- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Развивающие занятия
- →
- Создание уголка природы «Солнечная погода» в детском саду
- →
Создание уголка природы «Солнечная погода» в детском саду
Воспитание экологической культуры у детей является одной из важнейших задач современного образования. Уголок природы «Солнечная погода», созданный воспитателем МБДОУ «Детский сад №26 «Золотая рыбка» в Ханты-Мансийском автономном округе, стал ярким примером того, как можно достичь этой цели. Он включает разнообразные элементы, которые способствуют как эстетическому, так и познавательному развитию детей. Наличие растений, информационных панелей и интерактивных элементов позволяет привлекать внимание малышей к окружающему миру.
Важно понимать, что дети — это самые внимательные наблюдатели, и их восприятие природы формируется через непосредственный опыт общения с ней. Уголок, созданный Анастасией Рудольфовной, не только привлекает детей яркими картинками и растениями, но и предоставляет им возможность взаимодействовать с природой. Каждый элемент уголка продуман так, чтобы быть доступным, безопасным и интересным для детского восприятия.
К числу основных компонентов, способствующих экологическому воспитанию, можно отнести термометры для наблюдения за температурой, тактильные игры с природными материалами и даже элементы наблюдения за жизнью растений. Все это помогает детям понять ценность природы, учит заботиться о ней. Уголок природы может регулярно меняться, что позволяет адаптироваться к текущему сезону и образовательным темам, поддерживая интерес детей.
Создание такого уголка требует от воспитателя не только наличия знаний, но и творческого подхода к организации пространства. Успех работы зависит и от активности детей: они могут свободно поливать растения, менять оформление уголка, что способствует развитию их самостоятельности и ответственности.
Леонтьева Анастасия Рудольфовна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад №26 «Золотая рыбка» г. Сургут
Уголок природы «Солнечная погода»
Раскрыть перед ребёнком красоту природы и научить увидеть её – дело сложное. Для этого педагог сам должен уметь жить в гармонии с природой, а дети должны быть готовы подражать каждое его движение. Они очень наблюдательны и внимательны к словам педагога, хорошо отличают положительное и отрицательное в действиях взрослых. Экологическая воспитанность, искренняя любовь к природе означает не только определённое душевное состояние, восприятие её красоты, но и её понимание и познание.
Общение с природой положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, пробуждает в нём лучшие чувства. Ознакомление детей с природой в детском саду требует постоянного непосредственного общения с ней.
Познакомить детей с природой, воспитать любовь к ней поможет уголок природы. Красочный уголок природы получился у воспитателя Леонтьевой Анастасии Рудольфовны среднего дошкольного возраста группы «Дельфинчик» МБДОУ «Детский сад №26 «Золотая рыбка» г. Сургут.
Создавая развивающую предметно-пространственную среду любой возрастной группы в ДОУ, необходимо учитывать то, что она должна быть:
-содержательно-насыщенной,
-трансформируемой,
- полифункциональной,
-вариативной,
-доступной,
- безопасной.
Уголок доступен для детей, картинки на подвесках, можно менять в соответствии с выбранной темой и временем года, имеется термометр со шкалой безопасной для детей, на полки можно поставить живые цветы в соответствии с СанПином.
На кармашках можно легко поменять число, месяц и день недели. В уголке природы присутствует режим дня дошкольников. Дети в уголке могут свободно поливать цветы, играть в различные игры.
Созданная среда вызывает у детей чувство радости, эмоционально положительное отношение к детскому саду, желание посещать его, обогащает новыми впечатлениями, побуждает к активной творческой деятельности, способствует интеллектуальному и социальному развитию детей дошкольного возраста.
