- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Составные и динамические игрушки: ключ к развитию игровых навыков детей
- →
Составные и динамические игрушки: ключ к развитию игровых навыков детей
Составные и динамические игрушки представляют собой эффективные инструменты для формирования предметно-игровой деятельности у детей раннего и младшего дошкольного возраста. Эти игрушки не просто развлекают, но и способствуют развитию важных навыков, таких как пространственное восприятие, координация движений и логическое мышление. Для большинства детей игры с такими игрушками становятся первыми шагами к познанию окружающего мира.
Основное назначение составных игрушек заключается в создании целостного образа из отдельных частей. Например, составные картинки помогают детям не только развивать моторику, но и учатся пониманию целого через частное. Картинки-вкладыши и разрезные картинки также прививают навыки внимательности и наблюдательности. Применение увлекательных форматов в играх делает процесс обучения более интересным и эффективным.
Динамические игрушки, такие как крутящиеся и качающиеся модели, разрабатывают крупную моторику, а также способность концентрироваться на движении. Дети наблюдают за движениями игрушек и постепенно учатся контролировать свои действия, что необходимо для полноценного физического и психического развития. Например, неваляшки развивают чувство ритма и помогают детям лучше понимать физики движения.
Использование конструкторов способствует развитию логики и творческого мышления. Они востребованы среди детей разного возраста благодаря своей универсальности. Игры с конструктором дают возможность ребенку не только собирать готовые модели, но и создавать что-то новое, что важно для его личностного роста. Таким образом, составные и динамические игрушки – это необходимые инструменты для всестороннего развития детей.
Составные и динамические игрушки
как средство развития предметно-игровой деятельности детей раннего и младшего дошкольного возраста
Значение
Предметно-игровая деятельность с составными и динамическими игрушками играет решающую роль в формировании познавательной и двигательной активности, в развитии наглядно- действенного и наглядно-образного мышления детей в раннем возрасте
Словарь
Значение слова составной
по толковому словарю русского языка С. И. Ожегова:
- входящий в состав чего-нибудь;
- составленный из нескольких частей.
по толковому словарю русского языка Т. Ф. Ефремовой:
- составленный из нескольких частей;
- входящий в состав чего-либо, являющийся частью чего-либо.
«Составные картинки»
| Такие картинки могут быть представлены в самых разных вариантах игр-головоломок. Составные картинки могут развивать как познавательно-исследовательские навыки, когда ребенку нужно найти способ соединения частей для получения целого, так и продуктивную деятельность – создание целого из разрозненных частей. |
«Картинки-вкладыши»
| Картинки-вкладыши для закрепления понятия «больше-меньше» были бы скучными, если предлагали малышу простые геометрические фигуры, какие-нибудь однотипные кружки, отличающиеся только размером. Совсем другое дело, если надо поставить на свое место веселую лягушку-квакушку или собаку-некусаку. С ними можно поскакать, поквакать, пару раз гавкнуть и разобраться, почему большая собачка не помещается в гнезде для маленькой. |
«Разрезные картинки»
| Развивают·
|
«Коробки форм»
| Еще одним вариантом вкладышей являются специальные пособия с прорезями или углублениями разных формы и размера, в которые вкладываются соответствующие детали, их называют «коробки форм». Для каждого отверстия нужно подобрать подходящую деталь и вставить внутрь. Важно, чтобы формы были простыми и понятными для детей этого возраста (круг, квадрат, треугольник), иначе после нескольких неудачных попыток малыш не захочет больше играть в эту игру. Обратите внимание, чтобы детали легко входили в соответствующие отверстия, ребенок должен вставлять их без особых усилий. Однако не должно быть такого, что в выемку одной формы можно вставить другую деталь, иначе игра потеряет смысл. |
«Крупные пазлы»
| Пазлы представляют собой развивающую игру-головоломку, направленную на сбор (складывание) фрагментов в одно целое изображение. Как считают детские психологи, пазлы - это одна из самых лучших развивающих игр для детей. |
«Пирамидки»
| Пирамидка очень мощно развивает координацию движений, мелкую моторику, способствует развитию интеллекта, а также способствует восприятию цвета, формы и размера предметов, учит из отдельных составляющих собирать целый предмет. |
«Вкладыши»
| Мальчикам, даже самым маленьким, нравятся машинки. Они еще говорить не умеют, вместо «машинка» выговаривают умилительное «бибика», а уже уверенно тянут ручки ко всему, что на колесиках и ездит. Будущим Шумахерам понравится деревянные вкладыши «Транспорт». Все автотранспортные средства покрашены с двух сторон ребятам очень интересно и увлекательно играть с яркими вкладышами разных форм. |
«Матрёшки»
Доказано, что игры с матрешкой развивают мелкую моторику рук (Доставая из большой матрешки – маленькие) способствуют развитию детского мышления (стоя по росту матрешки: от самой высокой до самой низкой и наоборот) и стимулируют творческие наклонности. |
.
«Конструкторы»
Конструкторы являются самыми любимыми и полезными игрушками детей и взрослых. Они развивают логику, чувство объема и пространства, мелкую и крупную моторику, эстетический вкус, навыки конструирования и фантазию. Они одинаково любимы девчонками и мальчишками, малышами и подростками. Как только ребёнок научится ставить предмет на предмет, ему понадобится не один набор кубиков и мягких конструкторов, ведь теперь он попробовал насколько затягивает процесс творения. Кроме того, конструкторы – это самые древние игрушки, пусть их современное название известно не более сотни лет, но еще наши пра-пра-пра-деды любили складывать бревнышки разной длины и формы. |
|
Значение слова динамический
по толковому словарю русского языка С. И. Ожегова:
- богатый движением, действием.
по толковому словарю русского языка Т. Ф. Ефремовой:
- соотносящийся по значению с существительным:
динамика (состояние движения, ход развития
какого - либо явления, процесса; движение,
действие),связанный с ним.
«Крутящиеся игрушки»
| |
«Качающиеся игрушки» В конструкции неваляшки и заложена ее популярность. Ведь ее устойчивость восхищает ребенка, он дотрагивается до игрушки, она раскачивается по небольшой амплитуде, когда он прикладывает больше силы, фигурка практически падает. Все это увлекает малыша веселой игрой, а вместе с ней развивает. Развитие крупной моторики, концентрирование внимания, улучшение цвето и формовосприятия – все это дает ребенку неваляшка. |
|
«Шагающие» игрушки» Самым маленьким будет интересно и потешно просто наблюдать за движениями курочки, а дети постарше могут использовать игрушку при постановке домашних спектаклей. Проигрывая любимую сказку, малыш развивает речь, тренирует память, развивает образное мышление. | |
«Кугельбаны – каталки»
Побуждают детей наблюдать за движениями игрушки. Развивают пространственное представление о расположении предметов. Развивают мышечную ловкость.
