Весеннее солнышко и дети
Документ описывает увлекательное развлечение под названием «Весеннее солнышко и дети», предназначенное для детей младшего дошкольного возраста. Это мероприятие вклинивает в себя игры, песни и активные занятия, позволяющие детям погрузиться в атмосферу весны. Воспитатель привлекает внимание детей с помощью поезда, который становится символом путешествия к радостному миру весеннего солнца.
В ходе занятия ребята знакомятся с образами весенних персонажей, таких как солнышко и медведь. Веселые песни и игры, сопровождаемые хорошо знакомыми мелодиями и звуками леса, создают у детей ощущение праздника и радости. Используя различные атрибуты, такие как домик, музыкальные инструменты и колокольчик, воспитатель запускает процесс взаимодействия между детьми и персонажами, погружая их в удивительный мир природы.
С помощью колокольчика дети вызывают солнышко, создавая сказочную атмосферу. Они учатся работать в группе, развивая свои коммуникативные навыки через игры, которые способствуют сплочению. Занятие включает пальчиковые игры, которые развивают моторику и воображение, а также хороводы и танцы, даря детям возможность активно двигаться и выражать свои эмоции.
Заключительная часть мероприятия включает прощание с солнышком и возвращение в группу, что подчеркивает важность завершения и чувства удовлетворенности от пройденного обучения. Этот сценарий занятие помогает не только развлекать, но и обучать детей, знакомя их с весной и её особенностями, создавая атмосферу дружбы и веселья.
РАЗВЛЕЧЕНИЕ «ВЕСЕННЕЕ СОЛНЫШКО И ДЕТИ»
(для детей младшего дошкольного возраста)
Атрибуты: домик; медведь, солнышко, указка, обтянутая золотой фольгой; колокольчик, пенёк стоит около ширмы и на нём лежит колокольчик; на домике висят сосульки, музыкальные инструменты.
Воспитатель:Снова к нам пришла весна,
Сколько света и тепла!
Растаял снег, журчат ручьи,
Скачут в лужах воробьи.
Потеплело на дворе,
И раздолье детворе.
ПЕСНЯ
Ребята, я сегодня предлагаю вам отправиться в гости к солнышку. А поедем с вами на поезде.
Фонограмма «Шум леса», «Пение птиц» На этом фоне ведущий говорит следующие слова.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это за домик? Чей он? (оглядывается) Кто, кто в домике живёт? Никого не видно. (берёт колокольчик с пенёчка) Я в колокольчик позвоню– кого-то в гости позову.
Ведущий на слова «раз-два-три» звенит колокольчиком.
Раз – два – три, закрой глаза, и не смотри. (дети закрывают глаза ладошками)
Раз – два – три, солнце в гости к нам приди!
Раз – два – три, покружись, (дети кружатся)
Открой глазки и удивись.
около домика появляется солнце.
Солнышко: Здравствуйте, ребята!
К вам меня Весна послала,
Очень строго наказала:
Всех согреть своим теплом,
И поля, и лес, и дом.
Воспитатель:Солнце встало спозаранку,
Деткам всем улыбки шлет.
Все мы вышли на полянку,
В наш веселый хоровод!
Песня « Солнышко»
Воспитатель: Весной солнце светит ярче. Вот и сегодня оно протянуло свои лучики на землю, и разбудили лучики мишку.
Звучит рёв медведя в записи.
Воспитатель:Мишка, мишка-шалунишка!
Где ты? Где ты?
Отзовись!
Мишка, мишка-шалунишка!
Где ты? Где ты?
Покажись!
Мишка:Как не хочется вставать!
Очень я люблю поспать!
Воспитатель:Нет уж, Мишенька, вставай,
Хоровод начинайначинай!
Мишка: Хоровод? Не умею я!
Воспитатель: Для этого и есть друзья.
Вставай с нами в хоровод.
Хоровод « Весна»
Воспитатель: А теперь, мишка, поиграй с детками.
Мишка: Нет спать хочу(Ложится)
ИГРА «Разбуди Мишку»
«Музыканты»
Мишка: Спасибо вам, ребята, что меня разбудили, а то проспал бы тёплую весну и жаркое солнечное лето. Я с вами поиграл, пора и покушать, а то в животе урчит после зимней спячки. Пойду, мёд поем. До свидания, ребята.
Мишка уходит.
Воспитатель: Ребята, а солнышко про вас не забыло и хочет угостить вас витаминным салатом.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА «ВИТАМИНЫЙ САЛАТ» (№ 11)
(слова и движения М.Картушиной, фонограмма из Железновых)
Чтобы уложиться в фонограмму, нужно каждую строчку повторять 2 раза,
Мы морковку чистим-чистим, (2р.) энергично проводить кулачком правой руки по ладони левой
Мы морковку трём-трём, (2 р.)прижимают кулачки к груди и делают ими резкие движения вперёд-назад (а я с детьми делаю так: трём кулачки друг о друга)
Сахарком её посыплем (2 р.)«посыпать сахаром», мелко перебирать пальчиками в воздухе
И сметанкою польём. (2 р.)одну руку держим ладонью вверх, а кулачком другой руки делать движение сверху вниз, как бы поливая
Вот какой у нас салат, (2 р.)протягивать ладони вперёд
2 раза
Витаминами богат! (2 р.)поглаживать живот ладошкой
Воспитатель: Кто там с крыши надо мною
Нависает в холода?
У кого это весною
С носа капает вода? (Сосулька)
В.Гудимов
Улыбнулось солнышко всем и пощекотало солнечным лучиком сосульки, свисающие с крыши.
Пляшут капельки капели,
Целый день они звенят.
Ведь они на самом деле
Ручейками стать хотят.
Просыпаются жучки, червячки и бабочки!
Танец» Жучки»
Воспитатель: Слышите? (Что это такое? (ответ детей)
С неба – кап! С крыши – дон! –
Капли подняли трезвон.
Звонкий дождичек весенний
Всем поднимет настроенье!
А мы дождя не боимся, мы поиграем с дождиком.
ИГРА «Солнышко и дождик»
Игра «Птички в скоречник»
Воспитатель: Солнышко, солнышко,
Как тебе мы рады!
Солнышко:Рады солнцу все на свете –
И животные, и дети,
И деревья, и цветы,
Бабочки, и мотыльки.
И под тёплым солнцем нашим
Все мы весело попляшем. (М.Ю.Картушина)
Танец
Воспитатель берёт солнышко и подходит к детям.
Воспитатель: Солнце с детками играло,
Солнце к вечеру устало.
Прошептало: «Спать пора!» –
И уснуло до утра.
Воспитатель: Ну что ж, ребята, солнышко уснуло, а нам пора возвращаться в группу. И снова поедем на поезде.
Дети встают друг за другом и под музыку «Поезд» уезжают из зала в группу.
