся активными его помощниками. Да, по сюжету детям предстоит помочь Колобку, который сбился с пути и рассыпал картинки. Вместе они восстанавливают хронологию событий сказки, что развивает их память и способность к сотрудничеству. Дети также узнают, что Колобок – это не просто сказка, но и часть русской кулинарной традиции, что придаёт занятию образовательный и культурный контекст.
Кроме того, занятие включает в себя разнообразные развивающие игры и задания, которые рифмуются со сказочными приключениями. Умение излагать мнения, рисовать с помощью мыльных пузырей - это лишь часть способов, которые воспитатель использует для вовлечения детей в процесс обучения. Каждый ребенок получает возможность выразить свое мнение и взглянуть на ситуацию с разных сторон. Играя и обучаясь, ребята расширяют свой кругозор, развивают воображение и творческие способности.
Атрибуты, такие как слайды, карточки и цветные карандаши, делают занятие ярким и запоминающимся. Дети не только учатся взаимодействовать друг с другом, но и осваивают новые художественные техники, что делает процесс обучения целостным и ярким. Колобок, вместе с веселыми заданиями и загадками, сохраняет интерес и делает каждое занятие незабываемым.
МБДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад № 133» Левобережного района г. Воронежа
Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Путешествие с Колобком»
Воспитатель: Погорелова И.Н.
Путешествие с Колобком (непосредственно образовательная деятельность в старшей группе)
Цель: обучение конструктивному мышлению, формирование у детей пространственных отношений.
Задачи:
Образовательные:
Стимулировать речевое развитие, умение варьировать ответы в рамках задуманной темы.
Совершенствовать умение детей решать вопросы, требующие актуализации знаний, умение анализировать, видеть за отдельными фактами закономерность.
Стимулировать умение излагать различные точки зрения на один и тот же вопрос и выбрать наиболее правильную; побуждать делать сравнения, выводы, сопоставлять факты.
Обучить детей новому для них способу рисования с помощью мыльных пузырей.
Развивающие:
Развивать творческое воображение, восприятие.
Совершенствовать стиль партнерских отношений.
Материал: слайды путешествия, карточки по сюжету сказки «Колобок», карточки для д/и «Из чего сделан Колобок», цветные карандаши; баночки с цветной краской, коктейльные трубочки и лист для рисования мыльными пузырями, салфетки; поднос с геометрическими фигурами и массажным шариком; три Колобка: начальный и изменённые; печатная игра-лабиринт «Помоги Колобку».
Ход.
Слайд №1: «Путешествие с …»
- Здравствуйте, дети!
Скажите, вы любите сказки? Тогда отгадайте, какой сказочный герой пришёл к нам в гости?
На сметане мешён, на окошке стужён,
Круглый бок, румяный бок – покатился…(колобСлайд №2: «Путешествие с Колобком».
-Правильно, это Колобок. Колобок просит вас, ребята, помочь ему вернуться к дедушке и бабушке. Но он так спешил, что споткнулся, упал и рассыпал все картинки. Он просит помочь ему разложить их по порядку. Поможем Колобку? Почему вы хотите ему помочь? (Он маленький, беззащитный).
Дети в картинках восстанавливают сюжет сказки «Колобок»
- Вы знаете, колобок – это не только сказочный герой. Это особый хлеб, известный только в России. Слайд №3.
Пекли его тогда, когда кончалась в доме мука. Тогда скребли по коробам, мели по сусекам – т.е. собирали остатки муки и пекли колобок.
Вот и в сказке его испекли. Давайте выберем, что нам нужно для теста, чтобы колобок получился вкусным и аппетитным.
Д/и «Из чего сделан колобок». (Из предложенных карточек выбрать нужные: мука, соль, сахар, сметана, масло).
-Теперь мы знаем, какие продукты нужны, и можем отправляться дальше.
Прежде чем попасть домой к бабушке и дедушке, Колобок будет путешествовать по сказочным городам. Их не больше – не меньше, а столько, сколько пальцев на одной руке. Сколько их?
Первый город находится на острове. Чтобы туда попасть, наш Колобок должен пройти по мостику. Но мостик этот необычный: он состоит из цветов радуги. Вы знаете, какие это цвета? Слайд №4: «Радуга».
Мы тоже вместе с Колобком пройдём по радуге - и вот он первый город, который называется Цветной. Слайд №5. 
В этом городе живут цвета, самые разные. Назовите их. (Показываю цветные карандаши)-Дети, скажите, какой цвет может выбрать Колобок, чтобы звери не захотели его съесть, и почему? (Ответы детей). Какие времена года вы знаете? Скажите, какого цвета мог бы стать Колобок в разное время года?
Весной – зелёный, летом – цветной, осенью – жёлтый, бордовый, зимой – белый.
Покатился Колобок дальше и попал во второй город – Материал. Слайд №6.
Подумайте, какое тесто можно замесить, что туда добавить, чтобы Колобок стал невкусным? (Перец, соль, горчица, вода.). Нашему Колобку понравилось такое решение.
Покатился он дальше и попал в третий город под названием Вкус. Слайд №7.
-Вспомните, как Колобок расхваливал себя:
Я Колобок, Колобок , я по коробу скребён, по сусекам метён,
На сметане мешён да в масле пряжён.
- А теперь давайте переделаем песенку так, чтобы, услышав её, звери не съели Колобка.
Я Колобок, Колобок, у меня горелый бок.
На воде меня месили, щедро солью посолили.
Отправился Колобок дальше и попал в город, который называется Форма. Слайд №8.
Он все предметы представляет в виде геометрических фигур, на которые они похожи.Чем в этом городе предстанет Колобок? (ответы). Наш Колобок не хочет, чтобы его съели. Какую новую форму может принять наш герой, чтобы его не съели?(Показываю геометрические фигуры, среди них массажный мяч).
А теперь Давайте Колобку нарисуем друзей, но не карандашами и красками, а мыльными пузырями. (Дети выбирают любой цвет и выдувают пузыриПокатился Колобок дальше. Добрался он до города Размер. Слайд №9. 
Давайте подумаем, каким по размеру ему можно стать, чтобы не попасться на зубок к лисе? Маленький, средний или большой?
Вот и закончил Колобок своё путешествие по городам. Давайте обобщим, каким бы стал Колобок, чтобы его не съели звери. По цвету – серый, по вкусу – солёный и горький, по размеру – большой, форма – круглая, но с колючками. (Показываю нового Колобка
Слайд №10.
Колобок очень доволен своим путешествием и превращением и приготовил для вас угощения и задачу-размышление: игру-лабиринт. А теперь вы постараетесь найти такую дорогу , чтобы Колобок совсем не встретился с животными.
