Кружок по театрализованной деятельности «В гостях у сказки»

Кружок по театрализованной деятельности «В гостях у сказки»
Руководитель: воспитатель Чикунова Любовь Геннадьевна
Цель: развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства.
Задачи: 
 Создать условия для развития творческой активности детей, участвующих в театрализованной деятельности, а также поэтапного освоения детьми различных видов творчества по возрастным группам.
 Создать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых (постановка совместных спектаклей с участием детей, родителей, сотрудников ДОУ, организация выступлений детей старших групп перед младшими и пр.).
 Обучить детей приемам манипуляции в кукольных театрах различных видов.
 Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения.
 Ознакомить детей с различными видами театров (кукольный, драматический, музыкальный, детский, театр зверей и др.).
 Приобщить детей к театральной культуре, обогатить их театральный опыт: знания детей о театре, его истории, устройстве, театральных профессиях, костюмах, атрибутах, театральной терминологии.
 Развить у детей интерес к театрально-игровой деятельности.
Предполагаемый результат:

• Умение оценивать и использовать полученные знания и умения в области театрального искусства.

•  Использование необходимых актерских навыков: свободно взаимодействовать с партнером, действовать в предлагаемых обстоятельствах, импровизировать, сосредоточивать внимание, эмоциональную память, общаться со зрителем.

• Владение необходимыми навыками пластической выразительности и сценической речи.

• Использование практических навыков при работе над внешним обликом героя — подбор грима, костюмов, прически.

• Повышение интереса к изучению материала, связанного с искусством театра, литературой.

• Активное проявление своих индивидуальных способностей в работе над спектаклем: обсуждение костюмов, декораций.

• Создание спектаклей различной направленности, участие в них детей, посещающих кружок, в самом различном качестве.

План работы кружка
Сентябрь
1-е вводное занятие. Тема: «Знакомство с театром».
Цель: вызвать интерес к театрализованной деятельности; развивать эмоционально-чувственную сферу детей, побуждая их к выражению своих чувств, к общению; соотносить стихотворный текст с выразительными движениями под музыку.
Пособия: декорации осенней полянки, шапочки цветов, муляжи пирожков, кукла Маша.
2-е занятие. Тема: «Поиграем в театр».
Цель: познакомить детей с театральной профессией сценариста; дать детям представление о средствах выразительности в передаче характера героя, его эмоциональном состоянии; развивать умение импровизировать.
3-е занятие. Тема: «Нарядись и изменись».
Цель: обучать детей умению правильно выбирать театральные костюмы и с их помощью перевоплощаться в литературных героев; учить детей имитировать движения и голоса животных из русских народных сказок.
Октябрь
1-е занятие. Тема: «Забавные куклы».
Цель: познакомить детей с театральными куклами; формировать у них навык кукловождения.
2-е занятие. Тема: «Веселые потешки».
Цель: учить детей с помощью театральных кукол произносить знакомые потешки, отражая характер обыгрываемого героя; развивать выразительность речи.
3-е занятие. Тема: «Отгадай и поиграй».
Цель: помочь детям уметь выражать эмоции через движения и мимику при помощи русской народной сказки «Теремок»; разучивание фрагментов кукольного театра «Теремок».
Ноябрь
1-е занятие. Тема: «Оживлялки. Кто как двигается».
Цель: учить узнавать, называть и отражать с помощью движений животное, его характер; обучать придумывать несложный сюжет и обыграть его (встреча, знакомство, игра, ссора, примирение, дружба); развивать фантазию.
2-е занятие. Тема: «Сказка, приходи».
Цель: познакомить детей с персонажами сказки «Колобок»; совершенствовать коммуникативные навыки; познакомить с театральной ширмой, верховыми куклами; помочь разучить фрагменты сказки; развивать моторику рук.

3-е занятие. Тема: «Выйдем в сад».
Цель: формировать умение красиво двигаться под музыку, делая плавные движения; ощущать мышечную свободу, расслабленность; побуждать к звукоподражанию, экспериментировать со звуками.
Пособия: декорация осеннего сада; музыка птиц в записи.
Декабрь
1-е занятие. Тема: «А сказка продолжается».
Цель: продолжать освоение репертуара сказки «Колобок»; развивать у детей творческое воображение; воспитывать целенаправленность, трудолюбие.
2-е занятие. Тема: «Мы — артисты».
Цель: выступление по мотивам русской народной сказки «Колобок»; учить детей входить в роль, изображать героев сказок, красиво и четко говорить; обогащать и уточнять словарный запас.
3-е занятие. Тема: «Зайцы на полянке».
Цель: побуждать образному воплощению в роли; формировать умение выразительно двигаться; дать интонационно-образное представление о сказке «Заяц-Хваста»; способствовать выразительной мимике и движениям в играх — этюдах.
Декорации снежной полянки; шапочки зайцев для п/игры; книга со сказкой «Заяц — Хваста».
Январь
1-е занятие. Тема: «Школа эмоций».
Цель: познакомить детей с эмоциональным состоянием человека, умением определять его с помощью мимики, жеста, позы; уметь передавать с помощью игры страх, радость, злость, удивление.
2-е занятие. Тема: «Снегири и синички».
Цель: дать представление о жизни птиц зимой; формировать участливое отношение к зимующим птицам; учить воплощаться в роль; учить ролевому поведению; использовать звукоподражание в ролевом поведении.
Пособия: игрушка саночки; шапочки для героев игры-драматизации Вани и Тани.
3-е занятие. Тема: «Сказка об умном мышонке».
Цель: упражнять детей в чтении по ролям; упражнять в звукоподражании; способствовать взаимодействию друг с другом; формировать умение выразительно двигаться.
Февраль
сказки». 1-е занятие. Тема: «Знакомые
Цель: вызвать положительный эмоциональный настрой на театрализованную игру; активизировать воображение детей; побуждать эмоционально откликаться на предложенную роль.
Пособия: диск для игры, юла, шапочки героев сказок; фланелеграф и картинки для сказки; кукла бибабо Петушок.
2-е занятие. Тема: «Знакомые сказки (продолжение)».
Цель: закрепить умение внимательно смотреть и слушать кукольный спектакль, сосредоточивать внимание на происходящем на ширме, после просмотра спектакля участвовать в обсуждении.

3-е занятие. Тема: «Дуют ветры в феврале».
Цель: рассказать об армии; показать солдат как защитников; вовлекать в ролевую игру; формировать умение ритмично двигаться в соответствии с ритмом стиха и музыки; упражнять в звукоподражании; выполнять правила.
Пособия: игрушки-солдатики; костюмы моряка, танкиста, летчика.
Март
1-е занятие. Тема: «У куклы Кати день рождения».
Цель: дать представление о том, как вести себя на дне рождения; побуждать детей к активности и инициативности; вызывать положительные эмоции; способствовать импровизации; уметь вступать в игре в диалог.
Пособия: куклы, сервированный игрушечный стол; угощение для куклы; костюмы для танцев (снежинки, гномы).
2-е занятие. Тема: «Мамины детки».
Цель: развивать чувство сопереживания, чуткое отношение к другому; показать сказку на фланелеграфе; учить пересказывать содержание знакомой сказки; дать заряд положительных эмоций в этюдах и играх; побуждать к воплощению в игровой образ.
Пособия: мягкая игрушка кошка, фланелеграф и картинки к сказке «Кошка и котята», шапочки кошек для п/игры.
3-е занятие. Тема: «„Путешествие на автобусе».
Цель: развивать двигательную активность детей; продолжать учить детей внимательно слушать сказку, следить за сюжетом; дать представление о театре игрушек на ковре.
Пособия: атрибуты для с/ролевой игры; оборудование для театра игрушек.
Апрель
1-е занятие. Тема: «Игра — спектакль „Колобок»
Цель: учить разыгрывать знакомую сказку в настольном театре; продолжать учить входить в роль.

2-е занятие. Тема: «Гуси-лебеди» (спектакль-импровизация).
Цель: приобщить детей к драматизации; способствовать свободному пересказу прочитанного; учить партнерскому взаимодействию.
3-е занятие. Тема: «Весна на улице»
Цель: развивать эмоционально — чувственную сферу детей; учить откликаться на звуки и интонации в музыке, слышать контрастные интонации в речи; побуждать к двигательной активности; проявлять самостоятельность в выборе и исполнении роли; упражнять в звукоподражании.
Пособия: декорация весенней лужайки; ваза с цветами; шапочки цветов для п/игры.

Май
1-е занятие. Тема: «Вспомни сказку».
Цель: будить воображение детей; развивать память, вызывать ассоциации; закреплять умение пересказывать сказку с помощью предметов; отвечать на вопросы по содержанию сказки; развивать эмоциональную сторону речи детей.
Пособия: мягкие игрушки; шапочки мамы-кошки; мышонка.
2-е занятие. Тема: «Такие разные дожди».
Цель: развивать эмоциональную отзывчивость на музыку; упражнять в пальчиковой гимнастике; способствовать ролевому воплощению, отчетливой и выразительной речевой активности; порадовать детей.
Пособия: музыкальные записи для игр и этюдов; султанчики для игры в дождик, зонтики.

3-е занятие. Тема: «Выходи на зеленый лужок».
Цель: порадовать детей, вовлечь в игру; закреплять умение действовать в игре группой и по одному; выразительно двигаться под музыку в соответствии с текстом; будить воображение детей; побуждать к двигательной активности.
Пособия: султанчики, корзинки, накидки для ручейков.