Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Игры и упражнения
  3. Поездка на машине: Сюжетно-ролевая игра для детей

Поездка на машине: Сюжетно-ролевая игра для детей

Ляпкова Ирина Константиновна
Ляпкова Ирина Константиновна
DOCX
214
0

В мире детской игры «Поездка на машине» дети смогут не только весело провести время, но и развить важные социальные навыки. Эта сюжетно-ролевая игра предназначена для формирования у малышей умения взаимодействовать друг с другом без конфликтов, что является ключом к их гармоничному развитию. Дети учатся не только играть, но и находить общий язык в процессе создания игры, что делает их взаимодействия более глубокими и значимыми.

Цель данной игры заключается в создании у детей бодрого и радостного настроения, желания играть самостоятельно, а также в вхождении в ролевую игру с использованием предметов-заместителей, таких как самодельные машины. В процессе игры у детей формируются первоначальные навыки ролевого поведения: они могут стать шофёрами и пассажирами, что наливает в их игру нотку реализма и увлечения.

Ход игры включает в себя множество увлекательных этапов, где дети совместно с воспитателем строят машину. Воспитатель настраивает детей на активное участие: они помогают находить необходимые детали для машины – кабину, кузов и колёса. Такие задания формируют в детях чувство ответственности и командной работы, что является важным аспектом социального взаимодействия.

Не менее важно и то, что игра «Поездка на машине» развивает речевое общение детей как со взрослыми, так и со сверстниками. Это помогает развитию их коммуникативных навыков, что также играет большую роль в их взрослении. Таким образом, проектируя игру, воспитатель не только создает атмосферу радости и веселья, но и активно работает над всесторонним развитием ребенка.

Предпросмотр

Поездка на машине
Сюжетно-ролевая игра для детей
















Цель: развитие у детей умения играть вместе без конфликтов
Задачи:
Создать у детей бодрое, радостное настроение, желание спокойно и самостоятельно играть;
Формировать первоначальные навыки ролевого поведения (шофёр, пассажир);
Продолжать учить детей использовать в игре предметы-заместители;
Развивать речевое общение со взрослыми и сверстниками.














Ход игры.
Воспитатель обращается к детям: «Ребята, сегодня я буду строить машину, помогите мне, пожалуйста!». Сначала мы построим кабину.
Кто по группочке пойдёт
И кабину мне найдёт.
Все ребятки побежали
И кабину отыскали.


Дальше мы сейчас пойдём,
Что же мы ещё найдём?
Кузов нужен для машины
Принесём его к машине.


А что ещё есть у машины? (воспитатель показывает круг в воздухе).
Колёс много у машины.
Где же спрятались они?
Мы головку повернём
И колёса все найдём.


У кабины впереди и позади
Фары светят как огни.
Пусть они сверкают
И дорожку освещают.
Давайте дети сделаем фары.
Ребята посмотрите вот мы с вами и построили машину. Кабина – есть, кузов – есть, колёса – есть. Спасибо, ребятки, что помогли построить машину. Я бы одна не справилась. Дети, пое