Проект «23 февраля – день защитника Отечества»: Патриотизм в детском воспитании

Образовательный проект
«23 февраля – день защитника Отечества»
Продолжительность проекта: краткосрочный (8.02- 26.02)
Участники проекта: дети подготовительной группы, педагоги группы, музыкальный руководитель, родители.
Проблема: отсутствие интереса к Российской армии.
Обоснование проблемы: недостаточный уровень знаний о Российской армии; формирование гендерной принадлежности; отсутствие желания в будущем стать защитником Отечества.
Актуальность: Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу с родителями. Прикосновение к «живым» документам истории семьи будит мысль ребенка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. Взаимодействие с родителями способствует бережному отношению к традициям, сохранению семейных связей. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение.
Цель проекта: Формирование чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи проекта:

• Дать детям знания о Российской армии, уточнить их представления о родах войск, формировать представления об особенностях воинской службы;

• обогащать духовный мир детей через обращение к героическому прошлому нашей страны, вызвать желание получать новые исторические знания, узнавать много нового и интересного.

• развивать и обогащать речь детей, повышать эрудицию и интеллект.

• привлечь родителей к образовательному процессу.

Обеспечение проекта: иллюстрации, книги, дидактические игры по теме проекта, медиапроектор, ноутбук.
Предполагаемый результат:

• Повышение знаний у детей о Российской армии.

• Проявление у детей интереса к армии, уважения к защитникам Отечества.

• Стремление детей к совершенствованию физических качеств, к   укреплению здоровья.

• Стремление детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в играх, в исполнении песен, в изодеятельности, в чтении стихов.

• Повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей.

Продукт проектной деятельности: спортивный праздник «Как баба – Яга внучка в армию провожала».
Презентация результатов проекта: выступление с презентацией проекта «23 февраля - день защитника отечества» на педагогическом совете в ДОУ.
Возможные риски проекта: малоактивные родители, низкая посещаемость детьми детского сада в зимний период.
Перспективный план реализации проекта.

мероприятия

участники

результат

сроки

подготовительный

• Подбор и изучение методической, художественной литературы, интернет- ресурсов по данной теме.

• Составление перспективного плана работы.

• Анализ предметной среды группы, подбор материалов, игрушек, атрибуты для игровой, театрализованной деятельности.

Воспитатели группы

• Составлен перспективный план работы.

• Подобрана художественная литература, иллюстрации, презентации по данной теме проекта.

• Созданы в группе условия для реализации проекта: выставка книг, альбом с фотографиями военных, иллюстрации военной техники, выставка игрушечной военной техники.

8.02-12.02

практический

• Проведение с детьми бесед о российской армии, о защитниках нашей Родины.

• Проведение подвижных, дидактических игр, спортивного развлечения.

• Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов).

• Рассматривание картин, иллюстраций, презентаций, рисование рисунков, выпуск фото- коллажа.

Воспитатели, дети, родители

• Проведены беседы, дидактические игры о российской армии, о защитниках нашей Родины.

• Проведены подвижные, дидактические игры, спортивное развлечение.

• Дети познакомились с художественной литературой на военную тематику, заучили стихи, рассмотрели картины, иллюстрации, презентации на военную тематику.

• Выпущен фото- коллаж.

15.02-26.02

заключительный

• Презентация проекта «23 февраля - день защитника отечества»

• Проведение спортивного праздника «Как Баба Яга внучка в армию провожала».

Воспитатели, дети, родители, муз. руководитель

• Показ презентации проекта «23 февраля- день защитника отечества»

• Проведен спортивный праздник «Как Баба Яга внучка в армию провожала».

29.02.16

25.02.16

План реализации проектной деятельности.

Понедельник
15.02

• Тематическое занятие по развитию речи «Защитники Родины»

• Подвижная игра «Сигнальные флажки».

• Армейская побудка (комплекс гимнастики после сна с музыкальным сопровождением)

• Чтение художественной литературы на военную тематику.

• Дидактическая игра «Что нужно артиллеристу» .

Вторник
16.02

• Разучивание стихотворений, пословиц, поговорок, посвященных дню защитника отечества.

• Муз. Разучивание песни «Наша Родина сильна», танца «Яблочко»

• Подвижная игра «Перетягивание каната»

• Армейская побудка (комплекс гимнастики после сна с использованием видео презентации)

• Чтение художественной литературы на военную тематику.

• Дидактическая игра «Кем я буду в армии служить».

Среда
17.02

• Познание «Военные профессии», просмотр презентации.

• Подвижная игра «Кто быстрей?»

• Армейская побудка (комплекс гимнастики после сна с использованием видео презентации)

• Чтение художественной литературы на военную тематику.

• Дидактическая игра «Кто защищает наши границы».

Четверг
18.02

• Рисование «Солдат на посту»

• Муз. Разучивание песни «Наша Родина сильна», Муз. разучивание танца «Яблочко»

• Подвижная игра «Попади в цель»

• Армейская побудка (комплекс гимнастики после сна с использованием видео презентации)

• Чтение художественной литературы на военную тематику.

• Дидактическая игра «Составь карту»

Пятница
19.02

• Создание фото-коллажа посвящённого дню защитника отечества с фотографиями пап во время службы в армии.

• Аппликация «Подарок для папы»

• Игры- эстафеты на улице.

• Армейская побудка (комплекс гимнастики после сна с использованием видео презентации)

• Чтение художественной литературы на военную тематику.

• Дидактическая игра «Отгадай военную профессию»

Вторая неделя

Понедельник
22.02

• Викторина «Наша армия родная» (что мы знаем о нашей армии);

• Муз. Разучивание песни «Наша Родина сильна», Муз. разучивание танца «Яблочко»

• Подвижная игра «Обезвредь бомбу»

• Армейская побудка (комплекс гимнастики после сна с использованием видео презентации)

• Чтение художественной литературы на военную тематику.

• Дидактическая игра «Соберем картинку»

Среда
24.02

• Познание «Наша армия», просмотр презентации.

• Муз. слушание военных маршей, рассматривание иллюстраций с изображением различных родов войск.

• Игры эстафеты с санками.

• Армейская побудка (комплекс гимнастики после сна с использованием видео презентации)

• Чтение художественной литературы на военную тематику.

• Дидактическая игра «Как прадеды мир отстояли»

Четверг
25.02

• Рисование «Портрет папы»

• Подвижная игра «Самый ловкий»

• Армейская побудка (комплекс гимнастики после сна с использованием видео презентации)

• Спортивный праздник, посвящённый дню защитника отечества «Как Баба Яга внучка в армию провожала»

• Чтение художественной литературы на военную тематику.

Пятница
26.02

• Итоговая беседа «Что я знаю об армии»

• Рассматривание фото-коллажа посвящённого дню защитника отечества с фотографиями пап во время службы в армии.

• Игры эстафеты.

• Армейская побудка (комплекс гимнастики после сна с использованием видео презентации)

• Чтение художественной литературы на военную тематику.

Результат:
Дети в конце проекта стали чаще использовать для игр военную тематику, уважительно отзывались о защитниках отечества, с гордостью делились знаниями со сверстниками и воспитателем которые они получили от родителей о службе в армии. С большим интересом стали играть в настольно – печатные и дидактические игры. Развитие познавательных и творческих навыков, коммуникативных способностей.
Родители были заинтересованы темой и получили новую и полезную информацию, успешно опробованную на своих детях, что понятно из бесед с родителями.

Приложение №1.
Картотека дидактических игр для детей старшего дошкольного возраста на лексическую тему "Наши защитники"
Дидактическая игра «Что нужно артиллеристу»
Цель: Закрепить знания детей о военной профессии артиллерист; развивать зрительное внимание; воспитывать гордость за нашу Армию.
Ход игры: Дети выбирают фотографии или картинки с изображением военной техники, атрибутики (танк, военный самолёт, флаг, пистолет, лошадь, фляжка, бинокль, пушка и т.д.). Выбранные картинки должны соответствовать военной профессии артиллерист. Ребёнок аргументирует свой выбор (для чего нужен этот предмет артиллеристу).
Дидактическая игра «Кем я буду в Армии служить?»
Цель: Закрепить знания детей о военных профессиях; развивать воображение воспитывать гордость за нашу Отчизну.
Ход игры: Перед детьми располагают картинки или фотографии с изображением оружия, техники, предметов и атрибутов, используемых военными. По тому выбору, что сделал ребёнок, следует определить военную профессию. Назвать в каких войсках хочет служить ребёнок, когда вырастет.
Дидактическая игра «Кто защищает наши границы»
Цель: Закрепить знания детей о военном воздушном, сухопутном, морском транспорте; развивать познавательную активность; воспитывать патриотов своей страны.
Ход игры На карте России воспитатель показывает границы нашей страны. Обращает внимание детей на то, что границы проходят не только по суше, но и по воде. Уточняет, что по воздуху пересекать границу тоже нельзя. Дети отвечают на вопросы воспитателя относительно того, на каком виде военного транспорта охраняют границы. Обосновывают свой ответ. Например, если враг нападёт с моря, границу защитят военные корабли, катера. Если угроза на суше, то на страже стоят танки, пушки, военная техника.
Дидактическая игра «Составь карту»
Задачи: Закреплять знания детей о карте России; развивать зрительную память; воспитывать гордость за нашу Родину.
Ход игры Для проведения игры требуется предварительная работа по ознакомлению дошкольников с картами России, области, города и т.д. Цветную физическую карту России формата А4 разрезают на 6-8 частей (в зависимости от возраста детей). Предлагается составить из частей целую карту страны. Усложнение: собрать карту на время.
Дидактическая игра «Отгадай военную профессию»
Цель: закрепить знания детей о военных профессиях (танкист, военный лётчик, артиллерист, пограничник и др.); развивать наблюдательность, память; воспитывать любовь к Родине.
Ход игры Ведущий (ребёнок) описывает представителя одной из военных профессий. Дети должны определить по характерным особенностям, кого загадал ведущий. Кто отгадал первым, становится ведущим.
Дидактическая игра «Соберём картинку»
Цель: Закрепить знания детей о военном транспорте; развивать мелкую моторику рук; воспитывать гордость за нашу Армию.
Ход игры Детям предлагаются разрезные картинки танка, военного самолёта, военного вертолёта, военного катера, подводной лодки, военной машины. Предложить собрать из частей целое изображение. Варианты игры: дети собирают из частей целое изображение в паре, составляют целое из частей на время, на скорость.
Дидактическая игра «Как прадеды мир отстояли»
Цель: Закрепить понятия: водный, наземный, воздушный военный транспорт; развивать зрительное и слуховое внимание; воспитывать чувство гордости за наших прадедов, которые отстояли мир для нас
Ход игры Ребёнок выбирает картинку с изображением военной профессии. В соответствии с выбранной профессией подбирает военный транспорт. Далее в соответствии с выбранным военным транспортом «встаёт» на границе нашей страны. Например, профессия – военный моряк, транспорт – военный катер, граница – морская акватория.