Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Статьи воспитателей
  3. Приобщение дошкольников к книжной культуре в Детском саду № 11

Приобщение дошкольников к книжной культуре в Детском саду № 11

Долгай Наталья Валерьевна
Долгай Наталья Валерьевна
DOCX
204
3

В муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 11» с. Спицевка Грачевского района реализуется важная задача - формирование устойчивого интереса дошкольников к чтению через знакомство с книжной культурой России. Современные дети часто оказываются в плену технологий, и роль книги теряет прежнее значение. Здесь ставится цель вернуть детям любовь к чтению, сделав его интересным и значимым.

Целостный подход к работе включает создание мини-библиотеки, проведение квестов, интерактивных уроков и выставок, которые подчеркивают важность книги в жизни ребенка. Каждый элемент программы способствует не только познанию, но и развитию мышления и воображения, формируя интерес к чтению как к искусству, что является основой культурного и нравственного развития.

Кроме того, важно вовлекать родителей в процесс. Участие мам и пап в мероприятиях, обсуждение книг и чтение вслух - все это создает комфортную атмосферу для ребенка, где книга становится важным его спутником. Проводимые родительские собрания, выставки и клубы помогут не только развить читательский интерес у детей, но и восстановить традицию семейного чтения.

Открытие мини-музея книги с разнообразными экспонатами даст детям возможность на практике взаимодействовать с книгой, что позволит вызвать у них большую заинтересованность. Разнообразные мероприятия, выставки и совместные проекты с библиотеками позволят развить у детей не только желания читать, но и умение анализировать, сопереживать литературным героям, делиться своими впечатлениями от прочитанного.

Таким образом, работа по книге в детском саду - это не только познавательная деятельность, но и попытка воспитать читателя, который будет в будущем готов воспринимать все богатство культуры и знания, которые предлагает ему окружающий мир. Важно показательно подходить к формированию привычки к чтению, не забывая о современных реалиях и потребностях детей.