Утренник к Женскому дню 8 марта в детском саду
В данном документе представлено подробное описание подготовки и проведения утренника в честь Женского дня 8 марта в детском саду. Это мероприятие включает в себя всевозможные виды детской активности, направленные на развитие уважения к мамам и бабушкам. Главная цель организации таких событий — научить детей ценить труд и заботу женщин, подобных родным. Утренник пройдет 4 марта 2016 года, и все сотрудники детского сада примут участие в его создании, чтобы сделать праздник ярким и запоминающимся.
В процессе подготовки к празднику будет организовано множество совместных игр и активностей, которые способствуют формированию теплой атмосферы. Например, дети будут заниматься рисованием портретов для своих матерей, готовить подарки, а также участвовать в театрализованных представлениях, что позволит им проявить свои творческие способности. Каждый участник сможет почувствовать себя важным и нужным, когда увидит улыбки на лицах любимых мам и бабушек.
Праздник включает разнообразные занятия: от музыкальных номеров до подвижных игр и творческих мастер-классов. Все расписано так, чтобы дети могли максимально весело и интересно провести время, а также оценить значимость своих близких. Воспитатели помогут ребятам подготовить поздравления и исходя из их желания, предложат оригинальные идеи для подарков.
На каждом этапе подготовки важно поддерживать уважительное и доброжелательное отношение не только к родным, но и друг к другу. Праздничная программа будет насыщенной и разнообразной, чтобы каждый ребенок смог найти для себя дело по душе. Это позволяет создать объединившую атмосферу любви и заботы, которая будет скреплять детскую дружбу и в дальнейшем, придавать уверенности в себе.
Тема: «Женский день 8-марта»
Группа: старшая
Цель: Организация всех видов детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитание уважения к воспитателям, другим сотрудникам детского сада. Привлечение детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.
Итоговое мероприятие: Утренник посвящённый 8-Марта.
Дата проведения итогового мероприятия: 04.03.2016 г, ответственный _______________________
Режим
Разви-
тие
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
2
3
4
5
6
7
ПОНЕДЕЛЬНИК
УТРО:
Ф
П
Утренняя гимнастика.
Д/и логическая:
« Простые крестики-нолики»
Цель: развивать у детей логическое мышление, умение устанавливать логические связи
УМК -
Өстәл театры “Өч аю”.
Рисование «Милой мамочки портрет»
Учить рисовать женский портрет. Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства – портрет(Лыкова И.А,142)
С/р игра: «Поликлиника» Цель: учить играть дружно, развивать фантазию, творчество.
ЗАНЯТИЯ
РР
Татарский язык (По плану воспитателя по обучению татарскому языку)
ПР
Ребенок и предметный мир «Уважай старших»
Цель: Учить детей уважать старших, разъяснить слово «уважение»,уточнить, кто и за что заслуживает уважения.(Чернякова,21)
Ход: 1.Просмотр презентации 2. Рассказ воспитателя 3.Д/и «Хорошо- плохо
Ф
Физкультура на воздухе Учить перебрасывать мяч друг другу в движении, упражнять в прыжках через короткую скакалку (Фролов В.Г,79)
ПРОГУЛКА:
Ф
П
Наблюдение за ивой
Цели:
знакомить с особенностями деревьев в весеннее время (в каком состоянии они находятся);
обращать внимание на деревья, пробуждающиеся самыми первыми.
Индивидуальная работа
Упражнение с мячом.
Цель: закреплять умение бросать мяч вверх и ловить двумя руками.
Подвижные игры
«Гуси-гуси», «Перенеси предметы».
Цели:
—учить по сигналу быстро бегать и переносить предметы по одному;
—развивать точность, быстроту, ловкость.
Трудовая деятельность
Сбор мусора на участке.
Цель: воспитывать желание трудиться сообща.
РПС
РР
«А что у вас?» С. Михалков Чтение и обсуждение
ВЕЧЕР:
Ф
П
Гимнастика после сна.
Д/и по экологии
«Айболит проверяет здоровье детей.
Цель: Воспитывать понимание ценности здоровья.
Д/и «Лебедушка» Цель: дать детям представление о том, что цвет-признак разнообразных предметов и может быть использован для их обозначения
Опыт: Как вода способна смачивать и очищать предметы
Театрализованная деятельность: настольный театр « Кот в сапогах» Цель: развивать творческое воображение
ПРОГУЛКА:
Ф
П
Наблюдение за птицами научастке детского сада
Цели:
учить различать птиц по оперению, размеру, голосу;
развивать наблюдательность, память;
воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам.
Взаимодействие с родителями
Консультация в родительский уголок: «Что делать, если случилась беда?»
УТРО:
Ф
П
Р
Утренняя гимнастика.
Д/и на татарском языке: “Киресенчә”.
Максат: Балаларның фикерләү тизлеген үстерү.
Д/и «Чудесный сундучок»
Цель: Учить детей ясно и громко, отчетливо произносить знакомые слова.
Беседа на тему: Как поздравить маму, бабушку?
С/р игра «Магазин»
Цель: учить играть дружно, развивать фантазию, творчество.
ЗАНЯТИЯ
П
ФЭМП Закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5.Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя (справа, слева, впереди, сзади) и другого лица. Совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине, располагать их в возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами. И.А. Помораева, В.А. Позина, с. 46
Ход: 1 И/с «Снежный городок» 2.И/у «Играем с льдинками»3.И/у «Найди пару лыж»
Х-Э Р
Музыка (по плану спец-та)
Р
Татарский язык (по плану воспитателя по обучению татарскому языку)
ПРОГУЛКА:
Ф
П
Наблюдение за сорокой
пробуждать интерес к «сказочной персоне» — сороке-белобоке;
учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает;
обогащать словарный запас художественным словом;
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, между линиями с ускорением и замедлением темпа.
Подвижные игры
«С кочки на кочку».
Цели:
—учить прыгать толчком одной или двух ног, действовать по правилам;
—воспитывать дружелюбие.
Трудовая деятельность
Посыпание скользких дорожек песком.
Цель: воспитывать заботливое отношение к друзьям и взрослым.
РПС
РР
Чтение РНС «Смоляной бочок»
ВЕЧЕР:
Р
П
Гимнастика после сна.
П/г «Клубочки для бабушки».
Цель: Развивать мелкую ручную моторику.
Разговорный этюд-импровизация Цель: учить детей самостоятельно общаться, подбирать нужные слова для определенных ситуаций
Беседа: Как я помогаю маме, бабушке
Игра по развитию речи «Кто внимательный»
Цель: автоматизировать изолированный звук;формировать звуковую культуру речи
ПРОГУЛКА:
Ф
П
Наблюдение за проталинами
Цели:
учить вести наблюдение за сезонными изменениями в природе;
формировать знания о взаимосвязях, происходящих в неживой природе. П/и «Волк и козлята»
Взаимодействие с родителями
Консультация в уголок для родителей: «Игры на внимание»
УТРО:
Ф
П
Р
Утренняя гимнастика.
Д/и математическая: «Геоконт»
Цель: Развивать пространственное мышление творческое воображение.
УМК Дидактик уен “Нәрсә юк”.
НРК - Рисование.
«Животные-главные герои татарских народных сказок»
С/и «Пароход»
Цель: учить играть дружно, развивать фантазию, творчество.
ЗАНЯТИЯ
П
П.Р.(Р и ОМ)
«Почему солнце можно видеть до того как оно поднимется над горизонтом?»
Обогатить знания о солнце.
Х-Э
Рисование «Веточка мимозы»
Цель: Учить рисовать детей кисточкой веточку мимозы с натуры. Продолжать учить рисовать цветы пальчиками. Воспитывать любовь к близким людям. (Д.Н. Колдина 34 с.)
Ход:1.Рассматривание картинок 2.Самостоятельная работа детей3.Анализ работ
Х-Э
Музыка (по плану спец-та)
ПРОГУЛКА:
Ф
П
Наблюдение заосиной
закреплять знания об осине;
знакомить с новым явлением — почками.
Ласковое весеннее солнышко пригрело зеленоватый ствол осины. Облетели с почек блестящие коричневые колпачки, и начали расти мохнатые сережки.
Индивидуальная работа
«Перебрось за линию».
Цели:
упражнять в метании предметов;
развивать быстроту реакции.
Подвижные игры
«Хитрая лиса», «Воробушки».
Цели:
упражнять в беге врассыпную;
развивать ловкость, быстроту.
Трудовая деятельность
Подметание дорожек на участке, сбор прошлогодних листьев.
Цели:
закреплять умение трудиться сообща;
воспитывать трудолюбие
РПС
РР
Чтение сказки «Зимовье зверей»
ВЕЧЕР:
Ф
П
С-К
Гимнастика после сна.
Психогимнастика «Два клоуна».
Цель: Учить выражать чувство удовольствия и радость.
Д/и ««Это правда или нет?»
Цель: Учить находить неточности в тексте
Беседа «Моя мама»
П/и «Мяч водящему».
Цель: Упражнять в точном перебрасывании и ловле мяча.
ПРОГУЛКА:
Ф
П
Наблюдение за рябиной
Цели:
—закрепить знания о рябине;
—отметить, какие изменения произошли с ней весной.
Взаимодействие с родителями
Беседы и консультации на интересующие родителей темы.
УТРО
Ф
П
Утренняя гимнастика.
Д/и по сенсорному воспитанию:
«Одинаковые воздушные шарики» - выработка у детей концентрации внимания; развитие Умения различать цвета.
Д/и «Гости» - ознакомление со способами группировки по форме геометрических фигур, различающихся по цвету и величине
Ситуация общения: готовимся встретить друга после болезни
Д/и «Я шагаю по улице»
Цель: Закрепление умений соблюдать правила поведения на улице.
ЗАНЯТИЯ
Р
Развитие речи «Мамочка любимая»
Цель: Раскрыть детям многогранный образ матери труженицы, воспитывать любовь и бережное отношение к своим мамам. Развивать память и творческое воображение. (Затулина,121)
Ход: 1.Рассматривание слайдов2.Разгадывание загадок3.Ответы на вопросы
Р
Татарский язык (по плану воспитателя по обучению татарскому языку)
Ф
Физкультура (по плану спец-та)
ПРОГУЛКА:
Ф
П
Наблюдение за птицами на участке детского сада
Цели:
учить различать птиц по оперению, размеру, голосу;
развивать наблюдательность, память;
воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам.
Индивидуальная работа
Прыжки вверх с места.
Цель: развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой.
Подвижныеигры
«Лови — бросай».
Цели:
—учить ловить мяч, не прижимая его кгруди;
—бросать точно воспитателю двумя руками в соответствии с ритмом произносимых слов.
Трудовая деятельность
Посыпание песком дорожек на участке.
Цели:
—воспитывать положительное отношение к труду;
—учить оказывать помощь младшим.
РПС
РР
Чтение и обсуждение «Три подружки» Ладонщиков
ВЕЧЕР:
Ф
П
С-К
Гимнастика после сна.
Д/и словесная
Подбор сходно звучащих слов.
Цель: Закрепить умение правильно произносить разные звуки; развивать воображение.
Д/И «Скажи какой»
Цель: Учить называть не только предметы, но и его признаки и действия; обогащать речь прилагательными и глаголами.
Ситуативная беседа: « Как нужно вести себя с мамой?»
П/и «Серый волк».
Цель: Восстановить интерес к татарским народным играм.
ПРОГУЛКА:
Ф
П
Наблюдение за работой дворника
Цели:
активизировать познавательную деятельность;
развивать умение видеть целесообразность трудовых действий;
—учить оценивать результаты труда.
♦Кто обрезает деревья?
Какие ветки он обрезает и чем? (Специальными ножницами — секатором.)
С какой целью обрезают ветки у деревьев и кустарников? (Придать форму, освободить от лишних или больных веток.)
♦Почему профессия называется — дворник?
Взаимодействие с родителями
Поздравить мам и бабушек с 8 марта.
УТРО:
Ф
Х-Э
Утренняя гимнастика.
Д/и по ПДД:
Экскурсия. Наблюдение за движением пешеходов, работой водителя и регулировщика.
УМК Сюжетлы-рольле уен “Җиһазлар кибете”.
Конструирование
«Тюльпан»
Продолжать развивать умение детей аккуратно, четко складывать лист бумаги в объемную форму. Воспитывать самостоятельность и аккуратность.
Итоговое мероприятие: Утренник, посвящённый 8-Марта.
ЗАНЯТИЯ
Х-Э
Лепка«Кулон для мамы»
Цель: Закреплять умение лепить шар и сплющивать его между ладоней. Учить украшать изделие, использовать хвойной веточки и при помощи стеки. Воспитывать любовь к маме. (Д.Н. Колдина 35 с.)
Ход: 1.Чтение загадок 2.Показ образца 3.Самостоятельная работа детей 4.Анализ работ
Ф
Физкультура (по плану спец-та)
ПРОГУЛКА:
Ф
П
Наблюдение за воробьем
Цели:
продолжать закреплять, уточнять и систематизировать знания детей о знакомой птице — воробье;
обогащать словарный запас художественным словом о воробье;
активизировать внимание и память;
учить видеть изменения в поведении птиц с приходом весны.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: совершенствовать навыки катания обруча в произвольном направлении.
Подвижные игры
«Перелет птиц».
Цели:
учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки, влезать на свободное место, уступая друг другу; слезать до конца, не спрыгивая;
развивать ловкость, внимательность.
Трудовая деятельность
Расчистка грядок на огороде от старых сорняков.
Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.
РПС
РР
Чтение и обсуждение «Почему?» Осеева
ВЕЧЕР:
Ф
П
Гимнастика после сна.
Д/и музыкальная: «Солнышко-тучка» Цель: Учить определять характер музыки
Д/и «Нарисуем картину словами»
Цель: Развивать воображение, умение использовать в описании точные по смыслу и образные выражения.
Составление рассказа: Что мне нравится в моем друге
П/и «Коршун».
Цель: Развивать двигательную и речевую активность, умение быстро действовать на сигнал.
ПРОГУЛКА:
Ф
П
Наблюдение за сезонными изменениями
Цели:
— формировать понятия о смене времен года; дать представление об особенностях каждого сезона.
Март — первый весенний месяц. Но поглядите в окно: идет снег, ветер качает голые сучья деревьев. Все по-зимнему, и не верится, что зима уже позади. А весна все-таки приближается. Солнце всходит раньше семи часов утра и заходит около восьми вечера, значит, день прибавился почти на пять часов.
Взаимодействие с родителями
Провести анкетирование родителей "Вежлив ли мой ребенок?"
