Мои истоки – моя малая Родина город Димитровград
Данный конспект занятия разработан для детей старшей группы и направлен на формирование знаний о родном городе Димитровград. Воспитатель Исмоилова Светлана Анатольевна планирует знакомство детей с символикой города, его историей и достопримечательностями. Задания помогут развить не только когнитивные навыки, но и патриотические чувства.
Дети смогут увидеть фотографии памятников и исторических зданий, поучаствовать в интерактивных играх, таких как «Собери картинку в целое» и «Лабиринт». Использование элементов творчества, таких как рисование контуров герба города по цифрам, сделает процесс обучения увлекательным и запоминающимся.
Предварительная работа включает экскурсии и просмотр фотоальбомов, что поможет детям лучше ориентироваться в материале. Важным аспектом занятия станет активизация словаря, включающая такие слова, как «посад Мелекесс» и «градоначальник», что обогатит их речь и знания.
При помощи куклы-Жени, ребята отправятся в увлекательное путешествие по историческим местам, где каждый лепесток волшебного цветка будет открывать новые задания и узнавать что-то новое о гордости – Димитровграде. Этот интерактивный подход делает процесс изучения истории города не только образовательным, но и очень интересным для детей.
Конспект занятия в старшей группе.
Воспитатель : Исмоилова Светлана Анатольевна
МБДОУ д/с№ 46 « Одуванчик» г. Димитровград Ульяновская область
Мои истоки – моя малая Родина город Димитровград.
(посад Мелекесс)
Программное содержание
Познакомить с символикой и гимном города Димитровграда.
Познакомить детей с историей города. Расширить и закрепить знания детей о его достопримечательностях .
Развивать умение рисовать контур, соединяя точки по цифрам- герб города.
Развивать логическое мышление в игре «Собери картинку в целое» и «Лабиринт».
Развивать чувство патриотизма и любви к родному городу.
Предварительная работа
Экскурсия в краеведческий музей города Димитровграда.
Рассматривание фотоальбома с достопримечательностями города.
Чтение сказки «Цветик Семицветик» Валентина Катаева и «Волшебное слово» Валентина Осеева.
Активизация словаря: посад Мелекесс, градоначальник, мануфактура,
Оборудование и материалы:
Макеты исторических зданий города, фотовыставка с достопримечательностями города, символы города, лабиринты с указанием места расположения памятника, листы бумаги с точечным изображением, кукла-Женя, цветок с лепестками.
Ход:
В гости к детям пришла кукла-Женя с собой принесла цветок с разноцветными лепестками.
Женя: - Здравствуйте, ребята, надеюсь, вы узнали меня. Я Женя?
Дети: - Да. Это тебе Волшебница подарила волшебный цветок исполнения желаний - цветик семицветик.
Женя: - Да - это я. Вы знаете, ребята, а в этот раз, послала меня мама в магазин, а я как обычно – иду, читаю вывески. Ярко светило солнце, птички пели - вот и не заметила, как оказалась возле высокого памятника. Стою, читаю: «Константин Георгиевич Марков. Кто же это такой?» Вижу, рядом на лавочке, дедушка старенький сидит на песке что-то чертит. Я подошла, спросила: «Здравствуйте, дедушка, вы случайно не знаете, кому поставили этот памятник?» А дедушка отвечает: « Как же так, разве ты не знаешь, это первый градоначальник города, а раньше посад Мелекесса. Он очень много добрых дел сделал для развития города. Ты какие знаешь исторические места в городе?»
Женя : - А я не знаю исторических мест.
Дедушка:- Тогда я дарю тебе этот цветок, каждый лепесток поможет тебе лучше узнать свой город. И тогда ты сможешь вернуться домой.
Женя : - А кто ты, дедушка?
Дедушка :- А я просто волшебник.
Только я хотела спасибо сказать, как дедушка исчез. Ребята, помогите мне, пожалуйста, выполнить задания волшебного цветка.
Восп.: Конечно мы поможем тебе Женя. Правда, ребята? ( дети соглашаются)
Женя достаёт цветок, отрывает первый лепесток
Лети-лети лепесток,
Через запад и восток.
Помоги нам с ребятами
Отгадать задания.
(воспитатель берет листок, переворачивает и читает задание)
Восп.: -ребята, нужно отгадать загадку:
Что за город есть в лесу,
Красочный и яркий.
В городе пруды, озера,
Есть дома и парки?
Дети: - это наш Димитровград.
Восп.: - Правильно, ребята. Вы знаете, что раньше наш город назывался посад Мелекесс. Но и это название он получил не сразу. В 1626 году здесь появились первые поселенцы. Они селились возле заводов, которые строились с обеих сторон рек Мелекесска и Большои Черемшан. С приездом купцов – город стал развиваться быстрее: строились фабрики, заводы, мануфактуры. А купец Г. М. Марков с сыновьями строили мельницы, больницы, магазины. А старший сын купца стал первым градоначальником. Многие строения того времени сохранились и по сей день.
Женя : -давайте оторвем другой лепесток – посмотрим следующее задание.
Лети-лети лепесток,
Через запад и восток.
Помоги нам с ребятами
Отгадать задания.
( Воспитатель подводит детей к фотогалереи с историческими достопримечательностями города)
- Ребята, посмотрите на фотографии. Все ли вам знакомо? Давайте поможем Жене определить, что же здесь изображено.
1 ребенок: -Это Марков пруд, на нем появилась первая паровая мельница купца Маркова
2 ребенок:- Это Краеведческий музей. Бывший дом купца Маркова, который был подарен городу для детского приюта.
3 ребенок:- это Драматический театр, первый Народный дом раньше.
4 ребенок:- Это Мукомольный завод, он работает до сих пор – перемалывает зерно в муку.
Женя : - Ребята, вы так хорошо знаете свой город. Мне так интересно. Давайте другое задание откроем (отрывает лепесток).
Лети-лети лепесток,
Через запад и восток.
Помоги нам с ребятами
Отгадать задания.
Воспитатель переворачивает и читает: - Игра « Собери картинку в целое» , нужно собрать пазлы картинки и отгадать, что на ней изображено.
( Дети за столами по три человека собирают разрезное изображение в целое)
1 группа-памятник купцу Маркову
2 группа-здание коммерческого банка, бывший Торговый дом купца Коробова
3 группа- здание института, бывшая женская гимназия
Женя: - Какие вы молодцы, как ловко у вас все получается. Давайте дальше…(отрывает лепесток)
Лети-лети лепесток,
Через запад и восток.
Помоги нам с ребятами
Отгадать задания.
Восп.: -« Пройди по лабиринту» (задание на две подгруппы, Женя с ребятами)
Найти Торговый дом Жирновыж
Найти мельницу купца Таратина
Дети : - По дорожкам мы пойдем,
Не заблудимся – найдем.
Женя: - Ура,ура! Мы нашли здания. Этот Торговый дом Жирновых и мельница купца Таратина. Ребята, у нас осталось два лепестка. Скорее оторву один.
Лети-лети лепесток,
Через запад и восток.
Помоги нам с ребятами
Отгадать задания.
Восп.: - Ребята,такое задание- соедини точками по цифрам и увидишь, что получится.
(у детей за столами изображение герба города. В середине символ города-три сосны, детям необходимо обвести контур герба)
Дети работают за столами.
Женя: - Ребята, что же у вас получилось?
Дети:- Это герб нашего города Димитровграда.
Женя: - Остался последний лепесток. Оторвите вы его пожалуйста.
Воспитатель берет цветок, отрывает лепесток, читает: « Молодец, Женя, теперь и ты знаешь многое о своем городе. Можешь вернуться домой. Дедушка-волшебник».
Восп.: - Женя, тебе пора возвращаться домой.
Женя: - спасибо вам, ребята, я так много узнала сегодня о нашем родном Димитровграде. Мне очень жаль с вами расставаться. Я желаю вам любить и беречь свой город! До свидания!
