- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Физическая культура
- →
- План-конспект физкультурного занятия в 1-й младшей группе
- →
План-конспект физкультурного занятия в 1-й младшей группе
Данный план-конспект физкультурного занятия предназначен для 1-й младшей группы и разработан воспитателем Артамоновой Алиной Тимофеевной. В этом документе вы найдете целый ряд различных упражнений, которые помогут вашим детям развивать физические навыки, улучшать координацию и учиться работать в команде.
Занятие включает в себя такие задачи, как обучение ходьбе по ребристой доске и упражнения на ползание. Эти активности не только способствуют физическому развитию, но и укрепляют связь между детьми, формируя положительное взаимодействие. К тому же важным аспектом является профилактика плоскостопия и формирование правильной осанки.
В ходе занятия воспитатель использует разнообразное оборудование, включая ребристую доску, кубики и игрушки, что делает уроки интересными и увлекательными для детей. К тому же, вовлекающие элементы, такие как игрушка Медведь и атрибуты «самолеты», добавляют элемент игры, что особенно важно для привлечения внимания малышей.
В процессе занятия детям необходимо удерживать осанку и выполнять упражнения, следуя указаниям воспитателя. Включение в занятия активных игр, таких как «Пузырь» и «Самолеты», делает обучение более веселым и запоминающимся. Воспитатель также оценивает активность и вовлеченность детей, поощряя каждого за успехи.
Таким образом, план-конспект представляет собой не только набор упражнений, но и методический подход к организации занятия, который учитывает возрастные особенности и потребности детей. Правильное сочетание игры и физической активности является ключевым фактором в развитии детей раннего возраста.
План-конспект
физкультурного занятия в 1-й младшей группе
Воспитатель: Артамонова Алина Тимофеевна.
Дата: 28 октября 2015 г.
Задачи:
Обучение ходьбе по ребристой доске.
упражнять детей в ползании на четвереньках и проползании под дугой, не задевая ее.
Цель: формирование правильной осанки; профилактика плоскостопия; умение ходить друг за другом, не наталкиваясь; привитие положительных эмоций и положительного взаимоотношения во время выполнения упражнений.
Оборудование: ребристая доска, по 2 кубика на каждого ребенка, мат, дуга, атрибуты «самолеты», игрушка Медведь, стульчик, обруч большой.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
Воспитатель: К нам в гости пришел Мишка и хочет посмотреть, как мы будем заниматься – выполнять упражнения, чтобы быть сильными и ловкими.
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ.
Ходьба друг за другом не наталкиваясь, бег «стайкой», ходьба по ходу движения, дети берут по 2 кубика со скамейки, построение в круг (ориентир – обруч).
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
Общеразвивающие упражнения. Дети держат в руках кубики.
1 упражнение «Покажи кубик».
И.п. стоя, кубики в руках за спиной «спрятали».
Выполнение: покажи кубик – кубик вперед, сказать – «Вот». Кубик назад, сказать – «Нет» - 4 раза.
2 упражнение «Покажи кубик».
И.п. Стоя ноги врозь, кубики у пояса.
Выполнение: поворот в сторону, показать кубик, сказать – «Вот», вернуться в исходное положение.
То же в другую сторону – 3 раза.
Методические указания. Ноги не поворачивать, больше поворот влево-вправо.
3 упражнение «Спрятали».
И.п. сидя, кубики в стороны.
Выполнение: кубики к животу, согнуть ноги в коленях, «закрыть кубики», сказать – «Нет».
Выпрямить ноги, кубики в стороны, сказать – «Вот».
4 упражнение «Пружинки».
И.п. Стоя, кубики внизу.
Подпрыгивать, можно стучать кубиками друг об друга. – 6 – 8 подпрыгиваний.
Ходьба 6-8 шагов – 2 р.
ОСНОВНЫЕ ДВИЖЕНИЯ: выполняются поточным способом.
Ходьба по ребристой доске, руки в стороны, смотреть на Мишку, который сидит на стульчике.
Метод. указания: следить за осанкой.
Ползание под дугу на четвереньках, поточным способом. Следить, чтобы дети не касались дуги, смотрели вперед на Мишку.
Повторить игру «Самолеты». Детям надеть атрибуты «самолеты».
Цель: следить, чтобы дети не наталкивались, не делали «аварий», слушали сигнал воспитателя – «На посадку».
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.
Повторить игру «Пузырь».
Цель: закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его. Привлекать детей к повторению слов за воспитателем:
Раздувайся, пузырь
Раздувайся, большой.
Оставайся такой
И не лопайся. – 2 р.
Словесное поощрение детей: «Мишка доволен. Вы, дети, хорошо занимались. Хорошо и красиво выполняли упражнения.
УХОД ДЕТЕЙ. В ГРУППУ.
