- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Консультации для родителей
- →
- Обогащение игровой деятельности как условие формирования личности ребенка
- →
Обогащение игровой деятельности как условие формирования личности ребенка
Игровая деятельность — это не только развлечение, но и мощный инструмент развития ребенка. В современном мире игра признается важным элементом, необходимым для формирования полноценной личности. Организация Объединенных Наций провозгласила ее неотъемлемым правом каждого ребенка, что подчеркивает важность понимания роли игры.
Сегодня мы анализируем, какие аспекты игровой деятельности влияют на воспитание и социализацию детей. Игра является ведущей деятельностью дошкольников, через которую они осваивают окружающий мир и обучаются. Важность этой деятельности невозможно переоценить: она помогает развивать мышление, расширять представления об окружающем мире и формировать навыки, которые понадобятся в будущем.
Разработка и реализация игровых программ — это коллаборация воспитателей, музыкантов, преподавателей физкультуры и логопедов. Каждый из них вносит свой вклад, создавая необходимую игровую среду, которая становится катализатором развития. Дети, участвуя в подобных играх, не только учатся, но и преодолевают страхи, развивают эмоциональный комфорт и становятся более уверенными в себе.
Важно отметить, что начинается данный процесс в семье. Игры с родителями закладывают основу для доверительных отношений и помогают развитию креативного мышления. В отличие от предыдущих поколений, современные дети часто сталкиваются с трудностями в организации своей игровой деятельности. Поэтому эффективное сотрудничество между домом и детским садом является залогом успешного развития малыша.
Не забывайте, что совместная игра с родителями приносит ребенку гораздо больше радости и пользы, чем любые материальные вещи. Один из важных аспектов своей игры дети видят в возможности общения со взрослыми. Поэтому выбирайте время для игр с вашим чадом и открывайте для него удивительный мир детства.
Консультация для родителей
«Обогащение игровой деятельности – одно из условий формирования личности ребенка»
Сегодня мы собрались, чтобы выяснить какие факторы способствуют правильному воспитанию наших детей. В обыденной жизни со словом «игра» люди связывают что-то несерьезное, развлекательное. Однако о значении игры для своевременного и полноценного развития дошкольника свидетельствует тот факт, что Организация Объеденных Наций провозгласила игру неотъемлемым правом ребенка. А ученые всего мира заняты специальным изучением детских игр, и классификацией, обучением родителей, педагогов, психологов и даже врачей игровому взаимодействию с детьми. Вы спросите, что делают наши малыши в детском саду? Разумеется, едят, спят, гуляют и играют Игра – ведущая деятельность дошкольника. Эти утверждения давно уже приняты за аксиому, никто с ними и не спорит. В игре ребенок осваивает действительность, получает определенные значения и навыки; Доступность и выразительность игр активизирует мыслительную способность детей, способствует расширению представлений об окружающем мире, развитию психических процессов. В подборе игр для детей дошкольников принимают участие не только воспитатели , но и специалисты: музыкальный руководитель отслеживает музыкальный репертуар; педагог по физическому воспитанию продумывает комплекс разучиваемых движений; логопед формирует сенсомоторную сторону речи, корректирует звуко слоговую систему языка, развивает навык связного высказывания. В игре все условно, «понарошку». Благодаря этому можно преодолеть неприязнь, страх, получив взамен внутренний эмоциональный комфорт. А научившись управлять собой через воображаемую ситуацию – приобрести способность к реализации собственных намерений в реальной жизни. Так же игра имеет самое непосредственное отношение в подготовки ребенка к школе. Это связано и с тем, что в игре малыш сам определяет замысел и воплощает его в сюжете. А это влияет на умственное и эмоционально – волевое развитие ребенка. Формирует инициативность и самостоятельность. Но у игры есть еще одно преимущество среди окружающих его взрослых, ребенок больше любит тех, кто с ним играет. При этом хотелось бы подчеркнуть, что не дорогие подарки, ни сладости, ни интересные занятия не могут так повлиять на симпатии ребенка как совместная игра с ним. В детском саду с детьми играет воспитатель. Для него разработаны программы и методические рекомендации по организации игровой деятельности на всех возрастных этапах. Так же созданы специальные условия, особая предметно – игровая среда. Но все же первый игровой опыт малыш приобретает в семье. Даже если там нет старших и младших братьев и сестер, родители вынуждены так или иначе играть с ребенком в раннем детстве, хотя бы для того, чтобы занять его. Да, вы знаете и любите своего малыша и можете создать в семье интимно – индивидуальные условия для игровой деятельности с учетом интересов и желаний своего ребенка. Но в отличие от своих бабушек и дедушек которые в детстве с упоением играли с простейшими материалами (камешками, песком, дощечками, лоскутками) многие современные дети не в состоянии организовать свою игру. Причин много и мы воспитатели не ставим своей целью анализировать их. Но считаем , что полноценное развитие игровой деятельности становится возможным лишь при условии двусторонних усилий в этом направлении – семьи и детского сада. Ведь не зря существует такое мнение: «Игра – вещь полезная Игра со взрослыми – вещь очень полезная Игра с родителями – вещь особо полезная»
Играть мы любим очень: Вы знаете, друзья! Без игр прожить ребенку Никак, никак нельзя
Мы взрослых понимаем - Сегодня новый век. Без знаний и учебы Нет шансов на успех!
Нам тесты предлагают И все хотят понять: Чего нам не хватает, Ну чем нас развлекать?
А мы хотим всего лишь Спокойно поиграть В семью, в солдаты, в шашки В припрыжку поскакать.
И куклы засиделись, Все ждут и ждут детей, А мы же ожидаем хороших новостей - Что снова поиграем, В компании друзей.
Вернитесь с нами в детство, Побудьте с нами в нем, И лучшими друзьями Мы взрослых назовем!
Источники: Играют взрослые и дети (учебно – методическое пособие) составитель Т.Н.Доронова.