- Главная
- →
- Мастер-классы
- →
- Обратная аппликация: новый взгляд на творчество в дошкольном образовании
- →
Обратная аппликация: новый взгляд на творчество в дошкольном образовании
Мастер-класс, проведенный воспитателем Халирахмановой Алсой Фаисламовной, знакомит педагогов с уникальной техникой обратной аппликации, открывающей новые горизонты в творчестве детей дошкольного возраста. Метод обратной аппликации интересен тем, что подразумевает создание рисунка на гладкой и прозрачной поверхности, где изнанка становится лицевой стороной. Это позволяет детям не только осваивать новые приемы, но и развивать свои художественные навыки.
В первой теоретической части мастер-класса педагоги узнают о том, как воспользоваться колоссальными воспитательными возможностями данной техники. Обратная аппликация расширяет методы изобразительной деятельности и позволяет создать удивительные картины, что не только способствует эстетическому восприятию мира, но и подготавливает детей к более сложным видам творчества.
Практическая часть включает самообучение и выполнение работ с детьми, что создает атмосферу творчества и радости. Педагоги смогут на практике испытать данный вид творчества, используя доступные материалы, как например, пластилин и крышки от упаковки. Таким образом, они смогут увидеть, как творчество может влиять на развитие мелкой моторики и воображения.
Подводя итоги, важно отметить, что обратная аппликация не только увлекает детей, но и способствует их эмоциональному развитию. На занятиях дети могут проявить свою индивидуальность и творчество, создавая произведения искусства, которые будут радовать их и взрослых. Мастер-класс нацелен на то, чтобы вдохновить педагогов включить эту технику в свою работу, поддерживая интерес детей к творчеству на протяжении всей их жизни.
МБДОУ «Параньгинский детский сад №3 «Колокольчик» общеразвивающего вида»
Мастер-класс
Обратная аппликация как средство развития творчества детей дошкольного возраста
Разработала и провела
воспитатель Халирахманова
Алсу Фаисламовна
пгт Параньга
2012
Цель мастер-класса: способствовать формированию у педагогов представления о нетрадиционной аппликативной технике – обратной аппликации.
Задачи: познакомить педагогов с особенностями обратной аппликации, показать приемы и этапы выполнения аппликации из пластилина, закрепить теоретические знания в практической деятельности.
Оборудование: прозрачные крышки из-под молочных продуктов, пластилин, выкройки, стеки, досочки для лепки, картонные кружочки, салфетки.
Ход мастер-класса:
Теоретическая часть
Обратная аппликация в дошкольном учреждении – один из наиболее редко практикующихся видов изобразительной деятельности, так как не является обязательным в программах дошкольного образования. В связи с этим отсутствуют развернутые методические рекомендации по проведению таких занятий с детьми. Вместе с тем в обратной аппликации заложены колоссальные воспитательные резервы и огромные педагогические возможности, которые влияют на художественно-эстетическое и образно-пространственное восприятие окружающего мира детьми дошкольного возраста.
Обратная аппликация – это аппликация наоборот. Она выполняется на гладкой и прозрачной поверхности пластмассы или стекла, и ее изнанка становится лицевой стороной. Самое главное – сделать на бумаге хороший четкий рисунок, который подкладывается под перевернутую крышку. Чтобы он не смещался, его нужно прикрепить к крышке двумя горошинками белого пластилина. Выложив черным пластилином контур будущего рисунка, последовательно заполняются открытые участки цветным пластилином. Перевернутое гладкой стороной к себе изделие представляет собой удивительный рисунок для картины или панно. После окончания аппликация закрывается кружочком цветного картона.
Идея данной техники принадлежит Татьяне Просняковой, автору многочисленных книг по художественному труду и создателю интернет-сайта «Страна мастеров» (www.stranamasterov.ru).
Выполнить такую аппликацию можно несколькими методами: с выкладыванием контура из жгутиков, мозаикой из пластилиновых шариков, живописным размазыванием пластилина, с обведенным перманентным маркером контуром и использованием мелкозернистого шарикового пластилина (для детей младшего дошкольного возраста). Рекомендуется проводить такие занятия с детьми от 3 лет.
Обратная аппликация является одним из направлений кружковой работы по нетрадиционной аппликации, который я веду в средней группе. Этот вид деятельности привлек детей своей необычностью. Дошкольники с удовольствием выполняют аппликацию в детском саду и дома. Для ребят такая работа связана с тайной. Увидеть результат можно только тогда, когда работа будет готова. Это здорово! Рассматривая работу, дети получают огромную радость! Если на традиционных занятиях по аппликации и лепке дети работают с заданными материалами и формами, то в обратной аппликации им предоставляется большая возможность по выбору цвета, методов и приемов работы. Посмотрите, как по-разному дети передают образ русской березки (показ работ). Это говорит о том, работа ведется в правильном направлении. Занятия обратной аппликацией - отличный способ вовлечь детей в процесс эмоционально-эстетического и образно-пространственного восприятия окружающей среды и на основе этого формировать потребность создавать самим продукты эстетической значимости, а также способ развить мелкую моторику пальцев рук и подготовить руку к письму.
Практическая часть.
Самопоказ
Самостоятельная работа педагогов
Подведение итогов
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
Богатеева. З.А. Занятия аппликацией. - М.: Просвещение, 2008.
Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М.: Просвещение, 1967
Корчикова О.В. Декоративно-прикладное творчество в детских дошкольных учреждениях (серия «Мир вашего ребенка»). –
Ростов–на-Дону: Феникс, 2002.
Проснякова Т.Н. «Кошки». Энциклопедия технологий прикладного творчества М.: Учебная литература, 2007
www.stranamasterov.ru
