- Главная
- →
- Работа с родителями
- →
- Как развивать интеллект у дошкольников с помощью логических игр и занятий
- →
Как развивать интеллект у дошкольников с помощью логических игр и занятий
Развитие интеллектуальных способностей у детей – актуальная задача для родителей и педагогов. Особенно важным это является для детей дошкольного возраста, так как именно в этот период формируются основы мышления и восприятия окружающего мира. Современные исследования показывают, что дети с развитым интеллектом легче осваивают учебный материал, а также демонстрируют уверенность в себе и адаптивность в новых условиях.
Главным методом развития интеллекта у дошкольников является проблемно-поисковая деятельность, в которой игры занимают центральное место. Использование логических блоков, разработанных венгерским психологом Дьенешем, открывает новые горизонты для обучения: эти игры стимулируют любознательность детей и помогают лучше усваивать математические концепции через разнообразные задания.
Логические блоки состоят из геометрических фигур, что позволяет наглядно демонстрировать детям основные свойства объектов: форму, размер и цвет. Знакомство с этими фигурами можно начать с простых заданий, постепенно увеличивая уровень сложности. Это создает системный подход к развитию логического мышления и способствует формированию обще-познавательных умений.
Разнообразные дидактические игры с логическими блоками охватывают все аспекты развивающей деятельности. Они помогают детям учиться классифицировать и проводить сериацию по различным признакам, развивают умение анализировать и выделять главное. Эти навыки будут полезны им не только в дошкольном возрасте, но и в дальнейшей учебе и жизни.
В статье мы рассмотрим, как интегрировать такие игры в повседневное обучение, какие задания подойдут для разных возрастных групп и как создать среду, способствующую активному обучению через игру. Развивая интеллект дошкольников, мы не только укрепляем их основы, но и открываем двери для дальнейших успехов в обучении.
Предисловие
Эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста – одна из актуальных проблем современности. Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверены в собственных силах, быстрее адаптируются к новой обстановке, лучше подготовлены к школе. Интеллектуальный труд очень нелегок. Учитывая возрастные особенности дошкольников, педагоги должны помнить, что основной метод развития – проблемно-поисковый, а главная форма организации – игра.
Переориентация учебно-воспитательного процесса в современном дошкольном учебном заведении на развитие детской личности придает особое значение таким формам организации жизнедеятельности дошкольника, как его самостоятельная деятельность и индивидуальная работа с ним.
Реализовать поставленные задачи помогают игры, разработанные на основе методики венгерского психолога Дьенеша «Логические блоки», в которых моделируются такие логические и математические конструкции, которые способствуют ускорению формирования и развития у детей простейших логических структур мышления и математических представлений.
Логические блоки состоят из 24 геометрических фигур, отличающихся цветом (трех цветов), формой (круги, квадраты, треугольники, прямоугольники), размером (большие и маленькие фигуры). В начале следует ознакомить детей с этими блоками, предлагая им простые задания. Используя логические блоки Дьенеша можно разработать целый ряд дидактических игр и упражнений для детей дошкольного возраста. Логико-математические игры надо рассматривать как определенную систему с постепенным усложнением задач, поэтому для одного из вариантов игр предлагаются таблицы с «кодами», отрицаниями, в которых геометрические фигуры и их свойства обозначении условно (закодированы).
Предложенные игры помогут развивать логическое мышление ребенка, умение осуществлять сериацию по величине, форме, цвету и классифицировать геометрические фигуры по качественным признакам, формировать обще-познавательные умения (обследовать, анализировать, выделять главное, систематизировать и декодировать информацию).
З
НАКИ-СИМВОЛЫ
| Цвет фигуры | |||
| Маленькая фигура | |||
| Большая фигура | |||
ЗНАКИ ОТРИЦАНИЯ | ||||
| Не жёлтого цвета (во время игры можно выбирать фигуру только красного или синего цвета) | |||
| Не маленькая фигура (выбирать можно только большие фигуры) | |||
| Не большая фигура (выбирать можно только маленькие фигуры) | |||
ФИГУРЫ ПО ЦВЕТУ И РАЗМЕРУ: | ||||
|
|
| ||
| ||||
| ||||
АЛГОРИТМ ЗНАКОМСТВА
С ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ ФИГУРАМИ
ПО МЕТОДИКЕ З.ДЬЕНЕША
Показать геометрическуюфигуру
и назвать её
ПРЕДЛОЖИТЬ ДЕТЯМ:
назвать фигуру
найти такую фигуру среди других фигур
обследовать фигуры при помощи анализаторов
назвать признаки геометрической фигуры
сравнить её с другой, уже знакомой фигурой
выполнить практические действия
с этой фигурой (представленной в различных размерах и цветах)
З
адание 1Научи Развивайку находить фигуры
Прочитай карточку-схему
и нарисуй правильную фигуру
в квадратик.
Задание 2Развивайка любит играть в магазин
Что б купить игрушку подберите нужную фигуру и соедините стрелочкой. Зачеркните лишние фигуры.
Задание 3Развивайка готовится к Новому году
П
рочитай карточку-схему и нарисуй бусинки на ёлочке.
Задание 4Стань волшебником вместе с Развивайкой
Нарисуй плоды на дереве соответственно карточке-схеме.
Задание 5Дорисуй улитку
Соответственно карточке-схеме укрась узором домик улитки. Нарисуй схему в свободных прямоугольниках. Подумай, где можно поместить десятую фигуру.
Задание 6Находчивые художники
Помоги Развивайке дорисовать пейзаж при помощи геометрических фигур.
Задание 7Чудо - строители
Разрисуй замок нужным цветом. Пользуйся карточкой-схемой.
| ||
Задание 8Загрузи автомобиль
Помоги Развивайке загрузить автомобили правильным грузом-фигурами.
Задание 9Засели домик
Помоги Развивайке заселить фигуры в соответствующие комнаты.
