- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Перспективные планы
- →
- Перспективный план познавательно-исследовательской деятельности в детском саду
- →
Перспективный план познавательно-исследовательской деятельности в детском саду
Данный документ представляет собой перспективный план познавательно-исследовательской деятельности для разновозрастной группы детей, который охватывает различные темы, такие как воздух, вода, почва и магнитные свойства. Каждый месяц включает в себя систему занятий, помогающих детям понять окружающий мир через практические исследования.
Октябрь начинается с темы «Воздушный океан», где малыши смогут познакомиться с основами свойств воздуха через игры и опыты. Это станет началом увлекательного пути исследования, на котором дети узнают о чистоте воздуха и его важности для здоровья. Важной задачей месяца станет создание осознанного отношения к окружающей среде и изучение такого природного явления, как ветер.
Ноябрь уделен исследованию различных природных материалов: песка, глины и почвы. Дети будут активно включаться в эксперименты и наблюдения, что поможет не только расширить их знания, но и развить навыки критического мышления и наблюдательности. Понимание природного окружения станет основой для создания эмоциональной связи с природой.
Декабрь будет посвящен водным процессам и круговороту воды в природе. Исследования будут проходить через наглядные примеры и интерактивные занятия, что поможет детям лучше усвоить материал и расширить свои знания о значении воды для жизни на Земле.
В январе продолжение темы воды даст возможность углубиться в исследование снега и облаков, проводя опыты, которые помогут деткам понять физические свойства воды в различных состояниях. Это захватывающее время позволит детям не только учиться, но и развивать эмоциональную привязанность к экспериментированию.
В феврале дети познакомятся с магнитом и его свойствами, исследуя физические концепции, а также магнетизм Земли и компас. Это поможет развить интерес детей к физике, а также позволит лучше понять различные явления в природе.
Март станет месяцем, посвященным выращиванию растений. Дети научатся заботиться о растениях, что станет для них важным опытом и уроком о природной ценности жизни. Взаимодействие с родителями будет важной частью этой деятельности, так как они смогут не только содействовать в опытах, но и получать эмоциональную поддержку от группы.
Перспективный план познавательно-исследовательской деятельности для разновозрастной группы
Октябрь.
Тема: Воздушный океан.
Встреча с воздушным шариком.
Свойства воздуха (опыты)
Чистый и грязный воздух.
Ветер.
Цель: Уточнить и расширить знания детей о воздухе, его составе. Дать представление об воздухе как газообразном веществе. Познакомить со свойствами воздуха и его обнаружения. Помочь детям понять, что загрязнение воздуха влияет на здоровье человека. Познакомить с природным явлением ветер, причинами его возникновения, влиянием на жизнь живых организмов и человека. Развивать познавательный интерес ребенка в процессе экспериментирования.
Оборудование: полиэтиленовый пакет резиновая груша, воздушный шарик, паращютик, карточки с изображением ветра, бури, камешек, стакан с водой.
Работа с родителями. Поместить в уголок для родителей статью на тему «Чего нельзя и что нужно делать для поддержания интереса детей к познавательному экспериментированию.
Ноябрь.
Песок. Глина. Почва.
Песок, его свойства.
Глина, ее структура и цвет.
Почва. Разновидности почвы.
Цель: Познакомить детей со свойствами песка и глины: цветом, структурой. Обучить детей возможным действиям обследования, учить проводить несложные опыты. Познакомить со свойствами почвы и входящих в ее состав песка и глины. Установить необходимость почвы для жизни растений, влияние качества почвы на рост и развитие растений.
Оборудование. Стакан с песком, с глиной, водой; лист бумаги; ложечки; лупы;
Работа с родителями. Пополнение уголка для экспериментирования ( лупы, песок, глина). Консультация на тему: «Игра и экспериментирование»
Цель: Рассказать родителям о том, что экспериментирование, как и игра, является ведущим видом деятельности дошкольников.
Декабрь.
Тема: Царица-Водица
Путешествие по глобусу.
Свойства воды.
Круговорот воды в природе.
Цель: Уточнить и расширить знания детей о воде, ее свойствах, роли в жизни человека и живых организмах. Познакомить детей с круговоротом воды в природе.
Оборудование: Глобус; Схема с изображением круговорота воды в природе; иллюстрации изображающие использование воды человеком.
Работа с родителями. Анкетирование родителей. Цель: выявить отношение родителей к поисково-исследовательской активности детей.
Январь.
Тема: Царица-Водица (продолжение)
Почему идет снег.
Выявления механизма образования облаков.
Выявление механизма образования инея.
Цель: Дать представление о том, что вода испаряется и в зимний период, а снег - это пар, который замерзает в облаках. Упражнять детей в установлении различий между инеем и снегом.
Работа с родителями. Консультация на тему: «значение детского экспериментирования для психического развития».
Февраль.
Тема: Магнит.
Магнит и его свойства.
Магнитные свойства Земли.
Компас.
Цель. Познакомить детей с магнитом, некоторыми его свойствами, уточнить представления о предметах, взаимодействующих с магнитом, об их существенных признаках. Познакомить детей с тем, что Земля – большой магнит, у которого есть северный и южный полюс.
Оборудование: магниты различных размеров, предметы из железа, дерева, кусочки ткани, бумаги, стеклянная баночка, фотографии изображениями Земли из космоса. Компас.
Работа с родителями. Домашнее задание: Закрепить знания об устройстве компаса, совершенствовать навыки и умения в практическом использовании компаса.
Март
Тема: Наш мини огород
Посадка лука.
Посев семян помидоров для выращивания рассады.
Способы размножения растении.
Цель: Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию растений, учить создавать ситуацию опыта, развивать наблюдательность, умение замечать изменения в росте растений.
Оборудование. Луковицы, семена помидор, лейка.
Работа с родителями: Фоторепортаж « Как мы ухаживаем за растениями!».
