- Главная
- →
- Развитие речи и коммуникативных навыков
- →
- Развитие речи у детей через зимние игры: НОД «Зимняя прогулка»
- →
Развитие речи у детей через зимние игры: НОД «Зимняя прогулка»
Важность развития речи у детей очень велика, особенно в раннем возрасте, когда внимание и активность малышей можно направить на изучение окружающего мира. НОД по развитию речи во второй младшей группе «Зимняя прогулка» представляет собой увлекательное занятие, которое не только учит детей признакам зимы, но и развивает их мелкую и общую моторику. Изучая зимние развлечения, малыши учатся общаться и взаимодействовать друг с другом.
Занятие начинается с организации, где воспитатель задаёт детям вопросы о зиме и предлагает разгадать загадку. Это позволяет привлечь внимание детей, настроить их на положительный лад и настроить на работу. Сегодня дети смогут не только узнать о зиме, но и попробовать себя в роли творцов, создавая снеговика из геометрических фигур, что наглядно демонстрирует, как игры могут быть не только развлекательными, но и образовательными.
Кроме того, важным элементом занятия является практическая работа, когда руками детей становятся скульпторами, создающими собственных снеговиков. Это активное вовлечение помогает развить фантазию и креативность, а также становиться важным этапом в образовании. Каждое действие в процессе игры помогает детям чувствовать уверенность в своих знаниях и умениях.
В конце занятия воспитатель проводит рефлексию, подводя итоги того, что дети узнали и сделали. Способствуя развитию речи и памяти, данное занятие становится важной частью образовательного процесса, где каждому ребёнку доставляет радость и удовольствие. Это именно тот случай, когда обучение становится игрой, а игра становится уроком жизни.
НОД по развитию речи во второй младшей группе «Зимняя прогулка»
Тема: «Зимняя прогулка».
Цель: закрепить знания детей о признаках зимы, о зимних играх и развлечениях, повторить названия геометрических фигур, способствовать развитию речи, памяти, мелкой и общей моторики, расширению кругозора.
Ход НОД :
1. Орг. момент.
Загадка: Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила. (Зима)
Воспитатель. Какое сейчас время года? (Зима)
-Какая зимой погода? (Холодно. Мороз. Снег. Вьюга. Солнце не
греет и т. д.) .
-Что можно делать зимой когда идёт снег?
-На чём можно кататься зимой (Ответы детей)
Демонстрация иллюстраций с изображением зимних игр.
-Вот сколько, много зимних развлечений вы знаете?
2. Воспитатель. Предлагаю вам отправиться па прогулку .
(Дети идут друг за другом) .
Много снега намело белою зимою,
Мы отправимся гулять
В зимний день с тобою.
Раз, два, три, четыре, пять.
Мы пришли во двор гулять.
-Ребята, а вам нравится лепить снеговика? Давайте слепим его:
Раз – рука, два – рука (показали ладони рук)
Лепим мы снеговика (погладили кисти рук) .
Три-четыре, три-четыре (сжимаем кисти рук в кулак- разжимаем)
Нарисуем рот пошире (нарисовали в воздухе рот) .
Пять – найдём морковь для носа (дотронулись до носа пальцами обеих рук,
Угольки найдём для глаз (дотронулись до глаз,
Шесть – наденем шляпу косо (погладили голову руками)
Пусть смеётся он у нас (покачали головой вправо- влево) .
Семь и восемь, семь и восемь – мы его плясать попросим (покружились) .
ним, на какие формы он похож?
Воспитатель. Из каких фигур состоит снеговик?
(Предлагает детям различного размера треугольники, квадраты, круги.
Дети выбирают фигуры нужной формы, на ковролине
выкладывают круги - большой, средний, маленький).
Воспитатель. Молодцы, какой замечательный получился снеговик, а чего у него не хватает, что можно добавить? (Нос, глаза, рот, пуговицы) .
(Воспитатель предлагает недостающие детали и дети приклеивают их снеговику.)
-Ребята, а вам нравится играть в снежки?
Пальчиковая игра.
Раз, два, три, четыре (загибать пальчики, начиная с больших)
Мы с тобой снежок лепили (изобразить, как лепят снежок) .
Круглый, крепкий, очень гладкий (показать руками круг)
И совсем - совсем не сладкий (погрозить пальчиком) .
Раз - подбросим (подбросить воображаемый снежок,
Два - поймаем (поймать воображаемый снежок,
Три - уроним (уронить воображаемый снежок)
И … сломаем. (Топнуть ногой) .
3. Практическая работа детей.
Воспитатель. Нашему снеговику скучно одному, давайте каждый из вас сделает снеговика.
(Дети за столами выкладывают из кругов снеговиков) .
4. Воспитатель. Снеговик для вас приготовил загадки, он хочет, чтобы вы их отгадали и показали, где и на чём катаются дети.
Деревянные кони по снегу скачут,
А в снегу не проваливаются? (Лыжи) .
Льётся речка -мы лежим,
Лёд на речке –мы бежим. (Коньки) .
Всё лето стояли
Зимы ожидали.
Дождались поры-
Помчались с горы. (Санки) .
5. Игровое упражнение «Зимние забавы»
Мы бежим с тобой на лыжах
Снег холодный лыжи лижет.
А потом на коньках,
А потом упали - Ах!
А потом снежки лепили,
А потом снежки катили,
А потом без сил упали.
И домой мы побежали.
(Дети садятся на стулья)
6. Воспитатель. Как замечательно мы с вами погуляли, в какие игры играли, чем занимались?
Давайте я сейчас буду вам называть разные зимние развлечения, если я скажу правильно, то вы говорите «Да», а если не правильно - «Нет»:
Зимой играют в снежки.
Зимой купаются в реке.
Зимой катаются на велосипеде.
Зимой собирают грибы.
Зимой собирают ягоды.
Зимой катаются на коньках по льду.
Зимой катаются на санках.
Зимой лепят снеговиков.
Зимой катаются на лыжах.
7. Рефлексия.
Вот как весело зимой на прогулке. Всегда найдётся весёлая игра или развлечение. Никакой мороз и ветер не страшен нашим детям.
Прикреплённые файлы:
