Развитие мелкой моторики рук у детей: ключ к успеху в обучении
Развитие мелкой моторики рук у детей является важным аспектом их умственного и физического роста. Научные исследования показывают, что умения, связанные с координацией движений, не просто способствуют письму, но также влияют на общие когнитивные навыки, такие как память и внимание. Важно начать работать над мелкой моторикой задолго до того, как ребенок пойдет в школу.
Когда ребенок учится выполнять мелкие движения, он развивает свои мозговые структуры. Упражнения, которые стимулируют пальцы, помогают улучшать речевые навыки. Поэтому игра – лучший способ подготовить руку к письму, а не принуждение к занятию с прописями, которое может только отбить охоту к обучению.
Имейте в виду, что некоторые проблемы можно выявить еще в дошкольном возрасте. Если ребенок слишком часто поворачивает лист бумаги вместо того, чтобы научиться контролировать свои пальцы, это может указывать на недостаточную подготовку. Регулярные занятия, такие как игры с песком, рисование и даже массаж пальцев, помогут развитию движений, необходимых для письма.
К важным периодам развития мелкой моторики можно отнести младенчество и дошкольный возраст, когда получается избавиться от жесткой фиксации кистей и научить ребенка выполнять сложные движения. Существуют множество простых и интересных упражнений, которые можно сделать с детьми, чтобы сделать процесс обучения увлекательным и полезным.
Помните, что развитие мелкой моторики детей может происходить только в игровой форме, во время приятного общения с ним. Это именно создает позитивную атмосферу, когда ребенок чувствует себя успешным и замечает свои успехи, что значительно улучшает его самооценку и желание учиться.
«Значение работы по развитию мелкой моторики рук у ребенка»
Очень часто вы спешите, усаживая ребенка за прописи. А он чрезмерно старается и огорчается, видя, что не оправдывает ваших надежд. Или, что еще хуже, начинают бояться школы и всего. Что с ней связано. Лучший способ подготовить руку ребенка у письму- игра.
Почему так важно подготовить руку ребенка к письму? Ученые доказали, что развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышлением малыша. Обычно ребенок с развитой мелкой моторикой умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память и внимание, связная речь. Однако педагоги отмечают, что первоклассники часто испытывают серьезные трудности при овладении навыком письма. Письмо — это сложный навык, включающий выполнение тонких координированных движений руки.
В дошкольном возрасте важна именно подготовка к письму, а не обучение ему, что часто приводит к формированию неправильной техники письма. Умение выполнять мелкие движения с предметами развивается в старшем дошкольном возрасте, именно к 6 годам в основном заканчивается созревание соответствующих зон головного мозга, развитие мелких мышц кисти.
Поэтому работа по развитию мелкой моторики рук должна начаться задолго до поступления ребенка в школу. Родители и педагоги, которые уделяют должное внимание упражнениям, играм, различным заданиям на развитие мелкой моторики и координации движений рук, решают сразу две задачи:
косвенным образом влияют на общее интеллектуальное развитие ребенка;
готовят к овладению навыком письма, что в будущем поможет избежать многих проблем школьного обучения.
Если ребенок активно поворачивает лист бумаги при рисовании или закрашивании, вас это должно насторожить. В таком случае дошкольник заменяет умение менять направление линии при помощи тонких движений пальцев поворачиванием листа, лишая себя этим тренировки пальцев и руки. Если ребенок рисует слишком маленькие предметы, как правило, это свидетельствует о жесткой фиксации кисти при рисовании. Данный недостаток можно выявить, предложив малышу нарисовать одним движением окружность диаметром примерно 3-4 см (по образцу). Если ребенок имеет склонность фиксировать кисть на плоскости, он не справится с этой задачей: он нарисует вам вместо окружности овал, окружность значительно меньшего диаметра или рисовать ее он будет в несколько приемов, передвигая руку.
Работу по развитию мелкой моторики рук нужно вести с самого раннего возраста и регулярно:
Уже в младенчестве можновыполнять массаж пальчиков,
воздействуя тем самым на активныеточки,связанные с коройголовного мозга.
В раннем и младшем дошкольномвозрастеполезновыполнятьпростые упражнения, сопровождаемыестихотворнымтекстом(например, «Сорока»), не забывать о развитии элементарных навыковсамообслуживания (застегивание и расстегиваниепуговиц,завязывание шнурков и т.д.).
В старшем дошкольном возрасте работа по развитиюмелкой моторики и координации движений руки должна стать важной составляющей подготовки к школе, в частности к письму.
Почему так важно для детей развитие мелкой моторики рук? Дело в том, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь.
В.А. Сухомлинский справедливо утверждал: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев».Таким образом, пальчиковые игры характеризуются как один из способов развития речи детей и подготовки их к школьному обучению.
Вы должны понять, что развитие мелкой моторики возможно только в игровой форме, постарайтесь не забывать хвалить ребенка, создавая ситуации успеха.
