Проект для детей «Этот таинственный и притягательный космос»
Проект, реализуемый в МБДОУ «д/сад «Журавушка»», нацелен на формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космосе. С 11 по 15 апреля 2016 года дети будут знакомиться с загадками Вселенной и важностью освоения космического пространства человеком. Каждый участник проекта будет вовлечён в деятельность, направленную на создание знаний об интересных фактах о космосе, которые пробуждают интерес и воображение с первых шагов детства.
Актуальность данной темы перезревна, ведь любовь к космосу вспыхивает у детей с раннего возраста. Они с волнением наблюдают за звёздами и мечтают стать космонавтами. Мы хотим перенести их в мир знаний о космосе через научные факты и творческие задания. Так, начиная с организационного этапа, мы планируем работу с родителями и педагогами, чтобы усилить заинтересованность и сделать обучение более увлекательным.
Каждый день проекта будет наполнен новыми открытиями и значимыми мероприятиями. Дети будут знакомиться с лётчиком-космонавтом Юрием Гагариным, рисовать космические корабли и проводить опыты по теме космоса. Наша цель — развивать познавательную активность, патриотизм и интерес к науке, что в свою очередь, повысит уровень их культурного воспитания и создания разных направлений детского творчества.
Родители также будут активно участвовать в проекте, что создаст единое информационное поле и усилит связь между домом и детским садом. Обсуждая результаты в конце проекта, мы подведём итоги, отметив успехи каждого маленького космонавта, что даст родителям возможность оценить вклад общения и совместной деятельности в воспитание их детей. Подобная форма работы не только способствует сильной связи с воспитателями, но и укрепляет родительское участие.
МБДОУ «д/сад «Журавушка»» АГО
Краткосрочный проект
для детей 5 6 лет
«Этот таинственный и притягательный космос»
11.04 – 15.04.2016г.
Исполнитель: Лебедева Н.К..
Вид проекта: информационно-творческий, коллективный.
Актуальность проекта:
Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Вспомните свое детство, как интересно было смотреть в ночное небо. Несколько десятков лет назад мало кто из вчерашних мальчишек не хотел стать космонавтом. Но эта мечта совсем не актуальна для современных детей. Между тем, космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа – герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию страхов. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе.
Цель:
Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, освоении космоса людьми
Задачи:
Обучающие:
- Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса. Рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса.
- Дать детям представления о том, что Вселенная – это множество звёзд. Солнце – это самая близкая к Земле звезда. Уточнить представления о планетах, созвездиях.
- Дать детям знания об освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на Земле. Познакомить с первым лётчиком-космонавтом Ю.А. Гагариным.
Развивающие:
- Формировать у детей познавательную активность.
- Развивать семейное творчество и сотрудничество.
Воспитательные:
- Воспитывать патриотические чувства (гордость за российских космонавтов – первооткрывателей космоса), нравственные ценности (добрых, дружественных отношений и т.д.).
-Привлечь родителей к совместной деятельности, к празднованию Дня космонавтики.
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители.
Продолжительность проекта: 1 неделя.
Предполагаемый результат:
- Развитие познавательной деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем и родителями.
- Развитие детского творчества в разных направлениях (рисунки, аппликация, моделирование из бумаги и природных материалов, лепка).
- Развитие собственного, личностного отношения к увиденному, услышанному, чувство радости от соприкосновения с космической красотой и т.д.
- Вовлечение родителей в педагогический и творческий процесс работы группы, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.
Этапы | Содержание деятельности | Цель | Форма реализации | Период | Примечание |
Организационный | сбор информации, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом |
Формулирование проблемы; | Интернет, | 11.04.16. | |
Планирование деятельности | реализация проекта. | Провести мероприятия согласно плану | НОД. Совместная и самостоятельная деятельность. | 11.04. – 15.04.16. | |
Заключительный | Подведение итогов. | Оценить результативность проделанной работы. | Выставка «Большой космос». | 15.04.16. |
Этапы проекта:
Этапы | Деятельность | ||
дети | родители | педагоги | |
Организационный | Выявление первоначальных знаний детей о космосе |
| -Подбор методической литературы по данной теме; разработка конспектов занятий. |
Планирование деятельности | Организация сюжетно – ролевых, дидактических и подвижных игр. | Работа по заданной теме. | Проведение по разработанной технологии. |
Заключительный | Презентация рисунков, поделок, аппликации. | Совместные творческие работы | Выставка «Большой космос». |
План реализации проекта
Сроки/дата | Совместная деятельность | Самостоятельна/ Свободная творческая деятельность | Совместная работа родителей с детьми | |
Образовательная деятельность в режимные моменты | Непосредственно – образовательная деятельность | |||
Весь период | Чтение «Незнайка на Луне» Н.Носова | |||
11.04. | Чтение энциклопедической информации о космосе. | «Покорение космоса». | Подвижные игры «Солнышко и дождик» | Домашние зарисовки о космосе. |
12.04. | Выставка книг, энциклопедий по теме | Мультимедиа «Из истории космонавтики» | Конструирование из строительного материала | Раскрашивание с детьми раскрасок |
13.4 | Дид. Игры: «Третий лишний», «Доскажи словечко». | «Этот загадочный космос» | Дидактическая и сюжетно – ролевая игра «Мы изучаем космос». | |
14.04 | Опыт «Метеориты и метеоритные кратеры» | Аппликация: «Необъятный космос» | Сюжетно – ролевая игра «Завтрак космонавта» | |
15.04 | Книги – самоделки о космосе «Мое созвездие». | Конструирование оригами | Выкладывание картинок из счетных палочек | |
Итог: знания детей о космическом пространстве и об освоении космоса людьми систематизировались, обогатился активный словарь за счет введения новых слов на познавательных занятиях и употребления их в других видах деятельности: в играх, обсуждении иллюстраций, продуктивной деятельности и т.д. 
