Конспект занятия по плаванию для средней группы «Весёлые лягушата»

МБДОУ д/с № 15 г. Туймазы

Конспект занятия по плаванию
для средней группы
«Весёлые лягушата»

Проводящий:
инструктор по плаванию
Миникеева Лариса Сергеевна

2010
Конспект занятия по плаванию для средних групп
«Весёлые лягушата»
Цель: Укрепление здоровья детей.
Задачи:
1.Закрепить умение различать цвета.
2.Продолжать учить делать движения ногами, как при плавании кролем.
3.Развивать координационных способностей.
Инвентарь: обручи, мячи, шапочки, свисток, плавательные круги.
Продолжительность: 15-18 мин.

Ход занятия.

Дети заходят в приёмную и строятся в одну шеренгу.
Приветствие – «Физкульт-привет!»
Инструктор: Ребята, отгадайте загадку!
Летом в болоте
Её вы найдете,
Зелёная квакушка
Кто это?
Дети: Лягушка!
Инструктор: Правильно, лягушка! Хотите, мы с вами придумаем историю о весёлых лягушатах?
Инструктор: Наступило утро, проснулись лягушата и отправились делать зарядку (ходьба в колонне по одному).
Инструктор: Ножками потопали
Топ-топ-топ
Ручками похлопали
Хлоп-хлоп-хлоп!
(продолжая движение в колонне, выполняют приседания)
Сели! Встали!
Комара случайно съели!
(повороты в стороны)
А теперь попрыгали, как лягушата.
(прыжки из полуприседа, с продвижением вперёд).

Комплекс разминки проводится под звуки болота.

Инструктор: Молодцы, лягушата! Сделаем эту зарядку ещё раз, но только в воде, чтобы окончательно проснуться.

( Дети проходят под душ. Затем заходят в воду и повторяют зарядку).

Инструктор: Молодцы! Совсем проснулись! Лягушата так заигрались во время зарядки, что потерялись и не могут найти свои домики. Помогите им.

Игра «Найти свой домик»

Цель: приучать детей ориентироваться в необычных условиях, внимательно слушать сигналы и действовать в соответствии с ними.
Описание. Два разных по цвету обруча лежат (плавают) на поверхности воды. Дети делятся на две группы, каждая становится у своего обруча. По сигналу «Рыбки резвятся» дети бегают в разных направлениях, по сигналу «Найди свой домик» они идут или бегут к своим обручам.
Правила. Нельзя толкать друг друга, надо убегать от домиков подальше. Игра повторяется 2-3 раза.
Инструктор: Нашли лягушата свои домики и сели завтракать, но сначала завтрак надо остудить, как ребята это делают?

Упражнение «Подуем на чай»

Цель: учить детей правильно выполнять выдох ртом.
Описание. Дети стоят в кругу, держась руками за обруч, и наклонившись вперёд, сильно дуют на воду, чтобы получилась воронка. Упражнение выполняется 20 - 30 сек.

Инструктор: Покушали лягушата и побежали на улицу, смотреть фонтаны. Какие фонтаны увидели лягушата?

Упражнение «Фонтаны»

Цель: научить детей не боятся брызг, работать ногами как при стиле кроль.
Описание. Держась за бортик, принимают положение лежа на животе. По сигналу все одновременно начинают движения ног кролем, поднимают фонтан брызг. Игра повторяется 2-3 раза.
Инструктор: От фонтанов образовались волны, лягушатам они так понравились, что они сами стали делать волны. Вот так.

Игра «Волны на море»

Цель: познакомить сопротивлением воды.
Описание. Занимающиеся стоят лицом в круг на расстоянии вытянутых рук. Руки отведены вправо (влево), лежат на поверхности воды, ладони повернуты по направлению движения рук. Одновременно с поворотом туловища дети проносят под самой поверхностью воды в противоположную сторону – образуются волны. Движение продолжается беспрерывно то в одну, то в другую сторону.
Правила. Нельзя опускать руки глубоко в воду. Игра длится 30 сек. – 1 мин.

Инструктор: Пока лягушата забавлялись, они снова потеряли свои домики. Помогите им их отыскать.

Игра «Найди свой домик»

Цель: приучать детей ориентироваться в необычных условиях, внимательно слушать сигналы и действовать в соответствии с ними.
Описание. Два разных по цвету обруча лежат (плавают) на поверхности воды. Дети делятся на две группы, каждая становится у своего обруча. По сигналу «Рыбки резвятся» дети бегают в разных направлениях, по сигналу «Найди свой домик» они идут или бегут к своим обручам.
Правила. Нельзя толкать друг друга, надо убегать от домиков подальше. Игра повторяется 2-3 раза.

Инструктор: Мама-лягушка принесла игрушки и лягушата стали с ними играть.

(Свободное плавание с игрушками)

Инструктор: Лягушата наигрались? Понравилось купаться? Вот и закончилось наше занятие, пора возвращаться в группу.
(Дети выходят из воды).