День победы. Конспект организованной учебной деятельности

Цель: О: расширять представления детей об армии в годы ВОВ. Закреплять знания о том, как живущие помнят об участниках ВОВ. Активизировать словарь детей пословицами и поговорками, разгадыванием ребуса. Р: любознательность, расширять кругозор, стремление узнать больше нового, полезного об истории, закреплять знания о всенародном празднике воинов. В: уважение к защитникам Родины, побудить детей к нравственным поступкам, воспитывать чувство уважение к людям, защищавшим Родину, чувство патриотизма.
Оборудование: иллюстрации о войне, атрибуты к играм – эстафетам.
Ход организованной учебной деятельности.
Мотивация: ребята, а кто знает, какой праздник мы отмечаем 9 мая? Что же это за праздник? ( это праздник солдат, моряков, летчиков, офицеров, которые воевали с фашистами и победили их). Каждый год наш народ отмечает День Победы в Великой Отечественной войне, которая шла целых 4 года и закончилась победой нашего народа. Вы, знаете, когда началась война? (22 июня 1941 года). Фашистские самолеты бомбили города, аэродромы, жилые дома, школы, детские сады. На защиту Родины встал весь народ. В те дни появилась песня – призыв: вставай, страна огромная, вставай на смертный бой, с фашистской силой темною, с проклятою ордой.
1 - Давайте рассмотрим иллюстрации, как воевали наши солдаты (рассказ – беседа воспитателя и детей).
2- Предлагает детям разгадать кроссворд на военную тему: по горизонтали: то, на чем служат моряки; то, что защищают все солдаты; лежит в земле, если наступить взорвется; что у солдата на ногах; один в поле не …; что бросают и говорят «Ложись!». По вертикале: какое животное иногда тоже служит; куда идут служить ребята, когда вырастут; больница для раненных солдат; специальный карман для пистолета; техника для охраны воздушной границы; зимняя верхняя одежда солдат; средство передвижения на гусеницах.
3- Солдаты на войне старались поддерживать спортивную форму, и в минуты отдыха занимались спортом. Посмотрим, как вы умеете соревноваться.
Эстафета: «Крепость». Участвуют две команды по нескольку детей, у каждого из них кубик. По сигналу дети по очереди подбегают к указанному месту и ставят кубик, строя крепость. Побеждает та команда, первой выполнившая задание.
Игра-аттракцион: «Перевяжи раненного». Играют девочки – медсестры. Играют по двое. Напротив них на стульях сидят «раненные бойцы». По сигналу, медсестры должны пробежать, низко присев, или наклонившись. Добежать до раненного , быстро перевязать руку или ногу и доставить его в медсанчасть.
Эстафета: «Помощь». Группа делиться на две команды санитаров. Детям нужно добежать до стола и положить в санитарную сумку по одному предмету, который необходим при оказании помощи пострадавшему.
4-Ребята, люди придумали пословицы и героизме наших солдат, давайте их прочитаем. Дети читают пословицы, объясняют их значение.
- Русский боец – всем молодец.
- Если армия сильна – непобедима и страна.
- Бей врага винтовкой – бей и сноровкой.
- Жить- Родине служить.
5 Воспитатель предлагает детям прочитать стихотворения, которые они выучили к празднику 9 мая.(дети читают стихи)
Рефлексивно – корригирующая часть: вот и закончилось наше занятие. Но страшные года никогда не забудутся. Весь мир будет помнить о них, и прославлять ветеранов, людей, которые спасли мир!
Мир – это главное слово на свете.
Мир, очень нужен нашей планете!
Мир нужен взрослым!
Мир нужен детям!
Мы скажем снова «Нет Войне!»
И повторим мы это слово
Пусть мирно будет на земле,
Пусть будет мир всему основой.
Дети исполняют песню: «Солнечный круг».