Утренник к Женскому дню 8 марта в детском саду

Тема: «Женский день 8-марта»
Группа: старшая
Цель: Организация всех видов детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитание уважения к воспитателям, другим сотрудникам детского сада. Привлечение детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.
Итоговое мероприятие: Утренник посвящённый 8-Марта.
Дата проведения итогового мероприятия: 04.03.2016 г, ответственный _______________________

Режим

Разви-
тие

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

2

3

4

5

6

7

ПОНЕДЕЛЬНИК

УТРО:

Ф
П

Утренняя гимнастика.
Д/и логическая:
« Простые крестики-нолики»

Цель: развивать у детей логическое мышление, умение устанавливать логические связи

УМК -
Өстәл театры “Өч аю”.

Рисование «Милой мамочки портрет»
Учить рисовать женский портрет. Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства – портрет(Лыкова И.А,142)

С/р игра: «Поликлиника» Цель: учить играть дружно, развивать фантазию, творчество.

ЗАНЯТИЯ

РР

Татарский язык (По плану воспитателя по обучению татарскому языку)

ПР

Ребенок и предметный мир «Уважай старших»
Цель: Учить детей уважать старших, разъяснить слово «уважение»,уточнить, кто и за что заслуживает уважения.(Чернякова,21)
Ход: 1.Просмотр презентации 2. Рассказ воспитателя 3.Д/и «Хорошо- плохо

Ф

Физкультура на воздухе Учить перебрасывать мяч друг другу в движении, упражнять в прыжках через короткую скакалку (Фролов В.Г,79)

ПРОГУЛКА:

Ф
П

Наблюдение за ивой
Цели:

• знакомить с особенностями деревьев в весеннее время (в каком состоянии они находятся);

• обращать внимание на деревья, пробуждающиеся самыми первыми.

Индивидуальная работа
Упражнение с мячом.
Цель: закреплять умение бросать мяч вверх и ловить двумя руками.

Подвижные игры
«Гуси-гуси», «Перенеси предметы».
Цели:
—учить по сигналу быстро бегать и переносить предметы по одному;
—развивать точность, быстроту, ловкость.

Трудовая деятельность
Сбор мусора на участке.
Цель: воспитывать желание трудиться сообща.

РПС

РР

«А что у вас?» С. Михалков Чтение и обсуждение

ВЕЧЕР:

Ф
П

Гимнастика после сна.

Д/и по экологии
«Айболит проверяет здоровье детей.
Цель: Воспитывать понимание ценности здоровья.

Д/и «Лебедушка» Цель: дать детям представление о том, что цвет-признак разнообразных предметов и может быть использован для их обозначения

Опыт: Как вода способна смачивать и очищать предметы

Театрализованная деятельность: настольный театр « Кот в сапогах» Цель: развивать творческое воображение

ПРОГУЛКА:

Ф
П

Наблюдение за птицами научастке детского сада
Цели:

• учить различать птиц по оперению, размеру, голосу;

• развивать наблюдательность, память;

• воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам.

Взаимодействие с родителями

Консультация в родительский уголок: «Что делать, если случилась беда?»

УТРО:

Ф
П
Р

Утренняя гимнастика.
Д/и на татарском языке: “Киресенчә”.
Максат: Балаларның фикерләү тизлеген үстерү.

Д/и «Чудесный сундучок»
Цель: Учить детей ясно и громко, отчетливо произносить знакомые слова.

Беседа на тему: Как поздравить маму, бабушку?

С/р игра «Магазин»
Цель: учить играть дружно, развивать фантазию, творчество.

ЗАНЯТИЯ

П

ФЭМП Закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5.Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя (справа, слева, впереди, сзади) и другого лица. Совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине, располагать их в возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами. И.А. Помораева, В.А. Позина, с. 46
Ход: 1 И/с «Снежный городок» 2.И/у «Играем с льдинками»3.И/у «Найди пару лыж»

Х-Э Р

Музыка (по плану спец-та)

Р

Татарский язык (по плану воспитателя по обучению татарскому языку)

ПРОГУЛКА:

Ф
П

Наблюдение за сорокой

• пробуждать интерес к «сказочной персоне» — сороке-белобоке;

• учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает;

• обогащать словарный запас художественным словом;

Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, между линиями с ускорением и замедлением темпа.

Подвижные игры
«С кочки на кочку».
Цели:
—учить прыгать толчком одной или двух ног, действовать по правилам;
—воспитывать дружелюбие.

Трудовая деятельность
Посыпание скользких дорожек песком.
Цель: воспитывать заботливое отношение к друзьям и взрослым.

РПС

РР

Чтение РНС «Смоляной бочок»

ВЕЧЕР:

Р
П

Гимнастика после сна.
П/г «Клубочки для бабушки».
Цель: Развивать мелкую ручную моторику.

Разговорный этюд-импровизация Цель: учить детей самостоятельно общаться, подбирать нужные слова для определенных ситуаций

Беседа: Как я помогаю маме, бабушке

Игра по развитию речи «Кто внимательный»
Цель: автоматизировать изолированный звук;формировать звуковую культуру речи

ПРОГУЛКА:

Ф
П

Наблюдение за проталинами
Цели:

• учить вести наблюдение за сезонными изменениями в природе;

• формировать знания о взаимосвязях, происходящих в неживой природе. П/и «Волк и козлята»

Взаимодействие с родителями

Консультация в уголок для родителей: «Игры на внимание»

УТРО:

Ф
П
Р

Утренняя гимнастика.
Д/и математическая: «Геоконт»
Цель: Развивать пространственное мышление творческое воображение.

УМК Дидактик уен “Нәрсә юк”.

НРК - Рисование.
«Животные-главные герои татарских народных сказок»

С/и «Пароход»
Цель: учить играть дружно, развивать фантазию, творчество.

ЗАНЯТИЯ

П

П.Р.(Р и ОМ)
«Почему солнце можно видеть до того как оно поднимется над горизонтом?»
Обогатить знания о солнце.

Х-Э

Рисование «Веточка мимозы»
Цель: Учить рисовать детей кисточкой веточку мимозы с натуры. Продолжать учить рисовать цветы пальчиками. Воспитывать любовь к близким людям. (Д.Н. Колдина 34 с.)
Ход:1.Рассматривание картинок 2.Самостоятельная работа детей3.Анализ работ

Х-Э

Музыка (по плану спец-та)

ПРОГУЛКА:

Ф
П

Наблюдение заосиной

• закреплять знания об осине;

• знакомить с новым явлением — почками.

Ласковое весеннее солнышко пригрело зеленоватый ствол осины. Облетели с почек блестящие коричневые колпачки, и начали расти мохнатые сережки.

Индивидуальная работа

• «Перебрось за линию».

Цели:

• упражнять в метании предметов;

• развивать быстроту реакции.

Подвижные игры
«Хитрая лиса», «Воробушки».
Цели:

• упражнять в беге врассыпную;

• развивать ловкость, быстроту.

Трудовая деятельность
Подметание дорожек на участке, сбор прошлогодних листьев.
Цели:

• закреплять умение трудиться сообща;

воспитывать трудолюбие

РПС

РР

Чтение сказки «Зимовье зверей»

ВЕЧЕР:

Ф
П
С-К

Гимнастика после сна.
Психогимнастика «Два клоуна».
Цель: Учить выражать чувство удовольствия и радость.

Д/и ««Это правда или нет?»
Цель: Учить находить неточности в тексте

Беседа «Моя мама»

П/и «Мяч водящему».
Цель: Упражнять в точном перебрасывании и ловле мяча.

ПРОГУЛКА:

Ф
П

Наблюдение за рябиной
Цели:
—закрепить знания о рябине;
—отметить, какие изменения произошли с ней весной.

Взаимодействие с родителями

Беседы и консультации на интересующие родителей темы.

УТРО

Ф
П

Утренняя гимнастика.
Д/и по сенсорному воспитанию:
«Одинаковые воздушные шарики» - выработка у детей концентрации внимания; развитие Умения различать цвета.

Д/и «Гости» - ознакомление со способами группировки по форме геометрических фигур, различающихся по цвету и величине

Ситуация общения: готовимся встретить друга после болезни

Д/и «Я шагаю по улице»
Цель: Закрепление умений соблюдать правила поведения на улице.

ЗАНЯТИЯ

Р

Развитие речи «Мамочка любимая»
Цель: Раскрыть детям многогранный образ матери труженицы, воспитывать любовь и бережное отношение к своим мамам. Развивать память и творческое воображение. (Затулина,121)
Ход: 1.Рассматривание слайдов2.Разгадывание загадок3.Ответы на вопросы

Р

Татарский язык (по плану воспитателя по обучению татарскому языку)

Ф

Физкультура (по плану спец-та)

ПРОГУЛКА:

Ф
П

Наблюдение за птицами на участке детского сада
Цели:

• учить различать птиц по оперению, размеру, голосу;

• развивать наблюдательность, память;

• воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам.

Индивидуальная работа
Прыжки вверх с места.
Цель: развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой.

Подвижныеигры
«Лови — бросай».
Цели:
—учить ловить мяч, не прижимая его кгруди;
—бросать точно воспитателю двумя руками в соответствии с ритмом произносимых слов.

Трудовая деятельность
Посыпание песком дорожек на участке.
Цели:
—воспитывать положительное отношение к труду;
—учить оказывать помощь младшим.

РПС

РР

Чтение и обсуждение «Три подружки» Ладонщиков

ВЕЧЕР:

Ф
П
С-К

Гимнастика после сна.
Д/и словесная
Подбор сходно звучащих слов.
Цель: Закрепить умение правильно произносить разные звуки; развивать воображение.

Д/И «Скажи какой»
Цель: Учить называть не только предметы, но и его признаки и действия; обогащать речь прилагательными и глаголами.

Ситуативная беседа: « Как нужно вести себя с мамой?»

П/и «Серый волк».
Цель: Восстановить интерес к татарским народным играм.

ПРОГУЛКА:

Ф
П

Наблюдение за работой дворника
Цели:

• активизировать познавательную деятельность;

• развивать умение видеть целесообразность трудовых действий;

—учить оценивать результаты труда.
♦Кто обрезает деревья?

• Какие ветки он обрезает и чем? (Специальными ножницами — секатором.)

• С какой целью обрезают ветки у деревьев и кустарников? (Придать форму, освободить от лишних или больных веток.)

♦Почему профессия называется — дворник?

Взаимодействие с родителями

Поздравить мам и бабушек с 8 марта.

УТРО:

Ф
Х-Э

Утренняя гимнастика.
Д/и по ПДД:
Экскурсия. Наблюдение за движением пешеходов, работой водителя и регулировщика.

УМК Сюжетлы-рольле уен “Җиһазлар кибете”.

Конструирование
«Тюльпан»
Продолжать развивать умение детей аккуратно, четко складывать лист бумаги в объемную форму. Воспитывать самостоятельность и аккуратность.

Итоговое мероприятие: Утренник, посвящённый 8-Марта.

ЗАНЯТИЯ

Х-Э

Лепка«Кулон для мамы»
Цель: Закреплять умение лепить шар и сплющивать его между ладоней. Учить украшать изделие, использовать хвойной веточки и при помощи стеки. Воспитывать любовь к маме. (Д.Н. Колдина 35 с.)
Ход: 1.Чтение загадок 2.Показ образца 3.Самостоятельная работа детей 4.Анализ работ

Ф

Физкультура (по плану спец-та)

ПРОГУЛКА:

Ф
П

Наблюдение за воробьем
Цели:

• продолжать закреплять, уточнять и систематизировать знания детей о знакомой птице — воробье;

• обогащать словарный запас художественным словом о воробье;

• активизировать внимание и память;

• учить видеть изменения в поведении птиц с приходом весны.

Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: совершенствовать навыки катания обруча в произвольном направлении.

Подвижные игры
«Перелет птиц».
Цели:

• учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки, влезать на свободное место, уступая друг другу; слезать до конца, не спрыгивая;

• развивать ловкость, внимательность.

Трудовая деятельность
Расчистка грядок на огороде от старых сорняков.
Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.

РПС

РР

Чтение и обсуждение «Почему?» Осеева

ВЕЧЕР:

Ф
П

Гимнастика после сна.
Д/и музыкальная: «Солнышко-тучка» Цель: Учить определять характер музыки

Д/и «Нарисуем картину словами»
Цель: Развивать воображение, умение использовать в описании точные по смыслу и образные выражения.

Составление рассказа: Что мне нравится в моем друге

П/и «Коршун».
Цель: Развивать двигательную и речевую активность, умение быстро действовать на сигнал.

ПРОГУЛКА:

Ф
П

Наблюдение за сезонными изменениями
Цели:
— формировать понятия о смене времен года; дать представление об особенностях каждого сезона.
Март — первый весенний месяц. Но поглядите в окно: идет снег, ветер качает голые сучья деревьев. Все по-зимнему, и не верится, что зима уже позади. А весна все-таки приближается. Солнце всходит раньше семи часов утра и заходит около восьми вечера, значит, день прибавился почти на пять часов.

Взаимодействие с родителями

Провести анкетирование родителей "Вежлив ли мой ребенок?"