Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Игры и упражнения
  3. Подвижные игры
  4. Конспект подвижной игры «Мышка и кошка» для средней группы

Конспект подвижной игры «Мышка и кошка» для средней группы

Амельченко Виктория Андреевна
Амельченко Виктория Андреевна
DOCX
291
2

В данном документе представлен подробный конспект подвижной игры «Мышка и кошка», которая идеально подходит для детей средней группы. Игра помогает развивать координацию, внимание и социальные навыки детей. Основной акцент сделан на воссоздании игрового процесса и соблюдении правил, что позволяет сделать его не только увлекательным, но и безопасным. Мелкие детали, такие как объяснение правил и выбор участника, играют важную роль в организации.

Одна из важных частей — это объяснение и напоминание правил перед началом игры. Важно, чтобы все дети были в курсе, каким образом кошка может ловить мышку и как именно она может входить в круг. Такие вопросы помогают детям сосредоточиться и быть внимательными во время игры. Кроме того, ограничение свободного движения кошки добавляет элемент стратегии и азарта.

При выборе участников игры необходимо использовать считалочку, чтобы процесс прошел весело и справедливо. Благодаря помощи Насти, которая будет на призовом месте, подбирается «Кошка» и «Мышка». Дети с нетерпением ожидают своего выбора и понимают, что это одна из ключевых моментов, которая формирует их участие в процессе. Игра проходит в несколько этапов, что позволяет детям больше погрузиться в игровую атмосферу.

Проведение игры проходит в формате подач сигнала, когда все дети занимают круг. Игровой процесс регулируется воспитателем, который напоминает правила и следит за порядком. Важно, чтобы каждый раунд забавы проходил под контролем, чтобы дети усвоили основные принципы и смогли насладиться социальными взаимодействиями. Процесс повторяется несколько раз, чтобы каждый ребенок мог испытать себя в роли как охотника, так и жертвы.

После завершения игры стоит организовать другую малоподвижную активность. Например, собрать все фрукты и овощи, которые были разбросаны по группе. Воспитатель объясняет задание, и дети с удовольствием принимаются за работу. Эта часть занятия учит их организованности и вниманию к окружающему пространству, а также способствует установлению связей между играми.