Введем детей в мир игрушек с проектом «В стране игрушек»

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение
«Детский сад № 14 «Ёлочка» комбинированного вида»

Проектная деятельность

« ИГРУШКИ»

Развлечение «В стране игрушек»

Автор: М.Н. Бычкова

г. Сясьстрой
2016 г
Проект: « В стране игрушек».
Автор проекта: музыкальный руководитель Бычкова Марина Николаевна
Участники проекта: педагоги, дети, родители, музыкальный руководитель.
Тип проекта: среднесрочный.
Вид проекта: познавательный.
Длительность: 3 недели.
Сроки реализации проекта: апрель
База реализации проекта: МДОБУ« Детский сад № 14 «Ёлочка»
комбинированного вида»
Актуальность:

• Проект разработан в силу особой актуальной проблемы духовного воспитания подрастающего поколения.

• Реализуя данный проект, мы не только знакомим детей с детской игрушкой, обогащаем их словарный и интеллектуальный запас , развиваем творческие способности , а также формируем чувства отзывчивости и доброты в театральных играх, на примере коммуникативных танцев, игр, доброжелательного отношения друг к другу.

Проблема:

• Особенности современной индустрии детских товаров (монстры, мертвецы, непропорциональные человеческие фигуры) создают проблему выбора покупки развивающей игрушки. Детская психика воспринимает их как эталон. Весь мир ребенка подстраивается под предлагаемые массовой культурой шаблоны. Классические игрушки детям становятся не интересными.

• В настоящее время большой процент родителей неохотно участвует в жизни детского сада и группы.

Цель проекта:
Дать детям знания о разнообразии положительных героев при выборе игрушек. Формировать знания о свойствах, качествах и функциональных назначениях различных игрушек. Донести информацию родителям о целесообразном педагогическом подборе игрушек.
Задачи проекта
Для детей:

• Познакомить детей с историей возникновения детской игрушки.

• Обогащать словарный запас детей по теме проекта в различных видах детской деятельности: игровой, познавательной, музыкально-эстетической, продуктивной.

• Продолжать развивать двигательные, вокальные, эстетические, речевые, творческие способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности ребенка.

• Формировать у ребенка эмоционально-эстетическое и бережное отношение к игрушкам.

Для родителей:

• Повышать уровень вовлеченности родителей в деятельность МДОБУ.

• Формировать компетентность родителей при выборе детских игр.

• Побуждать родителей к созданию благоприятных условий для развития личности ребенка сучётом опыта детей,приобретенного в детском саду. 

• Дать родителям знания о значении игрушки, ее роли в жизни ребенка через папки-передвижки, информацию на сайте.

• Обогатить родительский опыт приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье.

Для педагога:

• Развивать социально-профессиональную компетентность и личный потенциал.

• Пополнить развивающую среду для самостоятельной деятельности детей.

Основные направления реализации проекта:

• Социально-нравственное развитие.

• Развитие продуктивной деятельности.

• Познавательно-исследовательское развитие.

Продукт проекта:
Пополнение предметно-развивающей среды: книжки-раскраски «Наши любимые игрушки», настольная игра « Одень куклу», пальчиковый театр «Теремок» -мини группа родителей.
Название и форма итогового мероприятия:
Развлечение «В стране игрушек».

Этапы

Мероприятия

I
подготовительный

Формирование проблемы проекта.

Определение темы, целей задач , сроков проекта. Изучение и подбор материала. Разработка структуры проекта.

Прогнозирование результатов.

Обсуждение с родителями проекта, выявление возможностей, средств, необходимых для реализации проекта.

Определение содержания деятельности всех участников проекта, планирование совместной деятельности, формирование отдельных групп для участия в проекте.
Мини - группа родителей по изготовлению игрушек для театрализации музыкальной сказки « Теремок»
Мини - группа детей кукловодов.

II основной

Тематические беседы в группах, на музыкальных занятиях на темы «Зачем нужны игрушки? », «Моя любимая игрушка», «Такие разные игрушки», «Магазин игрушек», «Из чего сделаны игрушки?» Загадки об игрушках.

Подбор музыкального материала, подбор стихов, игрушек для выставки и для развлечения, составление сценария развлечения.

Посещение выставки «Игрушки наших родителей » в методическом кабинете.

Разучивание стихотворений ,песен: «В стране игрушек»Запольского, «Игра» Токмаковой, танцев: «Светит месяц» , « С игрушкой», «Кукла», ритмической игры с палочками, работа над театрализацией сказки «Теремок» с группой детей.

Совместное изготовление рисунков, аппликации, конструирования с родителями, педагогами на тему: « Какие бывают игрушки?» ( Выставка совместных детских работ с родителями.)

Проведение музыкально- дидактических игр: «Узнай по звуку инструмент», «Что изменилось?», «Догадайся, кто поет?»».

Мастер- классы педагогов:
Черновская Ю.В. - изготовление лягушки( оригами)
Володина О.А.- пластинография «Лисичка»
Диасамидзе О.П. – нетрадиционные технологии в изодеятельности «Чебурашка» аппликация (гречка)

Оформление музыкального зала к развлечению.

Беседа с родителями. «Особенности современной индустрии детских товаров»
Папка – передвижка «Выбираем игрушку для детей» (консультация для родителей).

III заключительный

Музыкальное развлечение «В стране игрушек» с презентацией работ детей, воспитателей и родителей .

Оформление отчетной документации: Проект «Моя любимая игрушка», информация на сайте.
Предполагаемый результат проекта:
Дети и родители познакомятся с разными видами игрушек (мягкими, музыкальными, заводными, механическими) и вовлекутся в совместную деятельность (познавательную, игровую, музыкальную, театральную, изобразительную );активный словарь пополнится новыми словами;повышение эмоционально - коммуникативной активности детей;знакомство детей с игрушками прошлых лет;при покупке родители будут осознанно выбирать игрушку, учитывая ее воспитательную функцию, развивающие стороны.
Результаты проектной деятельности:

• У детей сформированы знания о положительных героях в мире игрушек, их характерах и игровых действий с ними.

• В группах появились новые раскраски, настольные игры, мини-группа родителей оформила в театральный уголок пальчиковый театр «Теремок».

• В ходе различных мероприятий проекта повысился уровень активности родителей в совместной деятельности с детьми.

Развлечение «В стране игрушек»

В зале размещены детские рисунки. Расставлены любимые игрушки ребят, рассажены куклы. В зал под музыку входят нарядно одетые дети и рассаживаются на стульчики вдоль стен
Ведущая: Уважаемые родители! Дорогие гости!
Много праздников мы встречали,
Но такого вы ещё не знали.
Незаметно подрастают наши малыши,
Сегодня повеселят они всех нас от души! 
Сегодня ребята мы с вами отправимся в « Страну игрушек» А поедем мы сначала на лошадке, потом на машине, потом на пароходе, пересядем в самолет. Все готовы? Тогда поехали.
Звучит песня « Игра» Сл. И . Токмаковой, Муз.Т. Назаровой.
На лошадке ехали, до угла доехали.
Сели на машину, налили бензину.
На машине ехали, до реки доехали.
Трр! Стоп! Разворот.
На реке - пароход.
Пароходом ехали, до горы доехали
Пароход не везёт, надо сесть в самолет.
Самолет летит, в нём мотор гудит: У-у-у!
Ведущая. Вот мы приехали в сказочную страну игрушек.
Здесь и матрешки, и губные гармошки,
здесь медведи и слоны, куклы и автомобили,
львы , жирафы, крокодилы.
Все игрушки хороши, споем песню для всех от души.

Исполняется песня « В стране Игрушек» Сл. Шумилина, Муз. Запольского.

Ведущая. -Для наших любимых игрушек мы прочитаем стихи.

1. У меня игрушек много, но любимая одна,
Джип на пульте управленья,
Мой подарок в день рожденья!
Чтобы с джипом поиграть надо пульт мне в руки взять.
На машине и на пульте надо кнопочку нажать.
Вот поехал джип вперед, и назад ,и поворот.
Влево, вправо- это класс! Я закончил свой рассказ.
2.У меня полно игрушек куклы зайки, книжки.
Но милее всех на свете плюшевые мишки.
С мишками всегда дружу, часто в них играю
С мишками играть хожу, с ними засыпаю,
А когда я взрослой стану, в них играть не перестану,
Научусь я шить, вязать буду мишек наряжать.
3 Далеко летал дракон, побывал за морем он,
Видел он волшебный лес, заколдованных чудес,
Видел он богатырей, чародеев, королей,
Много сказок знает он - мой летающий дракон.
И рассказывает мне, эти сказки в тишине.
4. У меня собачка есть,
Но она не пьет, не ест
Лишь сидит и слушает,
Песик ты мой плюшевый.
5. Шуршат по дорогам веселые шины
Спешат по дорогам машины, машины
А в кузове – важные, срочные грузы.
Цемент, железо, изюм и арбузы.
Работа шофёров трудна и сложна,
Но как она людям повсюду нужна!
6. Броня крепка, к войне готова,
Цель видна как на ладони,
Пусть пройдет в болото и тайгу
И не спрятаться врагу.
7. Полицейская машина,
Нам мигает глазом синим,
А сирены её звук,
Слышен далеко вокруг.
8. Солнце в небе золотится, ввысь летит большая птица,
Закрывает нам крылом, солнце в небе голубом.
Эта птица – самолет, он отправился в полет.
А теперь мы с игрушками потанцуем.

ТАНЕЦ С ИГРУШКОЙ. (по выбору музыкального руководителя)
Ведущая. Посмотрите ребята, сколько здесь разнообразных игрушек. Игрушки рассказывают нам сегодня о светском воспитании детей более ста лет назад. Сыновья высокопоставленных дворян в раннем детстве получавшие офицерское звание, были окружены предметами ратного дела. Среди военной игрушки наибольшее распространение в прошлом столетии получили солдатики. Раньше они были деревянные, стальные, медные, оловянные, а сейчас - пластмассовые. Давайте послушаем эту игрушку в музыке.
Звучит «Марш деревянных солдатиков» П. И. Чайковского.
Ведущая. А здесь вы видите музыкальные игрушки (перечисляет).
Музыкальные игрушки издают 1, или несколько звуков. Звуки бывают разные (показ)
«РИТМИЧЕСКАЯ ИГРА С ПАЛОЧКАМИ.»
Сб. Г.П.Фёдорова «Поиграем, потанцуем», С –Пб ,1997г.
Ведущая. Особое внимание в коллекции игрушек занимают механические игрушки или заводные. Еще около тысячи лет назад мастера арабских стран создавали искусственных птиц, поющих и машущих крыльями. Широкое распространение механические игрушки получили в конце 15 века после изобретения часового механизма. Используя его в игрушках, мастера творили «чудеса»: их игрушки рисовали, исполняли музыкальные пьесы, играли в шахматы и т. д. (показать шарманку), (Птичек)
А вот Петрушка. (показ) Эту куклу любили на широких гуляньях, он является главным героем кукольных спектаклей.
«ТЕРЕМОК» музыкальная театрализация сказки.
Ведущая. Во все времена среди разнообразных видов игрушек преобладала кукла. Это любимая игрушка для девочек во все времена и у всех народов. Куклы как нельзя лучше отвечали воспитательному идеалу - они пробуждали у девочек интерес к материнству и роли гостеприимной хозяйки. Девочки, расскажите нам о своих любимицах.

1. 1. девочки выходят с куклами и рассказывают о них.)

1. На носочки встала кукла заводная,

Закружила в танце , руки поднимая,
Выпрямила спину балерина наша,
Нет среди игрушек куклы нашей краше.
2. Закрывает она глазки,
Ей рассказывают сказки,
Может « мама» закричать
В коляске полежать.
Ведущая. Кукла - это не только детская игрушка, кукла еще и артистка. В театре изготавливают кукол и управляют ими с помощью ниток. Называются такие куклы - марионетки.
ТАНЕЦ «КУКЛА» А.И.Буренина « Ритмическая мозаика»

Ведущая. Наши дети ещё прочитают стихи.

1. Я рубашку сшила мишке, я сошью ему штанишки,

Надо к ним карман пришить , и конфетку положить.

1. Уронили мишку на пол, оторвали мишке лапу,

Все равно его не брошу, потому что он хороший.
3. Шел по берегу петух, поскользнулся, в речку бух!
Будет знать петух, что впредь,
Надо под ноги смотреть.
Все дети любят с игрушками играть. Давайте и мы поиграем с ними.
Игра с игрушками. ( По выбору музыкального руководителя)

Ведущая: С игрушками мы поиграли , а с мамами потанцуем. потому что больше всего дети любят своих родителей.
Общий танец. « Светит месяц»А.И.Буренина «Коммуникативные танцы-игры для детей»,С-П.2004,с.22.
Ведущая. На этом наше путешествие «В страну игрушек» подошло к концу. Понравилось вам оно? Я думаю, он вам запомнится, потому, что разговор об игрушках у нас получился интересным, а ваши выступления были очень красочными. Мне остается пожелать вам, чтобы вы любили свои игрушки и берегли их, как берегли их ваши бабушки и прабабушки. Ведь в каждую игрушку вложено очень много труда и тепла их создателей. Примите в подарок книжки-раскраски «игрушки» и новые настольный игры. (Раздача раскрасок, игр)